（7）词语搭配 26课课后 我会填” 课课后“ 书：第26课课后“我会填”； 语文园地 读读记记” 六“读读记记”也可以通过填空的形式 考查。 考查。
如： ①填写合适的词 浓浓的（ 浓浓的（ ） （ 仔细地（ 仔细地（ ）的山峰 ）
亲切的（ ） 亲切的（
②连线 举起 金黄的灯笼 露出 红红的脸颊 燃烧的火把 挂起
(11)积累特殊形式的词语 (11)积累特殊形式的词语 AABB ABB 第一单元试卷“基础知识” 第一单元试卷“基础知识”第5题。 照样子，再写几个这样的词语。 如：照样子，再写几个这样的词语。 许许多多 （ ）（ ) 第三单元试卷“阅读能力”第3题。 第三单元试卷“阅读能力” 照样子，写一写： 如：照样子，写一写： 又宽又长 第四单元试卷“阅读能力” 第四单元试卷“阅读能力”第2题。 照样子，再写两个这样的词语。 如：照样子，再写两个这样的词语。 一串串 （ ）（ ) (12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。 (12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。 收集秋天的词语 102展示台 展示台。 P 102展示台。
③同音字组词
（ 作 、 做 、 坐、 座） （ 丽 、 粒 、 立 、 力） （ 奇 、 其 、 棋、 旗） （ 圆 、 园 、 元 、 员） （ 住 、 注 、 助、 祝） （ 惊 、 经 、 京 、 睛） （ 客 、 课 、 刻、 克） （ 示 、 事 、 是 、 市） （ 礼 、 理 、 里、 李） （ 食 、 实 、 时 、 石） （平、苹） （尤、由） （味、为、卫） （轻、清） （易、意） （互、护、户） （植、直） （洗、喜） （背、被） （教、交）（棵、颗） （戏、细） ）（棵 ）（后 ）（厂 （纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每） ）（记 （始、史）（记、计） （城、成） （池、迟） ）（及 （带、代）（及、极、级、急）
(10)积累四字词语和成语 (10)积累四字词语和成语 带有数字的词语。 数字的词语 ①带有数字的词语。 如：（ ）心（ ）意 第四单元试卷“基础知识” 第四单元试卷“基础知识”第4题。 ②把成语补充完整。 成语补充完整 补充完整。 如 ： 坐（ ） 观 （ ） 第四单元试卷“基础知识” 第四单元试卷“基础知识”第2题。 对于一些常用的四字词语 常用的四字词语， ③对于一些常用的四字词语，通过填空 的形式考查。 的形式考查。如每课书后和语文园地 中要求读读记记的词语。 中要求读读记记的词语。
（8）区分形近字 ①给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 语文园地八“我的发现” 书：语文园地八“我的发现” p162 ②比一比，再组词语。 比一比，再组词语。 p125识字 课后的“我会填” 识字7 书：p125识字7课后的“我会填”。 第七单元试卷“基础知识” （第七单元试卷“基础知识”第4题）。
（6）反义词练习
语文园地三“我的发现” 书：语文园地三“我的发现” 本学期，出现的一些反义词有： 本学期，出现的一些反义词有： 难看-----漂亮 真诚-----虚假 难看---漂亮 真诚---虚假 饥寒-----温饱 伤心-----高兴 饥寒---温饱 伤心---高兴 冷漠-----热忱 安全-----危险 冷漠---热忱 安全---危险 失败—成功 简单-----复杂 失败 成功 简单---复杂 --丑 --脱 --紧 美--丑 穿--脱 松--紧 --内 --直 --恨 外--内 弯--直 爱--恨 --慢 --吸 --富 快--慢 呼--吸 贫--富 --浅 --难 --暖 深--浅 易--难 冷--暖 --减 --坏 --笑 加--减 好--坏 哭--笑 --朝 --浊 --今 夕--朝 清--浊 古--今 --正 反--正 相信---怀疑 相信---怀疑 --索取-----奉献 索取---奉献 粗心—认真 粗心 认真 阴--晴 --晴 --死 生--死 --轻 重--轻 --白 黑--白 --退 进--退 --卖 买--卖
二年级上册语文复习要点
复习总体目标 1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册 1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册 通过复习 梳理 书的知识， 书的知识，给他们一个横向及纵向的知识 网络， 网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的 知识内容。 知识内容。 2.通过复习 打好基础知识关 通过复习， 知识关、 2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分 析关及写作关，努力提高学生的能力。 析关及写作关，努力提高学生的能力。 3.通过复习 进一步加强学生良好学习习惯 通过复习， 3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯 的培养。 的培养。 4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授 4.在复习中注意帮助学生总结学习方法， 在复习中注意帮助学生总结学习方法 人以鱼，不如授人以渔” 人以鱼，不如授人以渔”
给句子加上正确的标点符号。 （7）给句子加上正确的标点符号。本学期要 求学生能够正确地使用“ 求学生能够正确地使用“。 ？ ！” 语文园地四、园地六“我会填” 书：语文园地四、园地六“我会填”p80 p119 （8）把句子补充完整 23课课后 读读说说” 课课后“ 书：第23课课后“读读说说”p110 如：我要给 （9）学会使用征询的句子 19课课后 读读写写” 课课后“ 书：第19课课后“读读写写”。
复习建议：（我打算分这样几步去做） 复习建议：（我打算分这样几步去做） ：（我打算分这样几步去做 1.分类、归纳、 1.分类、归纳、整理 分类 ２.引导整理 引导整理 ３.交流补充 ４.强化训练
例如： 例如：身 行 蛙 州 好 洼 伸 浪 妹
５.发现规律 ６.介绍方法
关于查字典 本学期重点学习的是“部首查字法” 本学期重点学习的是“部首查字法” 单元卷中出现的考查形式： 单元卷中出现的考查形式：填写表格
（二）字词方面的复习内容
1.字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型： 字音的把握上： 字音的把握上 本册教材和试卷中出现了以下的题型：
易读错的字） （1）选择正确的读音，在下面画“√”(易读错的字） ）选择正确的读音，在下面画“ ” 易读错的字 。（认读字 （2）拼一拼，连一连。（认读字） ）拼一拼，连一连。（认读字） （3）掌握多音字 ） 本册书中的多音字： 本册书中的多音字：都 为 着 还 得 兴 转 曲 落 漂 教 吐 奔…… 注意： ） 注意：（1）学生会用多音字组词 （2）能够选择正确的读音 ） děi de 如： dé 孩子如果已经长大，就得（ 告别妈妈。 孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。 我想得（ 到这朵小花。 我想得（ ）到这朵小花。 叶子飘得（ 多高呀！ 叶子飘得（ ）多高呀！
熟字加偏旁，成新字，再组词。 （4）熟字加偏旁，成新字，再组词。 柏树） 如：白——（柏）（柏树） （ ）（柏树 语文园地二“我的发现” 书：语文园地二“我的发现”p38 写出带有下面部首的字，再组词。 （5）写出带有下面部首的字，再组词。 语文园地一“我的发现” 书：语文园地一“我的发现”p18 熟字加一加，成新字，再组词。 （6）熟字加一加，成新字，再组词。 ）（日历 日历） 如：力（历）（日历） 语文园地六“我的发现” 书：语文园地六“我的发现”p118
二、句子方面
（一）复习目标 （1）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句， 认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句， 陈述句 也表示一个完整的句子。 知道“ 知道“……”也表示一个完整的句子。 也表示一个完整的句子 （2）书写表达时，能把句子写完整，并正确 书写表达时，能把句子写完整， 地使用“。？！”这三种标点符号。 地使用“。？！”这三种标点符号。 （3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几 掌握一些句式，能够正确地按要求写几 按要求 句话。 句话。
（7）区分形声字 ①能写出几个声旁相同的字。 能写出几个声旁相同的字。 ）（跑）（抱）（袍）（炮 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 语文园地四“我的发现” 书：语文园地四“我的发现”p79 ②根据句义，选择形声字正确填写。 根据句义，选择形声字正确填写。 如：第五单元试卷“基础知识”第5题。 第五单元试卷“基础知识”
形近字组词： 形近字组词：
运、远 久、夕 折、诉 蛙、洼 旗、族 晒、洒 体、休 弯、变 青、清 胡、故 睛、晴 欢、次 夫、失 甲 、 申 、由 扬、场 经 、 轻、怪 已、己 桃、挑 飘、漂 织、识 妹、味 福、富 坏、杯 船、舰 昨、作 尤、龙 期、棋
④正确地使用动词 识字2的内容；语文园地二“我会读” 书：识字2的内容；语文园地二“我会读” 积累与手有关的动词。 积累与手有关的动词。 题型： 12课后练习 课后练习。 题型：我会连 第12课后练习。P54 ⑤近义词练习 题型： 题型： • 照样子选词填空。园地三的例子。 照样子选词填空。园地三的例子。 • 给带点的词换一个词，不改变原句的意思。 给带点的词换一个词，不改变原句的意思。 一年级第二学期出现的题型） （一年级第二学期出现的题型） 他十分用心地培育花种。 如：他十分用心地培育花种。 用心地培育花种。 他 用心地培育花种。
一、字词方面 （一）复习目标
本册我们要掌握一类字350 350个 二类字450 1.本册我们要掌握一类字350个、二类字450 个。 复习掌握常用的识字方法， 2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力 。 3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 复习辨析本册教材中要求掌握的形近字 同音字、多音字，认识形声字， 同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生 字组词。还要掌握近义词、反义词。 字组词。还要掌握近义词、反义词。 4.复习掌握一些常用的词语， 4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地 复习掌握一些常用的词语 积累词语。 积累词语。
复习内容： （二）复习内容： （1）看拼音写句子。 看拼音写句子。 17课 看看写写”p84； 书：第17课“看看写写”p84； 识字5课后“看看写写” 识字5课后“看看写写”p84 （2）能够根据所给的词语造句。 能够根据所给的词语造句。 课课后“我会读”p37选择一个词语造 书：第8课课后“我会读”p37选择一个词语造 句。 22课课后 读读写写” 课课后“ 第22课课后“读读写写”p107 用“可爱 ”“高兴地 造句。 高兴地” 的”“高兴地”造句。