《秘密》精选读后感看了一半还买了纸质版图书。
整体上个人很喜欢的书，给人以很多精神力量。
全书都在反复讲解：吸引力法则。
窥透了这个吸引力法则的“秘密”，就会发现，一切的浮夸背后都只源于尘埃，而尘埃之所以能如此华丽的转身，就因这个秘密的力量。
浅显易懂的认为：潜意识具有不可思议的力量。
正如书中提到过，所有事情都是能量的振动，两个相同振动频率的东西会相互吸引。
并且真正想要一个事物，身上就会散发出能量的震动频率，然后全宇宙就会联系起来帮助你得到想要的事物。
说到这里不禁想起我国宋代哲学家陆九渊提出“心即理也”，以及“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”，也就是最初王阳明提出的“心外无物，心外无理”的心学思想，意思是要了解宇宙的奥秘，达到对事物真相的认识，只须返视探求自己的心性良知即可。
（感叹一句古人真的好聪明好伟大呀！）言而总之，喜欢这本书，可以内心迷茫脆弱的时刻拿出来反复阅读。
[太阳][胜利][跳跳]我读了《秘密花园》，感觉这里面所说的秘密花园就像一把可以打开心灵的钥匙，是这个花园让我们知道了什么是友谊，什么是生活，什么是快乐。
下面，就让我们一起走进《秘密花园》吧！《秘密花园》这本书的主人公是玛丽，她是被父母冷落，渐渐地变成了一个自我封闭的小女孩，是一个自私、凶恶、专横的女孩。
在叔父家的花园玩耍时，找到了一把钥匙，通过这把钥匙打开锁了十年的花园的门。
幸运的玛丽找到了一个充满自由的新天地，在那里她认识了两个新朋友：一个叫迪肯的小男孩，这个精灵般的男孩是大自然的代言人。
另一个是柯林。
引人入胜的叙事方式，三个经历、性格都截然不同的孩子聚在了一起，依靠友谊与大自然的力量站在那片开满玫瑰的花园里。
正当他们高兴的时候，秘密花园的秘密解开了，那是盛开的玫瑰、鸣叫着的知更鸟才知道的秘密。
这是一个关于春天、关于友谊、关于爱的秘密。
其实，我们大家都要互相信任，人和人之间有一种友谊，如果都这样，我们生活的地方将更加美好，将成为人与人，人与动物和谐相处的美好世界！故事主要讲了一个小女孩玛丽从自私自得而又自卑变成了一个大方、活泼、聪明的女女孩的过程，在这个过程中她认识了迪肯和科林。
科林身有残疾，但他在玛丽和迪肯的帮助和鼓舞下，终于克服了困难，重见了光明。
我的感受是：玛丽是一个乖孩子，因为她能改正错误；玛丽是一个善于帮助别人的孩子，因为她一知道科林身有残疾就能安慰他，为他做事情，和他分享快乐和烦恼。
迪肯是一个爱护动物的男孩，因为他养了许多小动物；迪肯是一个心地善良的男孩，因为他能在科林身体稍微健壮时给科林送吃的；迪肯是一个活泼开朗的孩子。
科林是一个爱发脾气的人，因为他一不顺心就要大发雷霆，科林也是一个坚持不懈的孩子，因为他始终练习着走路。
他们三个好像是一个大家庭，玛丽是妈妈，迪肯是爸爸，科林是小孩。
他们三个高高兴兴地生活着。
我也佩服玛丽，因为是她给了科林勇气、快乐和自信。
这个故事告诉我们“坚持到底，就是胜利。
”疚立欣的曹一操一的秘密日记，幽默、夸张的描写了曹一操一的一系列好玩、有趣的校园和家庭故事。
光是故事里的主人公就让本书充满了趣味一性一，如：曹一操一、哈哈哈、大狼，听到这些名字，是不是就很想读下去了呢！星期三，是一个普通的不能再普通的日子，可为什么叫可怕的星期三呢，在曹一操一的日记里星期三会发生什么让人可怕的事情呢？每周三是五（1）班曹一操一他们的英语课，他的英语不是很好，最讨厌过星期三。
开始不喜欢外教老师Angel，但Angel老师讲课带图片和道具的方式很有趣味，使他渐渐对英语有了兴趣，成绩很快有了提高，也不害怕每周三的英语课了，并且和Angel老师建立了很深的感情，他梦想着长大后自己也成为一名外教老师，去美国教小学生学汉语。
大狼说翻脸就翻脸。
暑假我们刚帮他一起制一服了“伏地魔”，现在他好像是被僵一尸一吃了脑子一样，把暑假时候我们的探险、我们的友谊和那些热气腾腾的老玉米全忘记了。
哈，是因为曹一操一抢了大狼的风头，成为本学期第一名被老师请家长的学生。
曹一操一的秘密日记中，有让孩子们着迷的东西，虽然有些夸张，但是许许多多的事情就像发生在每个孩子身上一样，书里面非富的结合了小学生熟悉而又喜欢的现代元素。
“伏地魔”、“僵一尸一”等等这些词哪个不是让孩子们动之以情的呢？再加上生动、有趣的漫画，不光让孩子们喜欢，让连大人也会一爱一不释手。
这本书和另外一本试读的开心的米莉茉莉几乎是同时到达的，正好是在上周末，所以周一一上班，单位的收发室就给我打内线，告诉我有邮包。
昨晚我陪着儿子读了开心的米莉茉莉，但曹一操一的秘密日记我还未读完。
但在申请试读时，我就承诺过，要在一周之内在博客上发读后感，所以最后期限已经临近，我必须得兑现我的承诺。
不过没读完也不要紧，这并不影响我对它的评价。
真是一本有趣的可一爱一的书。
就像一块美味的蛋糕或一杯浓香的咖啡，品上一小口就能体会其香一软鲜甜的口感。
这本小书用小学生写日记的口吻，描述了一个名叫曹一操一的小学生每天所经历的形形色一色的各种各样的有趣的事，写观察日记啦，帮小姑养猫啦，参加花束队啦，出去野餐啦，语言恢谐，特别风趣幽默。
昨晚我的宝贝儿子大暑在第二遍读开心的米莉茉莉中的一本非洲的大南瓜，我就在一旁读曹一操一，边读边乐，惹得大暑都忍不住凑过来看，但他的识字量还不够，读着有点吃力。
里面的绘图也是充满了幽默和乐趣，语言和文字相配，令人捧腹。
举一个例子，曹一操一在形容他的好朋友哈智慧，一个每天吃个不停的胖孩子时，用这样的话：胖子有三宝，冬暖夏凉脾气好。
一读到这儿我就忍不住哈哈大笑，“大暑，这话用来形容你爸爸正合适。
”暑爸听见我的笑声，从书房里出来，跟我一起读，也是边读边捧着肚皮笑。
这本书实在太好玩了，这两天一定要抓紧时间把它读完，还要把它读给大暑听，让他也感受一下四年级小学生的心理状态和学校生活。
大暑一边吃饼干一边在翻看这本书，但他还看不太懂。
老师说他的语言理解力，特别是阅读理解力很差，需要加强，那更需要多读书。
也许这本书要是让他的同班同学来读，就能读明白也说不定，可大暑就是读得一头雾水。
曹一操一给我感觉是个很会装酷的，聪明，很有头脑的，相当会动脑筋，会算计的孩子，但有点玩世不恭；特别要面子，虽然经常会理智的算计，从经济学的角度一精一密理财，但偶尔也会冲动购物。
他和大暑是完全不一样的类型。
养鱼，写观察日记。
曹一操一在介绍自己的名字和好朋友哈哈哈。
上课时自然老师对海洋中真实的美人鱼做介绍——一种叫儒艮的海洋哺一乳一动物，使得许多学生，特别是女生们对美人鱼的幻想完全破灭了。
不劳而获有可能得到一时的荣耀，但不会长久，更不会有成就感，这是《宝葫芦的秘密》带给我的最大感受。
王葆自从拥有了宝葫芦，可以说是心想事成，有时免不了弄巧成拙，笑话不断，家中简直成了展览馆，好在这只是一个梦，要不然就麻烦了，我突然想起读过的《鹰的重生》的文章。
鹰的一生，最久可以活到七十岁！四十岁之前，雄鹰展翅，翱翔于天地之间，搏击于云海之中，贵为百禽之首，高傲而又逍遥！然而，四十岁时鹰的生理机能开始老化。
这时，他们需要做出选择，要么悲凉等待死亡，要么痛苦重生！重生的过程是痛苦的，鲜血淋漓！鹰必须奋展沉重双翼，飞到最高最远的山峰上，筑巢而居至少150天。
飞行，此时已难如上青天，不停的飞，不能停息，一停息就意味着前功尽弃，就意味着屈服于命运，就意味着死亡！寻到栖身之所，鹰开始了痛彻心扉的炼化。
它先是用喙猛烈啄击岩石，让老化的'喙脱落，鲜血，一滴一滴地滴落，仿佛不知疼痛，一如既往。
等到新喙长出后，把退化变钝的指甲一片一片啄落，所谓十指连心，痛彻心扉。
钝爪消逝，新爪已成，鹰再用锐利的爪一片一片拔掉全身的羽毛，这是一场意志与痛苦的斗争，惨烈，悲壮！待全身羽毛重新长出，鹰便完成了炼狱般的重生，可以再次展翅飞翔，笑傲苍穹，重获三十年的新生！我们每个人心中都有一个美好的梦，为了实现这个梦，大家也应该像鹰的重生一样努力拼搏，历经坎坷，在征程中留下一串串坚实的脚印，让青春发出夺目的光芒。
近日，读到意大利著名教育家蒙台梭利的《童年的秘密》的一书，全书详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、观察力等方面的发育特征。
很多部分让我有很多的思考，给我印象最深的是儿童的秩序感。
儿童具有两种秩序感：一种是外部的，这种秩序感与儿童对他所在的环境有关；还有一种是内部秩序感，他是儿童意识到自己身体的各个部分及相对位置。
我教过一名三岁的儿童，他叫点点，进入我的班级是只有2、5岁，正是春天。
每天中午睡觉时老师都帮他脱衣服，穿着秋衣秋裤躺下睡，每次他都睡得很香。
进入初夏，天气变暖，他的衣服也越穿越少，有一次午睡时，刚脱完衣服，点点就坐在床上哭，老师把他的衣服放在床头，他还是哭。
我走过去问：“怎么了？衣服不对吗”，他抽泣着说：“秋裤呢？秋裤呢？”原来是因为这个。
他从来到学校第一天起，每天睡觉都是穿着秋裤，现在突然不穿了，打乱了他已经建立起来的内部秩序感，让他产生无所适从的感觉，就会表现出哭闹、烦躁的情绪。
于是老师让他的妈妈给他带一条秋裤来，每天午睡时给他穿上，他再没有在午睡时哭闹过。
还有许多情况也与秩序感有关。
亲子乐园活动区里有一种玩具叫轨道车，它是一条长长的斜坡轨道，当小朋友坐上轨道车，从高处一滑，惯性会让车自然的滑下去。
一天，有为第一次来园的宝宝在尝试着玩，我告诉他要从小台阶上坐到车上，双手要抓紧把手，脚一蹬就滑下去了。
一会儿，他就会自己玩了。
我在一边却发现一个有趣的现象，每次他要踩台阶坐到车上时，都从我教的那边上，即使他在另一边也要绕过来从这边上。
这说明我教他的方法无形中给他建立了一种秩序感，这种感觉让他舒服，换了另一边，就打乱了他的秩序感，他就会感到别扭。
还有一次准备上课时，有个宝宝走进教室，我打开柜子拿了一个沙锤给他玩。
上课前我请他把玩具送还给我，他走过来，并没有把玩具递到我手上，而是走到柜子边，自己打开把玩具放进去了。
他的秩序感告诉他，玩具从这里拿出来就要放回这里，这样一切才正常，一切才不会混乱。
《童年的秘密》给我启发当然不止这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的启示，对我以后的工作、学习也会大有裨益，我相信蒙台梭利的著作会让我更真实的了解儿童，让我能根据儿童的生理与心理特征来施教，对他们的成长提供更多的帮助，给父母更多准确的育儿信息，帮助他们达到生理健康，获得选进的早期教育。
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚。
蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。