除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些 老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会 自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取 周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组 活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 但是，不得不承 认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是 有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮 成绩都很不理想二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。 所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我 认识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地 提高学生的成绩的。
时都是站着讲，习惯了，那请允许我今天也站着讲吧！谢谢！讲的不好的地方， 还望指正。为了不耽误大家的时间，我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了， 那接下来我就讲几个力吧。
一、班主任要有感染力和号召力。
作为一个多年的班主任，我主张从严治班，但更注重于对学生进行情感教育 和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班 级管理能够张弛有度。个人主张弹性地管理班级，即要有班纪班规，又不能让它 框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生理特征，有时，给他们 次机会，也是给自己一个学会处理班级和学生问题的机会。感染力来源于班主任 的榜样模范，来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及 以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，耐心，你的严谨，细心，你 的关心，你的阳光青春，你的活泼漂亮，潇洒英俊，你的稳重干练……总之，在 学生面前，要做一个有个性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是要信你 的“邪”。
三、班级要有凝聚力和创造力。
班级要有凝聚力，很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设。班容班貌 的布置，你可以与别的班级不一样，班纪班规的制定，也可以与别的班级不一样， 但必须要有的就是这一切的决定要体现自己的治班理念和思想。根据班情，每届 学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总结，班会的定期举行和班会的内容 设计，各项措施的落实与监督，也应该是灵活多变的，不可千篇一律。教学活动 中，要重视学生的主体地位，班级活动中，同样也要重视学生的主导地位。班级 管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要告诉他们应该怎么做，还要教会他 们知道去思考怎么做，做什么。做到班级工作既要民主，又要集中。在班级工作 中，对于学生的学习，班主任要不定期的对学生的学习方法和学习效果进行总结、 评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节，班主任实可以大做文章。用生活 的细节来启发他们，也可以把这些经验和学习进行类比，从而联想应用到学习中。 班级工作就应该去积极的开发学生的“悟性”，让学生做一个乐于参加班级活动， 有自己思想、经验和技巧，富有创造力的人。
感谢学校领导、老师给我的关怀和培养。 感谢同学们对我的信任。
最后祝大家身体健康，万事顺利，再次谢谢大家！
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**学院
20xx. 1 17
教学工作总结发言稿 篇 2
各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们
大家好！
今天是水东学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学 工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金，请允许我衷心地向你 们道一声恭喜！同时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年 度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的 经验介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位中，有着太多太多的优秀教 师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都是我要积极学习的榜样。同时， 本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩，如果有一点点小的成就， 那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努力的结果。也许，今天的发言应 该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍，真有些班门弄斧了。平
一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。
班主任和学生都是“家”中的成员。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、 讲桌凌乱等现象，这时如果同学都在学习，那么不要惊动同学，弯弯腰、动动手， 自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。
以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任尽 量和大家在一起。有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如运动会 时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。小小的联欢 会，时间虽短，却很难忘。
其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不 能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老 教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成 绩，成为一名合格的教师。
教学 篇 1
各位领导、老师、同学们
大家好！我叫**，来自**学院，是一名普通的班主任。今天安排我作为代表 在这次会议上发言，非常荣幸，但更多的是惭愧。我，尤其是现在还很年轻的我， 在众多老师中，只是最平凡的、最普通的一个。和众多的前辈相比，没有轰轰烈 烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，给予 各位领导、老师们汇报一下，共同分享我这些年来当班主任的一些心得和体会。
我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这
些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一 段时间，也收到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上 好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提 高了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了， 同时在全区也取得了比较好的排名。
这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、 难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好 而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，
查阅资料(material)把自己的写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累 经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也 听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安， 张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。 听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案 进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
二、教师要有亲和力和摩擦力。
作为一个课任教师，要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生 关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但如果过于松散，则会对教学产生 不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度和气魄，却不易过度“摆谱”，应
保持正常的沟通和交流。做到让学生敢讲、敢问、爱问。一个具有亲和力的教师， 在课堂中，往往会出现更多学生“出彩”的地方。教与学的过程，实质是师生互 相同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和 启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力”。
四、学生要有战斗力和前进力。
在教学实践中，有一个规律就是学生学科成绩好，学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ就越喜欢这一课程的 学习，投入的'时间和精力也会更多。学不好的课程就越不想学，投入的时间和精 力也会更少，这样，就会导致偏科的问题，学生难以得到全面均衡发展。在平时 教学中，既要抓“两头”又要抓“中间”，要两手抓，两手都要硬。学生的基础就 是学生学习的生命力，打好学生的基础，尤为重要，要让学生做一个有战斗力的 人。至于学生的前进力，首先，要端正好学生的学习态度，积极掌握并把握好学 生的思想动态。对于学生的思想教育工作，就做到先下手为强。其次，我们可以 以感恩教育为切入点。让学生学会感恩家长，感恩教师、感恩学校，让感恩成为 学生学习进步的源动力。
一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱家中的每一个成员，学生才 会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
二、以诚治班，注重“先做人、后成才”的教育。
在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述“德才兼备者上上才，有德无才者 上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”。先成人，毫无疑问就是要培养 具有良好的道德品质的人。平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢？ 哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢？但是，单纯为了追求学习成绩上的优异， 放弃任何活动，放弃充足的睡眠，放弃本应该有的大学生活这就是理想中的人才？ 我认为我们必须首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人”。“一瞥， 一捺”的意义将决定他们今后的人生。
六、学校要有团结力和感召力。
团结和谐的校园环境是教师安心工作，乐于工作的重要保障。学校行政领导 要做好团结、进取的领头雁，对教师要多一份关怀，多一分宽容，多一份理解， 多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓励，努力让教师成为学校的主人，努 力让教师享受主人的快乐和艰辛，努力让教师把这个学校这个“家”建设的更好， 更美，更强！
在今后的工作中，我相信在大家的帮助和鼓励下，我定会认真积极的进行教 学反思与探索，我将一如既往的做好本职工作。也将争取能取得一个好成绩来向 大家汇报，为水东中学，为水东的父老乡亲交上一份满意的答卷！谢谢！
教学工作总结发言稿 篇 3
上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一 句老话万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走 出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工 作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应 该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心 理才逐渐褪去。
我今天汇报的题目是“做人如水，做事如山”。做人如水，就是能适应任何环 境，像水一样，本身极纯静，又能包容万物；做事如山，就是要踏踏实实做事， 像山一样稳重，像山一样给人以信任！