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开头二： “老爸、老爸，我们去哪里呀，
有你在就天不怕地不怕……”这是我 最喜欢的一首歌—《爸爸去哪里了》， 每当听见这首歌曲，就会想起世界上 最疼爱我的爸爸。 （引用歌词的中心句）
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开头三： 从小到大，我听过无数
优美动听的歌曲，但有一首 歌——《明天会更好》，给 我留下了深刻的印象，至今 记忆犹新。（倒叙式）
想着想着，我又找回了信心，找回了面对失败 的勇气。
我喜欢《真心英雄》这首歌，每当我最脆 弱、难过的时候，只要听到这朴实无华而又情 真意切的旋律，我就会充满自信，就会有敢于 去经历风雨的勇气和力量。
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我喜欢的歌
“老爸、老爸，我们去哪里呀，有我在就天不怕地 不怕……”这是我最喜欢的一首歌——《爸爸去哪里 了》。每当听见这首歌曲，就会想起世界上最疼爱我的 爸爸。
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开头四：
“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡 漾……”每当听到这首歌，我都会轻轻哼唱；每当听 到这首歌，我都会沉醉其中；每当听到这首歌，我都 会浮想联翩。（运用排比的修辞）当我耳边又响起了 这熟悉的歌声，我眼前不禁又浮现出这样一幅景象。
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如何写结尾：
结尾一 每一次，当我遇到困哪，挫折
作文指导课
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导入：
你喜欢唱歌吗？ 把你最喜欢的歌唱给大家听
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明确题意：读习作要求看看本次习 作要求我们写些什么
1.喜欢哪一首歌?
2.你是什么时候会唱这首歌的？为什么喜欢 它？
3.你与这首歌之间的故事？
自己学会这首歌的故事；听这首歌带给你
的感受或听到这首歌让你想到了什么……
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3
你是什么时候会唱这首歌的？为 什么喜欢它？
喜欢它优美的旋律，深刻的歌 词，或者是喜欢这首歌的演唱者等
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4
这首歌的歌词要表达的是什么？
所有的歌词里面你最喜欢的一句歌 词是什么？请有感情地朗读给组员 听并说说为什么最喜欢这一句？
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说说你与这首歌之间的故事？
自己怎样学会这首歌的，听这首歌 带给你的感受，听到这首歌让你想 到了什么，在什么情况下你总要去 听一听这首歌……
有一次，我考试没考好，回到家，我忧心忡忡地把 试卷拿出来给妈妈签字。妈妈一看我的语文分数只有 91.5分，就生气地吼了起来：“你是怎么搞的？怎么考 得这么差？”我的眼泪顿时不争气地流了下来，我心里 暗暗地说：“妈妈，我知道错了，我也不想考得这么
差……” （语言描写真爸走了过来，他看了我的分数，不由得拉
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“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随 随便便成功......”一阵熟悉的旋律像长了翅 膀似的飞进我的耳朵，我不由自主地停下了脚 步，原来对面的超市正播放着这首歌曲。“在 我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所 有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄......”是 啊，我也有一个美丽的梦，想用自己的努力， 换取一个好成绩，让爸爸妈妈为我而骄傲。想 到这里，我的心中充满了力量，我对自己说： “不经历风雨，怎么见彩虹？这次考砸了就丧 失信心，那以后该怎么办？所以一定要坚强起 来，振作起来，你不是温室里的花朵，你要把 握生命的每一分钟，迎编辑课接件 属于自己的彩虹。”20
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6
怎么写这篇作文
文章结构可以这样安排
开头：交代所描写的歌曲名称
原 旋律，歌词，演唱者等
中因
间
如何学会
故 教会我什么？
事
让我懂得了什么？ 让我想到了什么？
…………..
结尾：抒发自己的感编情辑课件和赞美
联想、想象
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精心选材，巧妙安排。
选定材料后，考虑怎样开头、结尾、 怎样叙述事情的经过，重点突出什么， 表达怎样的思想感情。
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组织语言，准确表达。
在习作过程中，写好开头结尾至关 重要。不管用什么方法，目的是引出你 所要描写的故事。结尾力求简短有力， 既要与开头相照应，又要点名主题。
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如何写好开头：
开头一：
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每 一次就算很受伤也不闪泪光，我知道 我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过 绝望……”这就是我最喜欢的一首 歌——《隐形的翅膀》。（引用歌词 的中心句）
每一次，当我遇到困哪，挫折时，只要一想起这首 歌，就自信了许多。（结尾点明题目，画龙点睛）
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我最喜欢的一首歌
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随 随便便成功......”每当我遇到挫折，我总 是会想起这首充满激情的歌曲《真心英雄》。
记得有一次，我们单元考试，当发下试 卷时，啊？不知道为什么，我才考了七十分。 看着眼前这份试卷，我顿时傻眼了。走在放 学路上，我沮丧极了，像一个泄了气的皮球， 连哭都没有力气。我漫无目的，像一个游魂 一样游荡在街头，脚下的每一步好像都有千 斤重。
长了脸。“坏！”我把头深深地埋在胸前准备承受爸爸
时，只要一想起这首歌，就自信了 许多。
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结尾二： 现在，我深深地爱上了这
首歌，没事的时候我总爱哼一哼。 它让我学会了坚持，使我找回了 自信。
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结尾三： 一曲终了，我猛然醒悟了过来，
可耳边仍萦绕着凤凰传奇优美的 歌声。没错，我最喜欢的一首歌 非《荷塘月色》莫属。因为它的 动听，因为它的优美，一字一句， 无不把我带入这如梦如幻的荷塘 月色之中……
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那天，她把我叫去听了一首歌：“每一次都在徘徊孤单 中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直 有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他（她） 们拥有美丽的阳光……”“好好听啊！”我高兴的说。 “你喜欢听吗？”“当然啦，他是那么坚强人。”“那 你也做一个坚强的人，好不好？”此时此刻，我明白了 妈妈的用意，眼泪夺眶而出。在老师和同学的不懈帮助 下，我开朗自信了许多。
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我喜欢的一首歌
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受 伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞， 飞过绝望……”这就是我最喜欢的一首歌——《隐形 的翅膀》。（开头引用歌词，开门见山）
记得那时一年级的时候，胆小的我刚上小学，对 老师和同学都是很陌生的。上课，我不回答问题，而 是用胆怯的目光望着老师；下课，我不和同学做游戏， 聊天。终于，老师把我的情况反映了妈妈。妈妈日思 夜想，总算想了一条妙招。