二、第一次探索：
1、我们把目标数定为24，规定每人每次最少抢1个数，最多抢3个数，先抢到24的就获胜。
2、再把目标数定为24，规定最少抢1个数，最多抢5个数。
想一想，怎样抢才能获胜？
三、第二次探索：
1、目标数还是24，最少抢1个数，最多抢4个数，想一想如何抢数才能确保胜利？
2、目标数为25，最少抢1个数，最多抢3个数，你有必胜的把握吗？
《抢数游戏》教案
教学目的：
通过游戏使学生发现抢数获胜的规律，让学生在玩中学，学中玩，激发学生乐学的情趣，体验成功的喜悦。
教学过程：
教师活动
学生活动
一、引入游戏
这节课我们来玩一玩抢自然数的游戏，看谁能获胜。游戏规则是：甲乙二人轮流顺次抢数，每人每次最少抢1个数，最多抢几个数，谁先抢到目标数，谁就获胜。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生小结获胜方法。
同位之间互相抢数。
获胜者介绍经验。
通过一系列抢数游戏，让学生总结出抢数获胜的规律。
学生讨论，总结方法。
学生课后进行游戏。
3、总结规律
四、运用规律：
1、有23根小棒，规定每人每次最多拿走3根，最少拿走1根，谁拿到最后一根就输，你们有制胜的方法吗？
2、你们还能编出类似的游戏吗？
学生与老师抢数：
指定学生上台与老师抢目标数24。学生在抢数过程中发现规律，进行汇报。
小组内同学互相抢数。
获胜者汇报获胜诀窍
小组内先进行讨论。
再选派代表上台抢数。