我是一位光荣的人民教师
杜郎口联合校张坤
当我踏上三尺讲台，踏上艰巨而漫长的“育人之旅”时，我就把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

冬去春来，我一直守望着这片沃土，践行着献身教育的诺言。

十几个春秋弹指一挥间，我无怨无悔无愧地把历史写进昨天的档案。

说起教师这个行业，我和所有从事教育这个职业的老师都有自己的体会和感受。

这里既有艰辛，又有甘甜。

只要你用宽容、包容的心态去对待一切，那么，你就会发现，这里有青春的活力在涌动；这里有友谊的花朵在常开；这里有成功的泪水在流淌；这里有社会的赞许在传扬。

在这种氛围里，你会感受到别人无法感受到的喜悦和满足。

每天早晨，当我迎着初升的朝阳去上课，看着学生的一张张笑脸，听到学生的一声声问好，我心里充满着温暖，工作是快乐的；每天晚上，当我抚摩着那一本本批改过的学生作业，我心里充满着满足，工作是充实的。

学生们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到做一个人民教师他的价值观的体现所在。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

因此，我热爱着我的工作，热爱我的学生，享受着工作带来的乐趣。

一．以身作则为人师表
孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师的我们要在
日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

我的工作信条是“言必行，行必果”。

凡是要求学生作到的，我首先作到；凡是要求学生不能作的，我首先不去做。

班上进行集体劳动，我不仅仅停留在布置上，而是与学生一道挖土、挑泥。

清洁扫除，我和学生们一起扫地、檫窗户。

自己做得不对的地方，勇于当面向全班学生作检讨，承认错误……。

我的这些身体力行的举动，就好比一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。

”，为学生树起前进的旗帜，立起礼仪的标杆，指明前进的方向，从而点燃了他们心中的火种，力争去做行为规范的标兵。

作为教师，仅有爱心和严于律己是不够的，最重要的是要有渊博的知识，正所谓“学高为师”。

二．从爱出发，甘心奉献
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。

课后我又晓之以理，动之以情。

这部分学生已有了良好的习惯。

课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。

他们的口头表达能力越来越强。

在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手
发言了。

同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。

我是这样想的，我也是这样做的。

课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。

我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三．终身学习、做智慧型教师
在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。

要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。

经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。

多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。

听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

在教育长路中，我用爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。

每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。

踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名智慧型教师。

我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。

我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！。