用爱浇灌教育的花朵
——名师工作室成员学习体会与计划
龙山小学赵书珍
本学期初，非常有幸的被名师工作室选为成员，跟随付主任和学校的骨干教师一起参加各种活动和观摩课评课。

可以说，自参加工作来，还从没有如此用心的学习过，更是感受到了其中的乐趣和喜悦，这对我而言是一个绝好的学习机会，相信经过大家的帮助和自己的努力，自己一定会在教学和管理上有一个大的进步。

本学期学习总结：
这学期跟随大家一起开展了普通话培训，让自己认识到语言在课堂中应用的艺术，也反思了自己的不足，尤其是在平时上课时，基本就是板着脸，很少去用语言尤其是用艺术的语言感染孩子，也难怪孩子们会觉得上文化课不如上音体美的课程，自己在这方面确实是应该多学习学习了。

这段时间来，最大的收获就是听评成员的课程。

尤其是优秀教师李玲春、翟翠云等老师的课，学习到她们的课程处理中的艺术。

玲春老师经常说自己上起课来比较锐利，其实在我看来正是我要学习的地方。

那就是在课堂中应加点色彩，尤其是我自己的课，任教两年来基本没怎么让别人听过，更没有真正的评过课。

尽管自己这两年来很轻松的“混”下来了，但是却错过了很多学习的机会。

在我执教完《9加几》经过大家评完后，我认识到自己的课存在很明显的问题，那就是投入的感情不够，所以上出来的课犹如一杯白开水，少了很多的滋味。

这也是大家为我提出的最大的问题，在这一方面我应该做到：
1、多走近孩子，真正的关注孩子，而不是为了上一节课而上课。

2、上课过程中去发现孩子的优点甚至夸大，并通过自己的感情表达出来，让孩子感受表扬的喜悦。

3、当自己感觉不好意思表扬时，带上自己的感情，用欣赏的眼光对待孩子。

4、另外，还要注意自己上课过程中要带动起孩子们的激情，结合自己执教的课题和孩子年龄的特征，设计吸引孩子注意力的环节，比如在课前和练习环节。

当然，老师们还提出了很多其他的问题，使我真正的认识到自己的课中存
在的问题，真的很感谢大家的帮助，更感谢名师办提供的这个平台，我想自己在大家的帮助下会很快的成长。

除了翟老师和李老师，我们还相继听了郭红燕老师和李雪雪老师的课，更是将自己各自的优势发挥到了极致。

每位成员都有我们学习的地方，尤其是对工作经验较少的我，每一次的听课和评课，都是我“取经”的好机会，遗憾的是本学期开始听课时间短，其余老师的课到下学期才能听到。

下学期工作计划：
整体原则：认真参加名师办举办的每一个活动并尽力参加每一个成员的听评课活动，以学习为基础，对比自己的不足，使自己尽快的成长。

一、具体计划：
1、活动安排听从名师办的通知，上交名师办下发的各种材料并做好认真的记录和学习。

2、参加名师办成员的听课活动，做到听课认真、记录详实，评课做到有自己的想法和见解。

3、自己执教课题时，征求优秀教师的意见，先试课再磨课，认真对待每一个小问题。

4、将自己的学习体会定时记录下来，并不断的反思，做到在反思中成长。

二、自己的上课计划
1、根据本学期教师的建议和意见，自己的常态课中就开始锻炼课上感情的投入及评价语的真实和张扬，让孩子切实的感受到表扬的作用。

2、认真的备好每一节课，包括常态课，多参阅教参和教师教学用书，吃透教材，争取每一节课都有精细的计划和反思，并在下一节课中进行修改和新的应用。

3、多请教优秀教师，在征求意见的情况下，多听听老师们的公开课和常态课，并与自己的课对比，学习他们的优点。

4、在课堂教学和管理中，多用心和用爱，只有发自内心的赞扬才具有意义，否则一切只是一种形式。

5、时时的反思，反思自己的教学设计和课堂中未预设到的问题，尤其是对自己来说挑战性的问题，一定要用心的钻研。

成为学校名师工作室的成员，是我很大的荣幸，也是我成长最快的平台，这一个学起来，我最大的感受就是用心去感受孩子的心情，用爱去浇灌孩子的心灵，不管从生活还是学习上讲，让孩子感觉到老师永远是和孩子在一起的，老师就是孩子心灵的守护者，是孩子学习中的帮助者，我们的心和孩子的心永远在一起，也只有这样，孩子才会有学习的积极性和乐趣，才会不遗余力的去发掘自己学习的潜力。