第三单元
非谓语动词：ing形式作表语、定语和宾语补足语
第四单元
非谓语动词：ing形式作定语和状语
第五单元
合成词
高二年级上学期
必修五
单元
语法点
第一单元
非谓语动词：过去分词形式作定语、表语
第二单元
非谓语动词：过去分词形式作宾语补足语
第三单元
非谓语动词：过去分词形式作状语、定语
第四单元
倒装句
第五单元
省略句
选修七
单元
语法点
第一单元
复习不定式
第二单元
复习被动语态1：包括不定式
第三单元
复习被动语态2：包括ing形式
第四单元
复习限制性定语从句
第五单元
复习非限制性定语从句
选修八
单元
语法点
第一单元
复习名词性从句：作为主语、宾语和表语
第二单元
复习单词、短语和从句作同位语
第三单元
复习非谓语动词：过去分词形式作定语、表语和宾语补足语
必修二
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。单元
人教版高中英语语法知识点分布一览表
高一年级上学期
必修一
单元
语法点
第一单元
直接引语间接引语1：陈述句和疑问句
第二单元
直接引语间接引语2：请求和命令
第三单元
时h, whom, whose
第五单元
定语从句2：when, where, why,介词+which/whom
第四单元
复习非谓语动词：过去分词形式作状语
第五单元
复习动词时态：包括现在完成进行时
营销调研课题语法点
在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。第一单元
2、你大部分的零用钱用于何处？定语从句3：限制性定语从句和非限制性定语从句
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。第二单元
第二单元
情态动词2：
ought to/ought not to/have to/don’t have to/mustn’t/needn’t
第三单元
名词性从句1：作为宾语和表语
第四单元
名词性从句2：作为主语
第五单元
名词性从句3：作为同位语
必修四
单元
语法点
第一单元
主谓一致
第二单元
非谓语动词：ing形式作主语和宾语
选修六
单元
语法点
第一单元
虚拟语气1：
I wish, I could/did/would…
If I did…, I would do…
第二单元
虚拟语气2:
If I had done…, I would have done…
第三单元
It的特殊用法（1）
第四单元
It的特殊用法（2）
第五单元
复习ing形式
高二年级下学期
语态：一般将来时的被动语态
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？第三单元
语态：现在完成时的被动语态
第四单元
语态：现在进行时的被动语态
第五单元
定语从句4：介词+which/whom
标题：大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日
高一年级下学期
必修三
单元
语法点
第一单元
情态动词1：
may/might/, can/could, will/would, shall/should, must/can’t