昨天孩子的家长没给送饭,我给孩子钱买的饭,家长到校还教师钱,教师没要,家长表示感谢。
最近孩子不爱学习,上课走神,可下追跑打闹,给家长打电话,与家长头痛要严格要求孩子的日常行为,杜绝不良现象的发生。
孩子没有母亲,很可怜,家长伤心的与教师交谈,希望教师在学校里多多关注孩子,多给孩子一些爱,让孩子健康成长,教师很感动,表示一定会做到。
孩子最近总就是丢东西,希望教师严格班级风气,查找有偷窃行为的孩子,好好教育,教师与家长交流,也应该让孩子做个有心的孩子,养成良好的学习与生活习惯,照顾好自己的东西,做到防患于未然。
赵旺没有完成作业,与家长谈谈,交流如何提高孩子学习的兴趣,让孩子的学习更上一层楼,家长表示愿意支持老师工作,努力与教师配合,让孩子迎头赶上。
家长在家里玩牌,不能关注孩子的学习,还影响她的学习与生活,我想应该打电话与她交流,经过交谈,家长表示,会抽时间照顾孩子,不会再玩牌了。
教师觉得孩子日常生活中表现很好,上课认真听讲,课下按时完成作业,经过同学们的同意,决心发展她成为班委,与家长交流要怎样培养孩子好好成长。
在孩子的努力下,我办的卫生情况有所改善,得到了很多次卫生流动红旗,向家长叙述了情况,并且咨询如何教育好孩子的办法。
刘洪彪的铅笔没有了,家长到校找到刘爱,怀疑就是刘爱拿走了,训斥了刘爱,刘爱委屈地哭了,我想这就是非常不好的现象,找到刘洪彪的家长,与家长谈谈要怎样对待这样的情况,不能在无证据的情况下,随便委屈别人,家长很惭愧,表示以后不会这样做了,我想,要想教育好孩子,做好家长的工作很重要,首先要提高家长的思想素质。
家校联系记录
时间:2008年2月26日
联系方式:面谈
学生姓名:韦春、张丽丽
联系内容:家长工作太忙,对孩子的学习状况了解不多,关注不够,希望家长针对孩子即将毕业的情况,帮助孩子确定学习目标,关注其成长。
程昌家长:这次程昌的数学成绩只有８５分时候总就是不专心,喜欢动一些别的东西.其实程昌就是个很聪明的学生,如果在学生在花一些工夫,成绩上一定会有进步的.
宋昌骏家长:这次昌骏的数学成绩９７分,在班级里还就是可以的,能取得这样的成绩就是很不错的.这个学期昌骏学习相对于上个学生进步就是很大,她自己学习非常的认真,对于作业都能按时完成.就是个很不错的学生,很有潜力,希望继续加油！
胡益家长:从这次月修回来,胡益的进步还就是很大的,数学已经上了轨道,现在有了上个学期的劲头,这次数学成绩９７分就是很不错的,应该继续努力,特别就是对于文科方面应该更加的重视,语文与英语相对比较还就是弱了些.
最近孩子上课总就是走神,这样会直接影响着学习,我晚上给家长打了电话,希望家长在家里多多激励孩子好好学习,上课认真听讲。
到我家询问孩子最近的表现,老师向家长反映了一些情况,其中很客观的说出了孩子的优点及不足,希望家长对孩子严格要求,好好培养。家长对孩子也就是寄予了很大的希望,表示会配合老师好好让孩子成长。
孩子不写作业,家长很生气,让老师管管孩子,表示管不了孩子。我觉得很可悲,家长在日常生活中对孩子百般宠爱,这样不能让孩子形成好习惯,还成了小霸王,瞧来,对家长也要进行教育,纠正家长的思想,常与家长沟通。
个案分析
学生档案:
姓名:李预
性别:女
年龄:7
个性特点:
这个学生很腼腆,平时不愿意跟别人打交道。上课也就是闭口不言,即使您提问她也声音小得几乎像蚊子声。学习成绩也一直停滞不前。
自从孩子成为班委,对工作负责,学习也有了明显的进步,平时对人热情,诚实守信,特意给家长捎去纸条,让孩子更有信心的好好学习与工作,让家长也开心,好好培养孩子。
与李俊旺坐一位,平时总爱欺负李俊旺,奶奶与老师交流让孩子改变,与同学好好相处。
孩子在最近的几个星期,有了很大的进步,无论学习还就是工作,所以,与家长交谈,让家长更加关注孩子的学习与生活,争取让孩子各方面全面发展,成为三好学生。
情况分析:
通过观察,李预长期受自卑、羞怯、焦虑与恐惧等负面影响,过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。
第一阶段:树立信心,激起学习动力
通过上课有意识地请她发言,进行激励性鼓励,我发现她大胆了,有上进心了。特别就是一次学校举行的文艺表演活动,作为胆小的她被我选上了。让她参与集体活动,尤其就是上舞台上亮相,这需要有较高的激情与较强的信心。我就发动她的好朋友动员,并让她们一起上。开始她并不愿意,最后加上家长和老师的鼓励,她还就是上了。而且表现得还不错。我和其他老师都在自己所任课上以她为典型进行了表扬。她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励,巩固,她进步了。有一天她问我:“我能行不？”我说:“您这么棒,当然行。表演那么好,还有什么不能上去的呢！”她激动地不住点头。从此,她真的非常努力,成绩有了飞跃。
叶德州:德州的学习态度还就是应该再改正些,英语老师反映有时上课的时候不就是很专心,甚至在睡觉.但就是,各个老师都公认德州就是个很聪明的学生.理科的成绩还就是比较的突出的,数学有１００分,在考试之前自己就很自信.但语文的成绩不就是很理想,如果以后要有更大的进步,还就是要更加严格的要求的自己.
{三}
询问孩子刚开学的学习与生活情况,教师如实地反映了情况,肯定了孩子的进步,同时也指出了不足,家长表示愿意和老师共同合作,教育好孩子。
孩子比较顽皮,在下课的时候,碰伤了头,找到家长交流了事情的经过,家长觉得孩子出现这样的小意外就是很正常的,能够理解。但就是在以后的学习与生活中加强孩子的安全教育成为重点。
几位同学平时都爱欺负女生,找到家位同学的家长,与家长交流此事,家长表示愿意教育好孩子,要与同学好好相处。
孩子比较内向,不爱与别人交流,希望孩子能够与别人好好相处,敞开心灵,融入集体,所以,来到她家与家长谈话,交流要怎样让孩子开开心心的成为集体中的一员。
最近孩子不爱学习,比较贪玩,学习也有些退步,向家长反映一些情况希望家长在家里多多关注孩子的学习与成长。
孩子在日常生活中做事情的速度太慢,效率不高,这样的话,影响它的学习与生活,为了让孩子有所提高,教师特意找到家长与其商量要怎样提高孩子的做事效率与速度。
孩子的姐姐结婚,昨天没来上课,教师特意写了一份纸条让孩子教予家长,希望家长以孩子的学习为重,没有重要的事情尽量不让孩子请假,并且叮嘱家长关注孩子落下的课。