《回家》精美句子展示
235班周传辉：
家，多么温馨的字眼。

在学校一个月的独立生活之后，迎接我们的并不是老天爷灿烂的笑容，却是老天爷哭泣的泪脸。

运用比喻手法，新颖生动。

235班杨娟：
人是漂泊的船，家是温暖的港湾。

……我的家一天天地冷落，一天天地失去了幸福的颜色……
比喻、拈连（使上下文联系紧密，表达更生动深刻）利用上下文的联系，巧妙地把适用于甲事物的词用于乙事物，这种修辞方法叫拈连。

例如：
他飘飘然地飞了大半天，飘进土谷祠，照例应该躺下便打鼾。

（鲁迅《阿Q正传》）
“飞”和“飘”都不是形容人的词语，在这里巧妙地用于描写阿Q，表现了阿Q在调戏小尼姑之后得意的心情。

又如：撼山易，撼岳家军难。

235班陈秋元：
回到家后，感觉家里的一切都是那么的美好亲切。

我不时用手拍拍这儿，摸摸那儿，仿佛在向久别的故人打招呼。

……路两旁的草地开着鲜花，在清风抚摸下，翩翩起舞。

路旁淙淙的小溪欢快地流淌着，发出欢声笑语。

而家门前的几株柿子树则依旧那么青翠。

前面动作描写写出对家的热爱、依恋之情。

后部分情景交融，感染力强，字里行间洋溢着回家途中的兴奋喜悦之情。

235班陈雨楼：
一直喜欢在傍晚来临时，静静地向窗外望去，看那辉煌的日落黄昏，看那天边染成橙色的晚霞，看那太阳缓缓落下。

我想象着：家人一定也望着这轮落日，想象着看日落的我。

天色渐暗，我听见了鸟儿回巢的声音，看见了天上成群飞回鸟巢的鸟儿，我想到了我的家，我想回家！
首句排比句抒情充分，句中“霞”、“下”押韵，音韵和谐，琅琅上口。

中间通过想象之景，虽明写家人对我的思念，更暗显我思念之深！末句化用陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗境，意味无穷，感染读者。

235班易先锋：
……家是绿草地……
……家不见得是高楼大厦，但却是挡风休息的港湾；家不一定十分富有，却真情如一，再穷，哪怕家徒四壁，也会令人想念万分。

……精神的家园……
235班皮宛鑫：
内心的喜悦，像是这沉闷的天气出现的一道彩虹。

235班龙贤明：
家，是避风的港湾，让我在受挫后找到心灵的归宿；家，是心灵的慰藉，让我在心烦意乱的时候找到自我；家，是一盏启明灯，让我在迷失道路的时候找到前进的方向。

……
因为我知道，今天的“少回家”和“不回家”是为了明天更好的回家---扬眉吐气的回家！
235班何昕雨：
回家是一次旅程，是一场被幸福包围的过程。