学生是否爱上读书，自己能找更多 的书来读。
速读、略读、精读等
教师做读 书的种子
功夫在课 外
让学生多 读闲书
教给阅读 方法
语文教师自己 先要喜欢读书
读闲书是自主选择的阅读，是目的 性不那么强的阅读，甚至是漫不经 心的、带有娱乐性质的阅读。
三、关于“整本书阅读”的思考
必须把整本书阅读作为语文课程标准的“任务群” 培养兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，少做题，多 读书，好读书，读好书，读整本的书。
故事期
八年级上 册必读： 1.斯诺《红星照耀中国》2.法布尔《昆虫记》 自主推荐阅读： 1.王树增《长征》2.李鸣生《飞向太空港》 3. 《星星离我们有多远》4. 《寂静的春天》 下 册必读： 1.傅雷《傅雷家书》(B1) 2.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》(B2) 自主推荐阅读： 1. 乔斯坦•贾德《苏菲的世界》 2. 朱光潜《给青年的十二封信》 3. 路遥《平凡的世界》4. 罗曼•罗兰《名人传》
语文教师推荐读书要有学科意识，立足语 文，正确选择阅读的文本、内容、文体。
推荐阅读要关注学生的年龄特点和学段特点。
三、关于“整本书阅读”的思考
关注学生的年龄特点和学段特点
第五阶段 15-17岁
第一阶段 4-6岁
第二阶段 6-8岁
传说期
纯文学期
第六阶段 17岁
思想期
绘画期
第三阶段 8-10岁
童话期
第四阶段 10-15岁
温儒敏表示，从近几年高考语文的阅读考题看， 很多命题材料都并非出自教材，涉及面相当广， 给人印象是：学过的都没有考，考的都是没有学 过的。
其实考的是阅读能力的迁移，方法的运用。重 点是考能力，考思维，考综合分析、检索和审 美等等。
三、关于“整本书阅 读”的思考
重视
三、关于整本书阅读的思考：
原因
“部编本”语文教材鼓励“整本书阅读”
0
慧教育专家。海淀教师进修学校兼职教研员，海淀区专
业技术人才。2003年任课班级高考中有38人升入北大清
华，2004年有70人升入北大清华，其中费凡获北京市文
科状元，王珏、马晨薇获北京市理科并列“榜眼”，学校语
文高考成绩居北京市榜首。2005年任课班陈秀野同学在
高考中又摘取北京市理科状元桂冠。后任人大附中早培
七年级语文教师。
一、新闻大事件
于树泉
04 学好语文，一定要抓住阅读的根。
0 朱永新先生这样说过：如果我们的孩子在10多年的
教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他 们离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失 败的；相反，一个孩子在学校的成绩普普通通，但是 对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的 习惯，一定比考高分的孩子走得更远。
三、关于整本书阅读的思考
Байду номын сангаас
书单推荐能引 领孩子选择正 确的图书
七年级上 册必读： 1.鲁迅《朝花夕拾》 2.吴承恩《西游记》 自主推荐阅读： 1.沈从文《湘行散记》 2.林海音《城南旧事》 3.李汝珍《镜花缘》 4.屠格涅夫《猎人笔记》 下册必读： 1.老舍《骆驼祥子》 2.凡尔纳《海底两万里》 自主推荐阅读： 1.罗广斌、杨益言《红岩》（原：茅盾 《林家铺子》） 2.柳青《创业史》 3.阿西莫夫《基地》 4.J.k罗琳《哈利•波特与死亡神器》
一、新闻大事件
02 2019年高考江苏卷作文题
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一、新闻大事件
2019全国1卷高考作文
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一、新闻大事件
02 总结：
没有广泛的语文阅
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读积累，作文很难完成。
一、新闻大事件
03 2019年高考的一道数学题，登上了微博热搜
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04 于树泉
一、新闻大事件
背景介绍
于树泉， 中国人民大学附属中学语文特级教师，北清之
一、是让学生相对完整地接触一些原著，给 人生发展“打底子”；
二是有意针对网络阅读带来的“碎片化”阅读和“浅阅 读”倾向，让学生多少回归完整的健全的阅读，培养良 好的阅读习惯；
三是“读书养性”，用“整本书阅读”来“磨性 子”，培育毅力，涵养心智，祛除浮躁。
三、关于整本书的阅读的思考
整本书阅读教学效果好不好，就看
气质里藏着他 读过的书
——谈谈如何培养孩子的阅读习惯
一、新闻大事件
————背景介绍
一、新闻大事件
背景介绍
01 高考改革及对中小学语文的影响
0
近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普 通高中育人方式改革的指导意见》，终于给高
考改革定了方向！文件中明确提到：“2022年
前全面实施新课程、使用新教材，有序实施选
课走班，建立学生发展指导制度……”
专家这样说：
一、新闻大事件
通过中考、高考的变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、
见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，改变目
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前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、 难、偏、怪“问题。
"今后，主要学科的考试将不再有考试大纲，哪个学生 的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就 会成为教改最受益的群体成员。”
主要著作有《中国现代文学批评史》《中国现代 文学三十年》《温儒敏论语文教育（三集）》 《温儒敏谈读书》《温儒敏语文讲习录》等。
《温儒敏谈读书》
二、听听温儒敏教授怎么说
人
部编本语文教材的变化——把课外阅读纳入教材体制
民
。
教
“统编本”语文教材在这方面想了许多办法。比如，小学
育
一年级就设置了“和大人一起读”，意在和学前教育衔接，
九年级上 册必读： 1.艾青《艾青诗选》》2.施耐庵《水浒传》 自主推荐阅读： 1.泰戈尔《泰戈尔诗选》2.《唐诗三百首》 3.刘义庆《世说新语》4.蒲松龄《聊斋志异》 下 册必读： 1.吴敬梓《儒林外史》2.夏洛蒂•勃朗特《简爱》 自主推荐阅读： 1. 钱锺书《围城》 2. 乔纳森•斯威夫特《格列佛游记》 3. 《契诃夫短篇小说选》 4. 夏目漱石《我是猫》
出
一开始就引导读书兴趣。小学中高年级几乎每一单元都有课
版
外阅读的延伸。初中则加强了“名著导读”。
社
新教材虽然力图把“教读” “自读”和“课外
阅读”三者结合起来，但也还需要老师们去“加 码”。建议老师们采取1加X 的办法，即讲一篇课 文，附加若干篇课外阅读的文章。
二、听听温儒敏教授怎么说
部编本语文教材“专治”不读书
二、听听温儒敏教授 怎么说
——部编本语文教材的 特点分析
二、听听温儒敏教授怎么说
温 儒 敏
人物名片
部编本教材的特点
广东紫金人，北京大学语文教育研究所所长， 部编本中小学语文教材总主编。文学史家，当代教 育名家（中国教育学会评选），曾任北京大学中文 系主任，中国现代文学研究会会长，国务院学位委 员会评议组成员。