诚实守信办事公道一、教学目标1.认知（1）懂得诚实守信、办事公道的基本要求。

（2）理解诚信、公道是最起码的职业操守。

（3）掌握培养诚信、公道品质的方法。

2.情感态度观念崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

3.运用在学习中、生活中能自觉做到诚信、公道，注重培养自己诚信、公道的品质，为将来践行诚实守信、办事公道的职业道德做准备。

二、教材分析1.教学重点诚信和公道的意义诚实守信和办事公道是职业道德的重要内容，大纲要求对诚信和公道的意义在理解层面上重点把握。

认同诚信和公道的意义，对中职学生树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，养成诚信和公道的品质具有现实意义。

因此，这是教学重点。

把握好这个重点问题，要明确以下几点：第一，从个人成长角度讲，诚信和公道是立身之本。

诚实守信、办事公道既是中华民族的传统美德，也是现代职业道德的基本要求；既是我们做人的标准，也是做好工作的必要条件。

现实生活中为人诚信和办事公道往往被作为选人用人的重要条件。

第二，从企业发展角度讲，诚信和公道是发展的基础。

现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业最终在竞争中获胜；公平竞争，公道办事是企业正常运行的基本保证。

很多企业将诚信和公道作为企业文化的一部分予以高度重视。

第三，从社会和谐角度讲，诚信和公道是构建和谐社会的道德基础。

公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征。

和谐社会要靠全社会共同建设，各行各业的从业人员普遍具有诚信、公道的职业道德素养，奠定了和谐社会的道德根基。

2.教学难点培养诚信、公道的品质以诚信为美、以公道为荣的理念。

由于受到社会上一些不良现象的影响，诚实、公道真正成为支配中职学生日常行为的道德信念，并逐步形成品质，具有一定的难度。

因此，这是教学难点。

首先，要对立正确的荣辱观，以诚实守信为美、以办事公道为荣。

其次，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

最后，让学生正确分析目前社会中存在的一些违反诚信公道的现象，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象。

3.结构线索本课时的主题是懂得诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信、公道是最起码的职业操守，自觉培养诚信、公道的品质，树立以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的社会主义荣辱观。

本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。

教材通过讲述诚实守信、办事公道的具体要求，让学生在知道的基础上，认同诚信和公道是最起码的职业操守，激发对诚实守信、办事公道的职业道德榜样崇敬之情，自觉培养诚信、公道的品质，树立以诚实守信为美、以办事公道为荣的荣辱观。

三、学情分析中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的职业观、职业态度，事关重大。

但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对诚实守信、办事公道的重大意义，理解不深、不透。

特别是目前社会上还存在着见利忘义、背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私舞弊等不良工作作风，这些都影响中职学生对职业道德理解，对职业态度问题做出正确的选择。

因此，完成本课时的教学任务意义重大。

四、教学方法讲授法、情境教学法、案例分析法、联系实际法、提问法、等。

五、教学过程【创境激趣】1．猜谜导入：（1）“得黄金百斤，不如得季布一诺”，谜底是“一诺千金，（2）说长不是长，说短不是短，天生他公道，有分有又寸”谜底是“尺子”引出诚信，公道的话题2，诚信，公道历来是中华民族的美德，让人们所颂扬，列举一些名言加深影响3结合课本中的（两幅漫画）：思考以上两幅漫画反映了什么问题？学生回答：第一幅图讽刺生活中的虚假广告，违背了诚信原则；第二幅图讽刺交易中的霸王条款，违背了公道原则。

从而引出第一个问题“诚实守信、办事公道”的基本要求是什么？【引思明理】一、诚实守信、办事公道的基本要求（一）诚实守信的基本要求学生回答：诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。

守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。

教师点拨：诚实守信就是老老实实做人，踏踏实实做事，这样才能赢得他人的赞同，才能赢得事业的成功，也才能赢得天下。

德育效果：让学生明白诚实守信是一个人的优良品质，也是对从业者的道德要求，从而自觉做一个诚信的人。

（二）办事公道的基本要求学生回答：办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

教师点拨：公，即公平、公正、公道，不以权谋私、不损公肥私、不假公济私。

办事公道，在中国历史上是源远流长。

德育效果：引导学生了解办事公道的要求，理解中国自古以来都提倡办事要公道，才能不徇私枉法。

二、诚实守信、办事公道的意义教师提问：诚实守信、办事公道在现代社会具有什么重要意义？请用一句话概括出来。

学生回答：诚信和公道是最起码的职业操守。

教师提问：具体来讲，诚信、公道的作用又表现在哪些方面？（案例一）：《手捧空花盆的孩子》问:这个孩子为什么得到奖励？学生回答：因为诚实守信再让学生举一个不诚信的例子，教师举例,《狼来了》的故事，正反两个例子说明：诚信则立，不诚信则废。

（案例二）：人民的好法官——谭彦，问：谭彦为什么被称为人民的好法官学生回答：因为秉公执法，办事公道，由此总结出第一个意义（一）首先，从个人成长角度来说，诚信和公道是个人立身之本。

可见，失去诚信，不仅会损害自身形象，还会影响个人的前途和命运。

并且，现代社会往往把为人诚信和办事公道作为选人用人的重要条件。

（案例三）：海尔集团讲诚信，获得高利润，问：海尔集团凭借什么走出国门，走向世界？学生回答：凭诚信教师点拨：北京同仁堂是一家有着三百多年历史的老店，在岁月的长河中，在激烈的市场竞争中，金字招牌能屹立不倒，是有秘诀的，秘诀是什么呢？大家看看它的制药古训就明白了。

“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。

”短短的两句话说明同仁堂的药质量都是有保证的，所以金字招牌长盛不衰。

正是“诚招天下客，誉中信中来”。

相反，一个企业失去了诚信会怎样呢？大家看看南京冠生园食品厂的例子就知道了。

（案例四）：2001年中秋节前，南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的事件，被中央电视台曝光。

《中国商报》也对“月饼事件”进行了系列报道。

南京冠生园月饼顿时无人问津，很快被各地商家撤下柜台。

许多商场甚至向消费者承诺：已经售出的冠生园月饼无条件退货。

南京冠生园的其他产品如元宵、糕点等很快受到“株连”，没人敢要。

南京冠生园从此一蹶不振。

住在南京冠生园食品厂附近的居民说：“从前这里车水马龙，很是热闹，真没想到，一个享誉七十年的老企业一下子就垮了。

” 2002年2月，南京冠生园向法院提出了破产申请。

（幻灯片显示）一个七十年的老企业，短短的几个月时间就破产了，这说明一个企业若失去了诚信，也必将失去市场。

（二）其次：诚实守信是企业立业之基。

（案例五）：公司经理以权谋私，包庇老乡的做法，问：经理的做法违背了什么道德规范？给公司带来了什么后果？学生回答：违背了办事公道的道德规范，使企业不能正常运转，由此可见（三）办事公道是企业能够正常运行的基本保证吴利民是杜邦公司中国区工程部的经理。

近日记者采访他时发现了一件特别有意思的事。

一位公司小姐拿给他一张本月电话费清单。

他在上面认真地勾出了自己因私打的电话，然后公司将从工资中扣除这部分用于私人的电话费。

记者不解地问，公司几十万年薪都付了，为什么还在乎这点小钱儿？对此吴先生说，勾电话，看起来是小事，其实却是企业文化的一部。

作为一个员工必须时刻要有公私意识，要有原则性，否则在工作中就有可能公私不分，为个人利益而损害公司利益。

那么，电话费清单中又如何分清公私电话？公司又如何监督？吴先生说，这只是个道德约束准则，每位员工都要凭良心按这个准则办事，它考验的是员工的人品。

万一被人发现、检举或查出“以公谋私”，员工一是名誉扫地，二是会立刻被炒鱿鱼。

教师点拨：吴利民的做法为我们树立了很好的表率，公就是公，私就是私，公私要一清二白，办事要公道，这不仅有利于树立良好的企业形象，也有利于抵制行业不正之风、遏制企业腐败。

现在，很多企业将诚信和公道作为企业文化的一部分，予以高度重视。

德育效果：从正反两方面举例说明诚信是企业立业之基，加深理解。

教师点拨：每年，中宣部、中央文明办、工商总局、质检总局等八部门都要联合发文，在全国范围内开展“百城万店无假货”活动，引导商贸企业自觉践行职业道德规范，规范市场秩序。

（幻灯片显示）通过这个活动，商贸企业自觉加强产品质量管理，假冒伪劣产品少了，我们消费者买的、用的更放心了，满意度更高了。

因为诚信，生活中少了欺诈多了理解，因为诚信，生活中多了笑容少了仇视，因为诚信，生活中多了友善少了漠然。

从这个角度讲，诚信对构建和谐社会是不是具有推动作用？！如果各行各业的从业人员，普遍具有诚信、公道的职业道德素养，我们这个社会也会更加和谐，更加美好。

所以，“和谐社会，美好生活”，你我有责。

德育效果：由商贸企业开展的“百城万店无假货”活动，谈到要诚信，诚信后生活变得更和谐美好，从而一步步推导出结论：（四）诚信和公道是构建和谐社会的道德根基。

结论：用幻灯片给出以上四个结论让学生齐读三、培养诚信、公道的品质小结诚信、公道的要求和意义，引导学生自我反思，“我在学习中、在与同学交往中是否做到了诚信、公道？”从而引出第三个问题，中职生应如何培养诚信、公道的品质？学生问答：1、首先，要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。

2、其次，落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

3、最后，中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平公正的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

教师点拨：培养诚信、公道的品质，首先要求我们树立正确荣辱观，以诚实守信为美，以办事公道为荣。

让我们看看生活中的诚信，公道的美德（案例六）：讲诚信的店员教师点拨：我们中职学生要以诚实守信为荣，见利忘义为耻；以办事公道为荣，以损公肥私为耻，珍视自己的名誉和气节，追求高尚人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

下面，让我们一起展望未来——“未来职场我做主”作为未来的医护工作者，你能做到不以貌取人吗？学生回答：能！你能做到不收受红包吗？学生回答：能你能做到公平对待每一个患者吗？学生回答：能教师点拨：诚信，公道被人们所崇尚，诚信，公道的人被人们所赞扬，是人们学习的榜样，每年的,《感动中国》里面总有这样的人物：（案例七）：信义兄弟：孙水林，孙东林让学生感受这些实实在在的人物，从而达到思想上的共鸣【体验导行】【课堂小结】同学们，本节课我们一起学习了诚实守信、办事公道的基本要求，了解了诚实守信、办事公道的意义，同时讨论了如何培养诚信、公道的品质。