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部编版五年级上册语文鸟的天堂课件最全

23 鸟的天堂
导入一 导入二
巴金(1904—2005),原名 李尧棠,字芾甘,现代文学家、 出版家、翻译家。
主要作品:“激流三部曲”(《家》 《春》《秋》),“爱情三部曲”(《雾》 《雨》《电》)等。
1. 自由朗读课文,疏通生字词。 2. 作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几
次?是什么时候去的?每一次分别见 到了什么景象?
三支桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 塔 树梢 应接不暇
画眉 抛在后面
暇 桩 桨
yīnɡ
yìnɡ
你不应( )该答应( ) 他的无理要求。
桨 榕 纠桩涨 塔 梢 暇眉抛
【茂盛】 【展示】 【不禁】 【不可计数】
抑制不住;禁不住。 多得数不过来,形容数量
很多。
(植物)生长得多而茁壮。 清楚地摆出来;明显地表
大小、颜色 大的,小的,花的,黑的,有的站在 树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
动作、姿态
排比:体现鸟多。
鸟多 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚 了这只,又错过了那只,看见了那只,另一 只又飞起来了。
这成群的鸟生活在大榕树上,营造了热 闹、活泼、自由、快乐的环境。
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一 吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋 地叫着,那歌声真好听。
这美丽的南国的树!
作者对鸟的天堂的第一印象是什么?
“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不 禁这样想。
大榕树

课文写出了鸟的什么特点?
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到 处都是鸟声,到处都是鸟影。
两个“到处”有什么好处? 两个“到处”用得非常恰当,从听觉和 视觉上说明鸟的数量多,叫声欢,形象地表 现出“鸟的天堂”的热闹景象。
比一比:
7、8段,作者笔下的大榕树给人怎样的感觉? 宁静、悠远、美丽、幽雅
静态描写:对静止不动的事物的描写。 12、13段,作者笔下的鸟给人怎样的感觉?
多 欢快 壮观 动态描写:对动态状态的事物的描写。
为什么大榕树能成为鸟的天堂?联系 上下文找出原因。
①大榕树周围环境安宁,景色幽静; ②大榕树枝繁叶茂,便于鸟儿栖息; ③农民不许人去捉它们,鸟儿受到保护。
现出来。
作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几 次?是什么时候去的?每一次分别见到了 什么景象?
两次去 第一次( 黄昏) 看到大榕树 “鸟的天堂” 第二次(早晨) 看到很多鸟
大榕树

课文中主要描写了大榕树的什么特点?
我有机会看清它的真面目,真是一株 大树,枝干的数目不可计数。
一株:照应上文,从整体上说明了榕 树的高大茂盛。
让我们怀着对鸟 的天堂的赞美与留恋 之情,再读第十二和 十三自然段。
此时此刻,如果你就是枝头上的小鸟 儿,你会说些什么?
理解句子:
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂啊!
第一个是指茂盛的大榕树,是鸟儿的栖身之 地,是鸟的乐园,人们把它叫做“鸟的天堂”。
第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快 乐、自由、幸福,是真正的鸟的天堂。表达了作 者对“鸟的天堂” 的深情赞美。
不可计数:从“枝干”这方面形象地 说明了榕树枝繁叶茂。
一部分树枝垂到水面, 从远处看,就像一株大树 卧在水面上。
卧:准确、生动地刻画了榕树姿态的可 爱,描摹出了榕树的勃勃生机。
描写了大榕树枝叶 描写了大榕树充满生
繁茂。
命的活力,生机勃勃。
榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全 部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一 簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠 绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全 部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一 簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠 绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
你从这段描写中体会到了什么?
榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠 色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种 生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃 生机,体现了作者对生命对生活的热爱和 敬畏。
拓展一 拓展二
1.下列加点字的读音有误的一项是( C )
A.船桨.(jiǎnɡ) 应接不暇.(xiá)
B.纠.正(jiū)
抛.弃(pāo)
C.涨.潮(zhànɡ) 不可计数.(shù)
2.下面的句子中引号的作用是( D )
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! A. 表示行文中引用的部分。 B. 表示特殊含义。 C. 表示着重强调。 D. 表示特定称谓。
这篇课文表达了作者什么样的思想感情? 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
干:不可计数

第一次 榕树 (傍晚)(一株)
枝:枝上生根 根:直垂地面

叶:充满生机
静态美
和风 谐景

美如
堂第二Leabharlann (早晨) 鸟多处处鸟声 动态美
处处鸟影
好画
本文记叙了作者和朋友两次经 过 “鸟的天堂” 的所见所闻,具 体描写了傍晚静态的大榕树和早晨 群鸟活动的热闹景象,表达了作者 对大自然生命力的热爱和赞美。
面:群鸟欢腾
点面结合 点:一只画眉
鸟儿在“天堂” 里幸福生活
填空: 我们继续拍掌,树上就变得
热__闹__了,到处都是_鸟_声__,到处都 是鸟__影__。大__的__,小__的__,_花__的_, _黑__的_,有的_站__在__树__枝__上__叫_,有的 _飞_起__来__,有的_在__扑__翅__膀_。
3.课外阅读。 鸟类之最
①飞得最慢的鸟——小丘鹬 ②体形最大的鸟——非洲鸵鸟 ③飞行速度最快的鸟——尖尾雨燕 ④羽毛最多的鸟——天鹅
1.熟读课文,会认会写课文中的生字词。 2.将你想象中的鸟的天堂画成一幅画。
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前言
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