第七单元五线谱上的跳进
引入：上课之前可以做一做手指运动或者是圆圆的手型。

让学生在一个比较轻松的环境下进入到今天的学习。

课堂准备：在黑板上画好五线谱，将之前学过的音符进行复习引入。

一．关于跳进
1.概念：在五线谱上是从一条线跳到另外一条相邻的线。

跳进是指依次向上或者向下弹奏隔开一个的琴键。

（可以用上下楼梯进行引导对于方向的理解）
游戏：1、7个小盆友站一排，角色扮演，一个隔一个，告诉他们这个就是跳进。

2、抢答（可以利用黑板上音符的变化来让学生迅速反应出这些音符的关系是
级进还是跳进，巩固概念并理解记忆。

）
2.《嗨，嗨，快看我！》课程P62伴奏CD60-61
演奏方法：（1）：分组进行识谱，一组唱出音符，另一组打拍子。

（2）：还可以根据小节来进行分组演唱。

（3）：可以选择一个小朋友来带领大家一起弹一弹（可以变换强弱）课堂
上老师可以根据学生的掌握情况来进行调整。

二．《快板》课程P63伴奏CD62-63
1.读谱，分手分组先认识音符。

2.让孩子们找出线与线之间的跳进（右手先从大指开始，然后向上跳进。

左手先从大指
开始，然后向下跳进。

）
演奏方法：（1）：分组分手进行弹奏
（2）：合手演奏（注意，双手一起合奏的前两个小节要重点讲解一下）
（3）：变换强弱进行巩固训练
三．《骑大象》课程P64伴奏CD64-65
1.读谱，分手分组先认识音符（让孩子们找出间之间的跳进）
跳进的另外一个概念：在五线谱上跳进也可以是从一个间跳到另外一个相邻的间。

演奏方法：（1）：分组分手进行弹奏
（2）：合手演奏（注意，双手一起合奏的前两个小节要重点讲解一下）
（3）：变换强弱进行巩固训练
2.《小象》技巧P36
3.《小象妈妈》技巧P37
四.大象音符
完成书上的三道练习题，更好的巩固音与音之间的跳进。

课程P65第一题游戏是：找三个小朋友站一排。

先分工，中间小朋友是主音C，左边的小朋友代表向上级进，右边的小朋友代表向下级进。

由老师来说向上级进还
是向下级进，小朋友们来练习。

一轮结束后，小朋友的位置在不同变
化。

反复练习让小朋友在游戏过程中对级进这一课了解更透彻。

五．《扬基歌》课程P66伴奏CD66-67
1.老师唱谱带领小朋友在钢琴盖上打拍子，然后小朋友分为左右两组，左边这组小朋
友唱谱，右边小朋友打拍子，然后左右调过来练习，对节奏掌握准确。

2.慢速大声地弹奏前奏部分，并使用踏板。

3.在第五小节放开踏板，开始明快地弹奏旋律。

4.找出前奏部分使用了哪些跳进？
5.《车轮滚滚》注意歌曲中的强弱技巧P38-39
6.《“年”的故事》技巧P40-41六．跳进游戏课程P67
1.根据音名画出跳进音符。

2.在钢琴上弹奏这些跳进音符，注意谱号变化。

3.游戏：（角色扮演）让学生扮演音符或者线谱，并让他们自己找到在五线谱中音的跳进。