2019-2020年八年级美术下册《中国山水画的意境》教案一人美版教学目标：
欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。

初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩。

教学重点
通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。

教学难点
中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。

教学方法启发法演示法观察法情景创设法
教学用具山水画所需用具风景照片等
板书设计中国山水画的意境
一、《平沙落雁》二、《江山如此多娇》三、《万山红遍》
教学过程
一、导入
艺术是文化的产物，故，艺术要与文化相结合。

中国传统文化艺术浩如烟海，而中国画的形式和一般的绘画形式既有区别又有联系。

唐代诗人徐凝在题画诗中这样写道“一水寂寥青霭合，两崖崔萃白云残；画人心到啼猿破，欲作三声出树难”诗的前两句是写画中景，后两句是诗人发出的感叹：画家挖空心思，终究画不出“三声”连续的猿啼，因为他止（只）能画一声，而凄楚动人的猿三声，是画面上表达不出的，此绘画之弊也……。

然诗歌（词、赋）却能做到表现时间、空间、环境、音乐、舞蹈等，人世间的喜、怒、哀、乐及万事万物的刻画等──包罗万象；也正好弥补绘画之不足。

但诗是含蓄的，不及画的直观通俗易懂。

历来有诗、书、画同源之说，三者的最高境界是“诗情画意”；都是写心、写思想、抒发感情的。

因此，从根本上说，三者是相通的。

二、激发兴趣，敢于质疑，以达到共同探究的目的。

1、分析中国画作品《平沙落雁》。

请同学们总结一下画面：溪流、荒滩（荒漠）、弹琴的老人、大雁……。

在一望无垠、贫瘠的荒原上，没有树、没有草，没有野兔的奔跑、也没有牛羊的欢叫；有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一阵阵卷带着黄沙的寒风掠过……。

2、《江山如此多娇》磅礴旭日升中华，九州沐浴金彩霞。

世纪更替逐浪高，国昌民种富贵花。

《江山如此多娇》付抱石、关山月
3、《万山红遍》红遍万山染成林，飞流直下显白练。

幽燕大地升紫气，而今华夏小康里。

万山红遍李可染
二、通过欣赏、观察、讨论，理解画的意境。

讨论画的意境。

三、练习
四、进一步分析中国山水画是如何表现意境的。

学生按几个小组分析讨论课本第8—9页的山水画作品，并在班上交流。

讨论题：
（1）画家生活的背景与时代。

（2）画家的风格及著名作品有哪些？
（3）你在作品中看到了什么景物？
（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？
5）这幅作品给你什么感受？
七、小结
通过欣赏中国山水画作品，感受到历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。

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