第29课湖心亭看雪
◆课时安排1课时。

教学目标◆知识与能力
1．准确理解课文中生词的意义和用法。

2．把握文章清新淡雅的白描写作方法。

◆过程与方法
1．布置预习，对课文略作讲解。

2．问答法、诵读法、点拨法。

◆情感态度价值观
1．理解作者的思想感情。

2．山水小品中的自然美。

重点难点疑点剖析
◆重点
1．生字和常用词汇。

2．深入理解本文的写景特点，并熟读朗诵。

◆难点
1．把握写景与叙事、抒情之间的关系。

2．理解作者的精神世界。

◆疑点
1．“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”是否矛盾。

2．文中“金陵人”有什么特别的言外之意。

教学流程设计（使用多媒体课件）
教学步骤
布置作业：
完成本课《文言文详解》的课内巩固部分。

板书设计
1．字词
毳衣雾淞沆砀芥
焉得大白客此相公
2．行文思路
教学反思：
本文通过对西湖壮观的雪景的描写，以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时也含蓄地表达了作者对故国的怀念之情，在本文的学习过程中宜因学生们用心体会。