兼职讲师培训心得体会非常荣幸参加新华保险财富管理20xx年首期兼职讲师培训，首先感谢总分公司给我此次学习的机会，再次来到美丽的湖北武汉，1样的地方，不1样的心情。

为了紧跟公司3高团队的步伐，我们进入兼讲队伍，我们是带着使命来学习的，不但是为了提升我们自己，更加传承我们的队伍。

1年半之前，我大学毕业进入新华，第1期OBT培训就在美丽的武汉，这次兼职讲师培训再次来到武汉。

1年前的稚气到现在的些许成熟，我也完成了从1个新人到绩优的演变。

我们的工作性质要求我们不但要有好的事迹，更要能做好营销，营销自己，营销客户。

兼讲给我们提供了1个更高的平台，让我们更加有效的表达我们的观点，更加有效的与人沟通。

在我们平时的客户面谈中，银行的培训，产说会，早夕会等等中都会用到PTT，所以我们这次兼讲的培训就是为了强化和提升我们有效表达这方面的能力。

所以这次学习很成心义，更有很高的内涵价值。

这次课题主要围绕自我介绍，1分钟即兴演讲，3分钟自由演讲，5分钟寿险功用，15分钟产说会展开的。

全部进程紧张而有节奏。

老师将全部PTT穿进自己10年的经验，用他的从业经验告知我们如何去做好1个讲师。

我给自己在在此次学习中的表现打60分。

本次自己能完全的走完全个流程，1直信守以下几个准则：投入多少，收获多少;参与多深，领悟多深。

未曾历，不成经验。

太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新。

做你所学，进而教你所做。

每天进步1点点就是成功的开始，每天创新1点点就是的开始，每天进步1点点就是出色的开始。

全部学习进程我给自己总结：要建立正确的心态，不要由于他人的主观看法而影响自己的发挥。

做好事前的准备，预演未来，开心金库。

熟悉自己所要讲的内容。

不怕出错，不怕丢人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。

惧怕是压力的来源，也是紧张的开始。

知识面要广，要当1个杂家，各种知识面都要触及，全面去包装打造自己。

短时间靠包装，长时间靠内涵。

想做高端客户的单子，先把自己提升到能与高端客户聊天交换的地位永久不要疏忽老客户，由于保护老客户的本钱只是开发新客户本钱的4分之1。

通过此次培训我觉得我还有很大的提升空间，首先，要作为1个优秀的讲师，需要1步步去积累，去不断的学习，所谓腹有诗书气自华，不断去充实自己的内涵，博列群书，触及各个方面，留意生活，生活当中尽皆学问。

尽快把自己打造出师。

此次培训另外1个方面就是开阔了我们的视野，在陕分也许我们很有成绩，但是走出来，放眼全国22家机构1200名财富顾问，我们只是其中1员。

人外有人，山外有山，永久不自负，从井底之蛙到海阔天空。

我们不止步于此，我们相约高峰会，我们相约英雄庆功会。

我们说好了1起从这里动身，去成绩我们的光辉明天。

在这次培训中，我们全情投入，积极参与，开阔思路，结交挚友。

我们跟来自全国各家分支机构的绩优1起共处4天，1起交换，1起学习，1起进步，还记得石牌岭的大龙虾，更记得户部巷那数不尽的小吃，我们1起欢笑，由于兼讲我们的人生有了交集，并因此结下深厚的友谊，这才是我们的财富。

最后，此次培训让我对自己的职责和定位更加的清晰，更让我看到1个充满光明的未来。

在今后的工作中我将加强自我学习管理。

紧跟总分公司的工作思路，尽快把学到的知识应用到实际工作中。

快速成长起来。

进步，提升。

再创佳绩!讲师身为师者，是掌握前沿知识理论的学者，也是1个心理咨询顾问，同时又是学员的生涯顾问，可见讲师这个岗位责任是多么重大和崇高。

可以说寿险讲师是连接寿险业及新学员之间的1条纽带。

讲师职前培训这两天来，让我收获颇丰，感觉到身上的担子又加重了。

其实这不单单是压力的加大，更多的是通过老师的讲授和对1些新知识的传授，我的潜意识中由原来单纯的销售观念有了1个逐渐演绎的转变。

那就是在未来的寿险道路上不但自己要晓得去怎样做，更多的是要肩负起让更多的新人能走进我们行业，认识到作为寿险事业未来发展的空间和机遇和从事这份职业的神圣。

之前作为团队主管来讲重在事迹的销售和团队管理上，还没有时间去斟酌更多火伴的展业能力和技能。

可如今兼职讲师的重任落在了自己的身上，今后面对的是不同层次的新学员、新火伴，要让他们对寿险事业产生浓厚的兴趣，更多的是能理解保险的真正含义----“爱心和责任”，从而理解中国人寿“双成文化”理念和克服自我，面对客户的谢绝能否调剂好自己的心态，都是我们作为讲师必须去传道、授业、解惑的。

通过这两天的学习，不但让自己上了1个新台阶。

更多的是让我对讲师这份职业产生了浓厚的兴趣，在今后的工作中我将以1百倍的热忱、良好的心态去接受这份职业的挑战。

对我的学员负责，对自己所从事的讲师这份职业负责，将中国人寿的文化永久传承下去，为培养出更多优秀的营销火伴和销售精英而努力奋斗！！！当我刚刚走上教师这个岗位的时候，我特别高兴，由于我具有了好多人都梦寐以求并受人尊重的职业，同时对自己的生活充满了希望。

当朋友，亲戚们说，老师都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。

当我参加了濮阳县第2期家庭讲师后，我哭了，哭我的无知，哭我的自大，哭我的可怜。

原来在教育眼前，我其实不富有，只是1个临街乞讨的乞丐。

我晓得教育我的学生，我却不晓得教育我的孩子，由于在生活中，人有很多角色，我却只记住了教师这个角色，忘记了我还是1个孩子的母亲。

孩子回到家，他本想享受1下母亲的庇护和关心，却只是遭到教师对孩子的教育。

试想你是那个孩子，你能不崩溃，能不叛逆吗？可见，孩子叛逆，是家长逼出来的。

作为老师的我，为了自己的学生和孩子，更需要学习家庭教育。

下面我就谈谈这几天学习家庭教育的心得。

我们知道，任何职业都有上岗证，但“家长”的“职业”没有。

而且1旦上岗，永久不会由于不合格而下岗，辞不了职，也退不了休。

任何产品都有说明书有，但孩子没有。

1对没有上岗证的父母，教育着没有任何说明书的孩子，这就是目前亲子教育的现实。

这或许正是我们付出1些惨痛代价的缘由吧？简单的把孩子养大，动物与生俱来的本能。

复杂的把孩子养大，没有现成的经验和方法，还必须成功。

这要求家长既要有责任心，还要懂教育。

首先，了解世界发展的趋势，跟上教育发展的情势。

我们来看看教育的现状，现在的孩子是很难教育的，全部世界都在提倡提早消费，刺激消费，确切跟之前的’计划消费相比，大大的提高了经济的发展，但是国民都消费疯了，全部社会都很浮躁，都在攀比。

这只能说中国的教育发展没有跟上经济的发展。

对此，中国的教育体制必须改。

虽然说早就提倡素质教育，但是高唱素质教育的口号，应试教育却做得扎扎实实。

所以这个艰巨任务就落在了我们这辈家长及教师身上。

再看，了解孩子成长的规律，跟上孩子成长的步伐。

我们来看看孩子们的现状，信息时期动摇了父母的权威地位。

独生子女时期给教育带来挑战；物资生活丰富，精神生活匮乏；社会多元，随时面对选择；性发育提早，性教育滞后；应试教育带来巨大压力。

所以我们总说孩子叛逆，实际上是家长没有跟孩子1同成长致使的。

因此需要家长写孩子成永日记，不断反思，多与孩子沟通，这样才不至于落后。

面对世界的发展和孩子的成长规律，这就需要家长在实行家庭教育理念时，遵守以下几点：1. 爱李琳曦教授曾说过，人是不会被改变的，除非感遭到爱与关怀。

可见，爱是家庭教育的开始。

那末甚么是爱，家长又该如何去爱？爱是1门学问，爱是1门艺术，爱是需要学习和培养的1种能力。

先取得这类能力，然后再把这类能力转化为智慧，由于爱是需要智慧的。

这类转化需要家长在家庭教育中不断学习，不断反思，不断尝试，总结经验，内化为家庭教育的智慧。

爱是同等的爱，不是居高临下的爱。

只有同等，孩子跟父母才能各抒己见，父母才能走进孩子的心里，成为孩子的朋友。

居高临下的爱，只能适得其反。

爱是忘我的，不求回报的，无条件的，凡有条件的爱都是“假爱”。

这里说的“假爱”，不是说父母装出来的爱，而是家长不知道如何应用正确的方法，表达自己的爱。

所以要做到真爱，除要付出真心的爱，还要晓得表达爱的正确方法。

例如：大部份家长都会关心孩子的学习，好多家长1到期末考试就会说，如果这次考多少分，就会得到甚么嘉奖之类的话。

关心孩子学习是爱孩子的表现，但是这类做法是有条件的爱，会让孩子觉得是在为父母考试。

孩子并没有感遭到这类爱，反而让孩子认为父母只爱他们自己。

爱是由被爱方决定的，就是当你爱他人时，能让对方感觉到你的爱，同时也能取得他人对你的爱，总之只有被爱方接受爱感受爱并付出爱，才是1份完全的爱。

因此你当付出了爱，对方没有感遭到时，你就应当反思，你付出爱的方式对不对。

爱不是溺爱。

溺是淹没的意思。

试想你的爱就像水，你把孩子淹没在水里，这时候孩子就会在水里挣扎，但是你还是不停地把孩子往水里按压。

其结果有两种，1种是孩子被淹死在水里；另外一种结果是孩子挣扎出水面后，1定会报复那个把他按在水里的人。

看看今天的富2代们，他们是溺爱最典型的牺牲品。

2.尊重尊重孩子的人格，可以培养孩子的自尊心，构成良好的自我感觉、积极心态。

孩子只有遭到父母尊重，才会尊重父母，相信父母，与父母亲近，俗语说亲其师，信其道。

这样你的家庭教育才能实行。

例如：1次婚宴上，有两个母亲都带着10岁左右的女儿。

当婚礼还在进行，婚宴还没有开始的时候，两个女孩几近同时伸手去拈桌上的菜吃。

母亲甲：悄悄地拉了拉女儿的后衣衿。

母亲乙：用筷子敲女儿伸出的手。

一样问题，不同动作，不同结果。

母亲甲，尊重孩子，朋友般的提示。

母亲乙，家长式教训，伤孩子自尊。

动作是无声的语言，家庭教育就在我们的动作中。

人类最不能伤害的就是自尊。

1流孩子用眼神教，2流孩子用语言教，3流孩子用棍棒教。

所以在在家庭教育中，多与孩子用眼神交换，鼓励的眼神，欣赏的眼神，信任的眼神等等；少用言语进行唠叨型教育，孩子们的要求不高，只希望家长能站在他们的立场上静静的聆听，然后给他们1个安慰的拥抱；杜绝用棍棒教育。

如果在家庭教育进程中，你打骂了孩子，那末你的家庭教育就已失败了。

3.接纳孩子需要理解，需要无条件的接纳。

理解的条件是了解，了解的条件是尊重。

我们不但要接纳孩子的优点，还要接纳孩子的缺点。

著名诗人雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。

学习好的孩子需要爱，学习不好有问题的孩子更需要爱，更加需要家长的理解和包容。

我们来看看下面这个例子，例如：家长宋说，我和3个好朋友常常带孩子1块玩，我儿子好多时候不如其他孩子表现好，比如背古诗、识字，人家都会他不会，每次我都气得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱着孩子1起哭。

我的儿子是否是有毛病？我该怎样教育我的孩子？（来访者的儿子3岁半，另3个孩子1男两女，最小4岁，最大4岁半。

）在这案例中，家长宋不懂孩子的成长规律，盲目攀比，太高期望，虚荣心强，方法粗鲁。

首先应当接纳孩子的不足，孩子身上出了问题，然后再从家长身上找缘由。

先改变家长，再改变孩子。