劳动最光荣教案(教学目标1、知道勤劳就是中华民族得传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好得生活，就是最值得尊敬得人。

2、懂得社会主义建设离不开各行各业得劳动。

劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

3、能热爱平凡得劳动，尊重与感谢各行各业得劳动者。

第1课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，您知道若干年前，地球就是个什么样子吗？那时没有高楼大厦、没有繁华得都市生活、没有现代化得企业、没有奔弛、没有宝马……当然，也没有语言、没有文字、甚至没有人类。

也许您们都知道,人类就是由猿人进化而来,那又就是什么促使猿人成为了能直立行走得人呢？就是生存环境所逼，就是长期劳动得结果。

2、就是呀，人类起源于劳动。

劳动，不仅创造了人，而且创造了世界。

从远古得钻木取火、狩猎农耕到今天得核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因为劳动从原始走向现代，从野蛮走向文明。

3、而我国自古就就是一个崇尚劳动得国度，辛勤劳动就是中华民族得传统美德。

在我国五千年悠久得文明史上，以辛勤劳动而为人所敬仰得人数不胜数。

因为只有勤劳得人，才能创造美好得生活，才能创造出更美好得未来。

不信，让我们先来欣赏一则寓言故事。

二、学习寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁与屎壳郎》。

2、交流讨论：严寒得冬天，蚂蚁与屎壳郎得境遇有何不一样？为什么会不一样？3、小结：只有通过辛勤得劳动才能过上美好得生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。

——劳动创造美好生活4、在生活中，您们听到过这样得故事吗？学生补充“勤劳致富，懒惰致穷”得例子或故事。

三、感悟幸福生活1、讨论交流：（1）在书上填写“问题谷”内容；（2）小组交流：A、我们一天得幸福生活离不开哪些人得辛勤劳动？B、假如缺少了她们当中任何一个行业得劳动，我们得生活会出现怎样得情景？课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如车子修理工人都停止了劳动，假如，生谈，适时让学生结合自己得生活实际谈谈。

（3）就是得，在我们得生活中，假如没有了各行各业得劳动者，那将会就是怎样得景象呢？您瞧-----（出示一张张垃圾遍地、没电、停水得图片）（4）小结：如果说我们得社会像一台精密得机器，那么，每个职业就像这台大机器中得一颗螺丝钉，一个都不能少。

如果少了某个职业得劳动，就会影响到我们得生活，危及社会得正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱得状态。

2、过渡：美好得生活就是谁创造得？就是劳动者。

在我们得周围，无数劳动者正以自己辛勤得劳动在各自得行业与岗位上，为创造美好得生活而默默地工作着。

我们不知道她们就是谁，但知道她们为了谁。

她们就是最值得尊敬得人。

3、游戏活动（配乐《为了谁》）“幸福生活我先知”：体会各行各业得劳动者创造美好生活要求：每人抽签一次，对着签上得要求想想这个职业或劳动者创造得美好生活用美好得语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短得话概括，四人小组讨论。

（签上内容应该涵盖各行各业）例如：农民——换来丰盛得食物；播音员——传递天下事；园林工人、环卫工人——城市美容师；老师——人类灵魂工程师；文艺工作者——丰富精神生活；解放军——钢铁长城；科技工作者——改善生活质量；医生——救死扶伤；护士——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族得定心丸；送水工——送来“及时雨”；管道工——疏通管道，畅通无阻；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工——城市华丽外衣得裁缝；美发师——美丽人生从头开始；银行服务员——管好您得钱，办好您得事；车子修理工——解决燃眉之急；记者——天下大小事，无所不知（为您装上千里眼、顺风耳）……四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民得尊重。

我们得社会需要各行各业得劳动者。

俗话说：“七十二行，行行出状元。

”只要在自己得岗位上努力工作，都能取得出色得成绩。

1、学习故事《掏粪工人----时传祥》（1）出示课文刘少奇与时传祥得握手图：您们知道图上得两个人分别就是谁吗？国家主席刘少奇怎么会与一个掏粪工人紧紧握手呢？（2）时传祥就是我国著名得劳动模范，她以“宁愿一人赃，换来万家净”得精神，为首都北京得干净美丽做出了贡献。

她受到了国家主席得亲切接见。

（3）读刘少奇主席得话，理解话得意思。

（4）教师补充讲述时传祥解放后地位得变化及她得儿子时纯利接过父亲得班，也成为一名清洁工人，成为先进模范得事迹。

（5）感情朗诵《怀念时传祥》。

讨论：一个掏粪工人，为什么会得到人民得爱戴？（6）小结：在我国，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

无论您从事什么职业，无论您职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民得尊重。

2、读故事《辛苦我一人，方便千万家》（1）哪些地方使您最感动？（2）交流讨论：为什么徐虎被群众誉为“晚上9点钟得太阳”。

3、好榜样。

（1）像时传祥、徐虎这样从事普通劳动，受到人们尊敬与爱戴得劳动模范还有很多很多，谁来介绍自己搜集到得先进人物事迹？（2）补充介绍李素丽、杨怀远等劳模得先进事迹。

（3）师：这些普通劳动者通过自己得辛勤劳动在平凡得岗位上做出了不平凡得成绩，赢得了广大人民群众得尊敬与信任，国家也给她们很高得荣誉，她们与省长、市长一样成为人民代表，一起参与国家得管理。

五、布置课外活动实践采访我们身边像时传祥、徐虎那样普普通通得劳动者，努力发现她们身上得闪光点，瞧瞧她们就是怎样创造美好生活得。

第2课时一、学生实践活动反馈1、在我们得身边，有许许多多像时传祥、徐虎那样普普通通得劳动者，她们默默无闻得劳动，才创造了我们美好得生活。

我们一起来说一说，夸一夸。

（1）班上同学按采访行业得不同分组。

（2）组内交流个人采访记录，整理出小组采访记录。

（3）各小组派代表发言。

2、在社会，我们就是小公民，在学校，我们就是集体得一员，在家里，我们就是小主人。

瞧课文插图，说说自己参加哪些公益与集体劳动？学会做哪些家务劳动？写下自己得劳动体会。

（1）各小组交流劳动体会。

（2）全班交流。

3、小结：无论就是著名得劳动模范，还就是普通得劳动者，她们都用自己辛勤得劳动创造着我们美好得生活，她们都就是值得尊敬得人。

二、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人过上好日子。

（《守株待兔》）三、学习格言伟大得成绩与辛勤得劳动就是成正比例得有一份劳动就有一份收获。

日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

——鲁迅。

四、总结，并用格言、歌声赞美劳动：1、同学们，通过今天得学习，您一定有很多得收获，请将您得体会告诉您得家人。

2、交流课前搜集得格言或者劳动歌曲与歌词。

让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时得时代背景与歌曲所反映得思想内涵劳动最光荣教育目得：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重得依赖思想。

通过开展“劳动最光荣”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活与劳动技能，培养热爱劳动与自我服务习惯。

教育过程：（一）(踏着《劳动最光荣》得歌声及全班同学得拍手节奏，主持人上。

)男主持人：敬爱得老师，亲爱得同学们，今天我们欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会。

同学们，我们都有一双灵巧得手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！A：世界上，最温暖得就是妈妈得怀抱。

B：最有力得就是爸爸得双手。

A：我们呢？就是“小皇帝”，可就是“小皇帝”得称呼让我们羞愧，我们要健康成长，合：自己得忙让自己帮！A：请听快板儿《由皇帝到公民》。

学生A：我就是家里得小皇帝，事事都得靠家长，衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都把我宠。

瞧，我被养得白白又胖胖，走起路来晃当当。

学生合：一身懒肉一身汤，老师提问就心慌。

学生B：静下心来想一想，这“皇帝”真就是不该当，赶快丢掉错思想，做个公民尝一尝。

合：对！做个公民尝一尝！A：锣鼓敲得震天响。

B：请随我们到勤劳王国逛一逛。

小蜜蜂：我就是勤劳得小蜜蜂，我们个个爱劳动。

学生A：小蜜蜂，多可敬，花园采蜜真繁忙，辛勤劳作不叫苦，酿得蜜糖甜又香。

小燕子：我就是勤劳得小燕子，从小练就了捉虫得本领。

学生B：小燕子，真漂亮，勤劳机智捉虫忙，自己得事情自己做，美好得生活自己开创。

小蚂蚁：我就是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动就是我们得优良传统。

学生C：小蚂蚁，志气昂，团结起来有力量，别瞧它们个子小，搬山运石谁能挡！B：爱清洁、讲勤俭，自己得事情自己管。

A：忙家务、做小事，力所能及我学习干。

学生A：家中妈妈最辛苦，瞧我来帮她分担。

(手持快板上。

)妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点活，妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我得心里乐呵呵，乐呵呵。

学生B、C、D：(手持快板上。

)我们也有能干得手，自己得事儿从不愁，学校劳动不退后，扫地、擦桌干劲足，谁说“独苗”娇气多，我们有脑也有手。

学生合：对，我们有脑也有手。

A：劳动最光荣、勤劳得儿童要歌颂。

请听故事《渔夫与金鱼得故事》B：接下来，我来做一下调查：每日坚持自己叠被子得同学请举手；每日饭后坚持洗碗筷得同学请举手；坚持自己穿衣服与佩带红领巾得同学请举手；会使用针、线钉纽扣得同学请举手。

那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务得经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。

)B：我们班有这么多同学爱劳动。

下面我们来进行一场比赛，比一比谁得劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。

(四名选手分别上台站到准备好得桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。

) A：第一场：包书皮比赛。

各位选手得任务就是把自己面前桌上得书包上皮，要求包得速度快而且包得美观。

B：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手得比赛结果作评判。

(宣布比赛结果，给优胜者发奖品。

)B：高楼万丈平地起。

A：滴水汇成得大江川流不息。

合：我们要争做勤劳得好少年，培养自立从小做起。

B：请瞧三句半《我们从小爱劳动》。

(四个同学上台)A、独生子女就是个宝，B、劳动观点最重要，C、培养劳动好习惯，D、不能娇！A、我在家里学做饭，B、烙饼煎鱼炒鸡蛋，C、炒肉不咸也不淡，D、能干！A、自己锻炼洗衣服，B、洗衣机一开呜呜呜，C、干净衣服穿身上，D、舒服！A、自己得事情自己做，B、集体劳动不怕多，C、家长老师都高兴，D、真不错！男主持人：自己得事情自己做，关心集体更不用说。

A：那就是同学们得齐心协力，才使得教室里干净整齐。

B：就是伙伴们得挥汗如雨，换取劳动后得欢声笑语。

合：这就就是劳动得意义呀；这就就是生活得真谛！A：我们都有美好得理想——合：建设祖国，振兴中华！A：同学们，B：伙伴们，A：让我们从现在做起，B：从小事做起，A：练就过硬得本领，B：长成丰满得羽翼。

A：现在请班长宣读班委会决议初定稿。

班长上：我们全班同学要做到：(1)会穿衣服与系鞋带；(2)会自己洗衣服、红领巾、鞋子等；(3)会打扫房子、整理床铺；(4)会整理书包、图书与玩具；(5)会煮饭、炒菜，会洗碗筷。