《唱山歌》教案
知识与技能：
1.了解一问一答的演唱形式是“对唱”。

2.简单了解电影《刘三姐》的故事情节。

3.学会有感情的演唱歌曲《唱山歌》。

过程与方法：
1.通过观看课件、聆听音乐，使学生在审美过程中感受与体验音乐带给人的想象。

2.通过演唱和演奏，激发学生对音乐的理解
情感态度与价值观：
1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。

3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。

教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

教学难点：唱准歌中的“一字多音”的旋律特点。

教学过程:
一、导入
教师演唱《唱山歌》，吸引学生的注意力。

提问：同学们，老师刚才演唱的这首歌，你们听了有什么感想呢？（生：旋律很优美，好象把我们带入了风景迷人的大山里。

）这首歌曲是电影《刘三姐》中的插曲，是一首影响力非常大的一首歌曲。

说到刘三姐，有没有同学知道她的故事？（看来，同学们对刘三姐的了解还不够深。

下面老师就来给大家讲一讲刘三姐的故事。

）
二、故事简介
《唱山歌》是一首广西壮族民歌，壮族是中国人口最多的少数民族，广西壮族自治区被称为“歌海”，壮族人民不分男女老幼，随口就唱，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。

刘三姐就是壮族民间传说中的“歌仙”。

她美丽、聪慧、活泼、勇敢，用歌声表达人们追求幸福的心声，最重要的是她敢于用歌和地主恶霸做斗争,人们十分敬重她喜爱她。

可地主恶霸却对她恨之入骨。

恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁止人们唱歌。

刘三姐提出和莫怀仁对歌，如果他能取胜，人们从此后禁歌，也不再上山采茶。

莫怀仁为了赢得胜利，重金请来三名秀才来对歌。

结果聪明的刘三姐带领众乡亲凭智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。

同学们想不想看看刘三姐是怎么智斗酸秀才的呀？那老师就请大家欣赏这个片断。

（播放影片）
师：所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。

那么，片中采用的是哪种演唱形式？
生：对唱。

师：很好，对唱就是一问一答的演唱形式。

师：故事讲完了，老师要问你们，刘三姐是哪个民族的？
生：广西壮族的。

三、学唱歌曲
1、听录音范唱（出示歌片，放录音范唱）。

师：（1）说说歌曲的速度和情绪是怎样的？
生：中速、优美、婉转地。

（2）这首歌有什么特点？觉得哪儿挺难唱的（“哎”）。

师：在这首歌中，还有一个特点“一字多音”，它不光是这首歌曲的难点，也是壮族民歌的特点之一。

2、解决歌曲重难点
其一：唱“哎”处要把气拖住，不断、不弱。

其二：结尾处“弯又多”两处的变化，要分别开来。

3、完整演唱
四、歌曲延伸
师：同学们唱得非常好，我们刚才的演唱形式是什么呢？
生：齐唱。

1、小组合作讨论，以不同形式演唱
师：请两名同学分别扮演刘三姐做对唱。

最后的结束句大家一起演唱（同学们唱的真棒！演唱不仅优美动听，而且使人有一种身临其境的感觉。

）
2、完成课堂练习：
1、歌曲的情绪是＿＿＿.速度是＿＿＿。

2、歌曲选自：电影《＿＿＿》插曲。

3、《唱山歌》是一首＿＿＿民歌。

五、总结：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事，还学唱了优美的歌曲──《唱山歌》，同学们的演唱估计就连刘三姐听了也要竖起大拇指。

希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后同学们再来欣赏一下宋祖英与周杰伦来演唱这首《唱山歌》歌曲。