教师沟通任教个人作业总结2013 年 9 月，带着一份神往，带着一份高兴，带着一份等待，有幸参与县教育体系安排的教师沟通任教活动。

与其说是沟通，不如说是去学习练习。

自从踏入沟通校园的第一天起，就坚决了一个信仰，仔细心细学习，扎扎实实作业，尽自己所能，发挥自己所长，超卓地完成沟通使命，最起码也要对得起自己一个月的奔走。

此次沟通使我有时机测验了在不同环境下，面临不同类型的学生怎样施行讲堂教育，让我知道到在不同的校园环境下怎样打开作业，使我收成颇丰。

一、两边关爱，坚决沟通信仰。

沟通之处，领导给咱们做思维作业，协助咱们消除顾忌，坚决决心，并派车把咱们送到沟通校园。

沟通期间，校园领导亲自打嘘寒问暖，问询作业和日子状况。

在繁忙的作业中挤出时刻，亲自来沟通校园探望咱们，给咱们送去了温温暖关怀，坚决了咱们在沟通校园必定干好的决计。

驻部队秭归期望小学的领导、教师更是对咱们体贴入微的关怀，嘘寒问暖，处理咱们家离校园太远正午食宿问题和作业中的困难，把关怀落到实处。

二、锐意进取，行进本身本质。

沟通校园有自己灵敏、一同、有用的办理和教育办法，这儿的教师在作业中兢兢业业，勤勤奋恳，对孩子们更是既有爱心又有耐性。

我从这些老教师身上也学到了许多教育办法和办理班级的经历。

我看到了自己的距离与缺少，增强了危机感和急切感，增强了自动学习的自觉性，素日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教育之外，在各方面临自己高规范、严要求。

谦虚学习沟通校教师的教育办法，研讨教材，沟通作业经历，尽力行进本身的文明底蕴。

使自己的理论层次有所行进，一同加强学习各种事务常识及教育科研常识，及时堆集、总结教学经历，不断反思，然后行进本身的执教水平。

三、自动学习，重视个人打开。

1、深化教育。

搞好沟通作业，首要便是要搞好教育教育。

来到驻部队期望小学，担任一年级数学、三一班思品教育。

在数学教育中课前深钻教材，充沛发挥学生的主体位置，选用启示式教育；体育课经过游戏愉悦学生的身心；科学课多做试验，激起学生学习热心。

2 、搞好教研。

沟通期间，自动进行听课、评课，听课次数二十次。

教育质量的全面行进、学生的自主健康打开是一个永久的主题，往常活泼参与到教师们的教育研讨中，宣布自己的观念，学习别人的经历。

安身校园实践，评论自主、协作、学习型讲堂的教法，培育学生杰出的协作合作知道、总结灵敏多样的教育办法等，尽力行进自己的专业本质。

3 关爱学生。

短短一个星期的时刻，我所带的班级的孩子给我留下了深化的形象，这群孩子聪明生动，但由于年纪小习气不是很好。

我重视对学生日常行为习气的培育，运用往常休息时刻进行家访，跟家长沟通孩子在校园和家里的学习、日子状况，一同办理好学生，使他们健康生长。

总而言之，作为一名教师，只需不断地学习、充电才不会掉队。

走出去，就能开阔视界，学有所得，为我所用。

我也衷心期望像这样的沟通活动能持续打开下去，让咱们在沟通中学习，在学习中前进。

城乡沟通教师个人作业总结二实小帅气转眼间，一学期的韶光曩昔了。

我作为城乡沟通的教师，从 2010 年 3 月份来到庄小学之后，这儿的领导安排我担任了五年级二班的班主任。

回忆这一学期的作业，我真是收益匪浅，心涌动出许多的感动。

在我的回忆中庄小学坐落在庄镇。

在那里，处处都是绿树，处处都能听见鸟儿洪亮的叫声。

让人看了就神清气爽。

这些都是在市里的校园看不到的。

走进龙庄小学的校园，你在地上找不到一片纸屑，教师里总是一干二净。

办公室也十分规整。

一年四季，庄小学的校园总是那么洁净、整齐。

那儿的学生很朴素、单纯。

他们特别酷爱劳作，把校园当作自己的第二个家相同，用心呵护着。

而且，他们也十分懂礼貌。

在校园里，你常常会听到 " 教师您好 " 这样悦耳的声响。

庄小学的教师们在芦校长的带领下联合协作，各尽其职，把美丽的庄小学变成了文明礼仪之邦。

变成了一个调和的校园，变成一个 " 绿" 的校园。

记住我刚到庄小学的时分，究竟是一个新环境，我还忧虑会不习气。

可那儿的芦校长和蔼可亲，对咱们特别照料。

尽管校园条件欠好，但仍是把欠好中的最好都给了咱们。

庄小学的教师们也对我也关爱有加。

我一会儿就被温暖包围了，很快就融入这个咱们庭里了 ?? ??在这半年的时刻里，我发现庄小学是一个教育十分谨慎的单我在庄小学担任五年级数学教育的进程中，在与学生渐渐的沟通中，我发现乡村的孩子比较宛转，心充满了热心却不长于表达出来。

所以，我在每节课中，让他们多讲话、多评论、多解说！渐渐的他们变得英勇了，变得能言善辨了。

但是新的问题又呈现了，这些孩子们不太会讲普通话而且不会用数学言语来解说数学常识。

所以，在讲堂中，我关于他们解说不到位的数学常识进行耐性纠正，一同对他们的数学常识进行拓展，又按部就班的教给他们一些核算的技巧。

后来，我又常常安排学生进行核算才干竞赛、讲堂进行运用题解说竞赛等，充分练习他们的言语表达才干。

渐渐的，他们都激动地说：教师，我敢讲话了！教师我会用数学言语来进行解说了；教师我敢当小教师了；教师咱们会学习了。

看到学生的行进，我真替孩子们高兴。

爱便是责任。

爱学生要深化地爱，爱学生要沉着地爱。

我严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺陷错误，不怂恿、不姑息、不听任。

师爱既蕴含着激烈的情感颜色，又体现出深化的沉着，我不只着眼于学生现在的得失和苦乐，更重视学生未来的打开和出路。

作为一名五年级的班主任，我有责任引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识；我有责任引领他们驾驭抱负的帆船，驶向梦中的对岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。

在教育中我选用了许多孩子们易于承受的办法进行教育，想了许多风趣的游戏。

特别是小组评论解说，然后教师又进行解说。

这样，不只使学生爱动的天分被发挥的酣畅淋漓，而且招引了学生的留意力，而且还有意想不到的收成，任课教师都夸奖咱们班最听话 , 学习止境十分足。

一同，我在教育上下功夫，尽力使班级学生的各个方面在原有的根底上有更大的行进。

教育作业，是一项常做常新、永无止境的作业。

社会在打开，年代在行进，学生的特色和问题也在产生着不断的改动。

作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，把握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业，以完结咱们担负的崇高前史使命。

我感这次支教的时机，让我学会了许多先进的教育思维，听到了许多优秀教师的课，大大行进了事务水平。

在往后的教育路途上，我保证：把终身矢志教育的愿望化为酷爱学生的一团火，将自己最名贵的爱贡献给孩子们。

我用我的心去教导学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的事业。

师爱是巨大的、崇高的。

师爱是人类杂乱情感中最崇高的情感，它凝聚着教师无私贡献的精力。

师爱是超凡脱俗的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私益与意图，但是这种爱却有一种巨大的力气。

正是这种爱使我读懂了乡村孩子的全部，使我愈加了解他们。

使我做为一名班主任感到有所收获。

我刚接五年级二班的班主任作业，我就对本班学生的身体状况、家庭状况、常识根底、学习成果、喜好喜好、性情气质、结交状况、喜怒哀乐进行深化了解。

是我对他们的了解，我与每一个孩子进行一次次推心置服的沟通，孩子的困难我发现了，我就及时到去帮孩子克服。

不论是家里的，仍是校园里，我都会尽心竭力。

使孩子们乐意触摸我。

而且正是这种无声的" 爱 " 正由于有了师爱，我赢得学生的信赖，学生才乐于承受我的教育，教育才干收到良好的效果。

师爱要全面、公正。

全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；生动的要爱，文静结壮的要爱，向拘束的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭相同也要爱。

例如：我班的高晓娜同学，我了解到她的妈妈患有精力病，爸爸有病终年吃药，还有一个垂暮的老奶奶。

我了解到这种状况后，在订书时我悄悄地把钱给她垫上。

这件事让她十分感动。

在我临走时给我制了一十分好的卡片，而且流着泪告知我：教师，我永久忘不了你。

还有我班的寿平同学，他在一次劳作中伤了脸，我在第一时刻和他一同到医院医治，一同我又及时告知他的家长。

正是我作的全部深深的感动我的这位学生。

自那件事之后，他象变了另一个人，上课细心听讲了，作业书写愈加工整了 ....... 学生在入春往后，孩子伤风的比较多，有时一天有好几个吐逆的。

每天吃过正午饭，我总是从办公室接上热水给患病的孩子们吃药。

晚上，还要给患病的孩子家长打问询孩子的状况。

天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们明日要添衣服 ?? ??社会在打开，年代在行进，学生的特色和问题也在产生着不断的改动。

作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，把握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业，以完结咱们担负的神圣前史使命。

我感领导给我这次支教的时机，使我在人生的进程中又增添了一笔。

使我的本质不断提高，我的经历又有所行进。

在往后的教育路途上，我保证：把终身矢志教育的愿望化为酷爱学生的一团火，将自己最名贵的爱贡献给孩子们。

我用我的心去教导学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的作业。

一份春华，一份秋实，在支教的路途上咱们支付的是汗水和泪水，但是收成的却是那一份份充沛，那沉甸甸的情感。

篇三：城乡沟通教师个人作业总结城乡互派教师个人作业总结我作为城乡互派的教师，于 2014 年 9 月份从 xx 小学来到 xx 嘴小学之后，这儿的领导安排我担任了六年级一班的语文教师兼班主任。

转眼间，一学年的韶光行将曩昔，回忆这一学年的作业，我真是收成颇丰，心涌动出许多的感动。

记住初到 xx 小学，我心里有些忐忑，忧虑会不习气新的环境。

可校园的王校长对咱们互派教师特别照料，尽管校园条件有限，但仍是极力为咱们处理日子上的困难。

xx 小学的教师们也对我关爱有加，不论是同年级的小梅教师、同班的伙伴涛教师仍是大办公室的其他搭档，咱们待人都很真挚，作业都很细心负责。

素日里，咱们分工协作，能帮的就帮，该提示的就提示，许多教师对咱们班学生的状况了解更为透彻，何明杰、田忠合教师常常对我的教育工作提出活泼的主张，其他的语文教师也给我很大的支撑和协助，我也将我的一些经历与他们共享，在这愉快的气氛里，我很快就融入了这个调和、温暖的咱们庭里 ......搭档们的爱岗敬业，特别令我形象深化。

在城镇校园家长大都都外出打工，无法协作老师办理教育孩子的状况下，他们活泼达观教育，全身心关爱每一个学生，不抛弃每一个孩子的行为都让我深受牵动。

还有咱们每周的教研活动，讲课、听课、评课都有条有理地进行着，从中我学到了许多名贵的经历，也发现麻柳嘴小学是一个卧虎藏龙的当地。