激发学生的课堂激情和兴趣
活跃气氛
新课教学
1、板书课题：卡通小故事。
2、卡通小故事由事情的开始、发展、高潮、结果四个部分组成。
学生听讲，并回答老师的问题
出示挂图，分析卡通的重点内容
教师讲解画法步骤
卡通故事绘制方法：
1.用简化的方法先画草图
2.再进行细致绘画
3.整理添加文字
让学生充分了解卡通的方法及技法
案例名称
卡通小故事
科目
美术
教学对象
初一年提供者杨宇华课时1课时课业类别
绘画课
教学时间
2014.12.8
一、教材内容分析
卡通是学生比较喜欢的课题，学生对卡通有一定的了解，但卡通故事如何绘画却几乎不了解，特别是1、卡通形象的造型特点2、卡通画的绘制方法（表情…）3、编绘卡通小故事。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
挂图和示范相结合
练习阶段
教师指出部分学生在绘画过程中的一些优点和不足之处，引导学生按正确的步骤进行创作练习。
教师巡视引导
现场创作
作品展示
展示优秀作业，总结绘画情况，鼓励学生课下以各种生活用品进行写生练习。
学生点评同学的作品
教师总结学生的点评
课堂小结
本节讲述了卡通画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认识了卡通画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的卡通画不断丰富自已的学习和生活乐趣。
1、知识目标：初步了解卡通小故事的造型方法及特有的表现语言；
2、能力目标：能够独立创作设计出一副富有个性特点的卡通小故事；
3、情感目标：让学生从卡通小故事中寻找灵感，培养学生创造思维。
三、教学重点难点
教学重点：卡通小故事的特点和特有的表现语言。
教学难点：卡通小故事表现各种事物形态的特殊手法.
四、教学策略选择与设计
利用挂图和现场示范的方法让学生直观感受卡通的特殊手法。
五、教学环境及资源准备
利用卡通“动漫FLASH”引入正体，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
教学导入
欣赏一组动漫的表情，进一步激发学生的学习热情
学生总结自己的作品
让学生课后拓展自己的知识面
七、教学反思