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金属片
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环节五:分析与论证
实验数据
路程 (m)
上半段 S1= 下半段 S2=
运动时间(s)
t1= t2=
速度(m/s)
v1= v2=
结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（ 大 ）。
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环节六：评估
误差可能产生的原因？
１．上半段路程和下半段路程分得不等； ２．计时； ３．测量估读……
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15１．本节课你有哪些收源自？（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己 观 点是否正确。
（2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。
２．初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？
每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、 实验结论、中的注意事项……
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（1）在斜面上用 刻度尺将路程分
为S1 和S2，并 标记A、B、C ； （2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB， 则t1 = tB ； （3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ，则 t2 = tC －tB ； （4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2 。
s
甲
乙
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o t
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例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）在__前__2_秒_物__体__匀__速_运动了2m （2）_物_体__在__２__～___5_秒_ 没有s/运m动 （3）_5_～__7秒__物__体__以_2_m_/s的速度运动
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s 4、分析运动图像
s
o 静止
v
t
o
匀速直线运动 t
v
o
匀速直线运动
t
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匀o变速直线运动 t
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例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系
图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体
的速度大小关系是（ A ）
A、v甲 > v乙
B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙
D、条件不足，不能确定
方法：t1 = tB
复位
计时
（3）下半段路程的时间怎样测？
思考：能让小车从B点开始运动吗？ 能让小车运动到B点时开始计时吗？
讨论三： 方法：t2 = tC －tB
实验中应记录哪些数据？ S1、S2、tB 、tC、 t1 、t2 、V1、V2
环节三：设计实验
４．步骤
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环节三：设计实验
５．设计实验数据表格
t1= tB =
t2= tC – tＢ=
S1=
v1=
S2=
v2=
路程 (m)
上半段 S1= 下半段 S2=
运动时间(s) t1= t2=
速度(m/s) v1= v2=
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环节四:进行实验
准备工作：
1、调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。 2、练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。
第一章 机械运动
测量平均速度
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实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化
环节一：提出问题
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
环节二：猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
环节三：制定计划与设计实验
如何设计实验？
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科学探究的环节:
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 得出结论 评估 交流与合作
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环节三：设计实验
１．原理： v s t
２．方法：
用刻度值测出SAC的长，
同时测出小车从A滑到C
所经历的时间t，用
v s t
算出速度
３．器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块、
环节三：设计实验
讨论二： 怎样测小车运动的时间？
（1）秒表的使用方法
（2）上半段路程的时间怎样测？
注意事项: 1、小车的前端对齐起始线,静止释放 2、计时开始与小车释放应该是同时的发 生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式 实验前应该练习几次，熟练之后会使测量 的数据更准确。
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实验时注意观察停表的示数。
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