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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like节，不能到山上海边去玩，母亲总教 我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
人教部编版小学语文三年级
20 肥皂泡
手
引入新课
肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩 表面的空心形体的肥皂水的膜。它 的存在时间通常很短，会因触碰其 它物体或维持于空气中太久而破裂。
我会读
láng ruò jiāo báo
廊若娇薄
长廊 假若 娇软 薄球 chàn
走廊 宛若 娇小 厚薄 颤
wēi
diān
yīng
看拼音，写汉字。
láng zi 1、母亲总教我们在（廊子）上吹肥皂泡。
ruò shì
jiāo
2、（若是 ）扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑（娇）软的小球。
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
“然后……再……”写出了制 肥皂泡的先后顺序。
动作轻：两个“轻轻……” 、 一个“慢慢……”。
肥皂泡很轻：轻悠悠。
课文讲解
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个 大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大 家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这 光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
第二部分 吹肥皂泡时的心情和美好的想象。
主题思想
本文通过介绍冰心童年时玩吹肥皂泡游戏的方法、 过程及玩的心情和美好的想象，为我们展现了一个 无忧无虑、幸福畅想的儿童世界，表现了童年生活 的美好。
拓展延伸
和“轻悠悠”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
轻悠悠
（
）
（
）
（
）
课后作业
你会填吗？
我会写
笔画数：10 部首：辶 结构：半包围结构 组词： 透过 透明
我会写
jiāo
娇
chě
扯
yǎng
仰
chuàng
串
娇小
扯出
仰头
一串
yuè yīng
xī
越婴希
超越
婴儿
希望
课文讲解
肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中 我最爱玩的是吹肥皂泡。
“最爱”说明“我”对肥 皂泡喜欢的程度。
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。
四个“那么”体现了作者对 肥皂泡的喜爱，也写出了肥 皂泡的美丽。
快乐是因为看到了如此美丽的 肥皂泡。
骄傲是因为这是自己的杰作。
肥皂泡不断上升让“我”心 里充满了希望。
第二部分
（2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及吹肥皂泡时 的心情和美好的想象。
课堂小结
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。 （2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及
巍 巅婴
颤巍巍 颤巍巍 山巅 婴儿
颤抖 巍峨 巅峰 婴孩
huò
和
和弄
我会写
笔画数：7 部首：白 结构：上下结构 组词： 肥皂 皂角
我会写
笔画数：11 部首：广 结构：半包围结构 组词： 走廊 长廊
我会写
笔画数：13 部首：石 结构：左右结构 组词： 饭碗 木碗
我会写
笔画数：8 部首：艹 结构：上下结构 组词： 若是 若干
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
“轻清透明”说明肥皂泡很美丽。
“玲珑娇软”体现了作者对 肥皂泡的喜爱之情 。
“悬着心，仰着头，停着呼吸” 体现了大家紧张、专注、担心、 期待的心情 。
课文讲解
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是 我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个美熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们， 我心里充满了快乐、骄傲与希望。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。