课外文言文专题第一类：美德佳行汉蒋琬为大司马，东曹掾犍①为杨戏，素性简略，琬与言论，吐不应答。

或谓琬曰：“公与戏语而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面，面从后言，古人所诫。

戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。

"又督农杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不直前人。

”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。

”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。

”后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪。

（选自《资治通鉴・魏纪》）【注释】①东曹掾犍：与“大司马”“督农”都是汉官职名。

1.下列各项中加点词意思相同的一项是（）A.素性简略/素不相识B.區不应答/学而眩习之C.诚不及前人/及鲁肃过寻阳D.主者请推治敏/推三阻四2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪3.选文主要表现蒋琬怎样的个性特点？第二类教育劝勉吕元膺为东都留守，常与处士①对棋。

棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。

棋侣谓吕必不顾局矣，因矗易一子以自胜，吕辄己窥之，而棋侣不悟。

翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛孵②之。

如是十年连，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。

吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾③去。

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻。

”言毕，惆然长逝。

（选自丁用晦《芝田录》）【注释】①处士：泛指没有做过官的读书人。

②飓：送的路费或财物。

③俾：彳吏O1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.吕请棋处士他适/适可而止B.因私易一子以自胜/臣之妻私臣C.如是十年进/以身进国D.易一着棋子/大王加惠，以大易小2.请用三条给文中画线的句子断句。

亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻3.结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。

第三类：寓言故事万历①间，宫中有鼠，大与茶等:为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖②其扉，潜鼠逡巡猫蹲良久, ③自穴中出，见猫，怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻④百次。

众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘, 蹲地上少休。

猫即疾下爪掬顶毛口砲首领辗转争持,猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视, 则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

彼出则归，彼归则复, 用此智耳。

噫！匹夫按剑，何呈鼠乎！（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。

②阖（he）：关闭。

③逡（qg）巡：从容, 不慌不忙。

④啻（chi）:仅；止。

1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）A.潜窺之/窥谷忘反B.猫蹲良久/良多趣味C.启扉急视/不愤不宜D.何呈鼠乎/求同存呈2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

猫即疾下爪掬顶毛口砲首领辗转争持3.文中的狮猫为什么能战胜大鼠？这告诉了我们什么道理?第四类：用兵治军秦二世时，项梁便沛公、项羽别攻城阳，屠之。

西破秦军濮阳东，秦收兵入濮阳。

沛公、项羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。

项梁益轻秦，有骄色。

宋义进谏于梁曰：“战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵H 益臣为君畏之。

”梁弗听。

而使宋义使于齐。

道遇齐使者高陵君显，Eh “公将见武信君乎？”曰：“然。

”宋义曰：“今武信君必败，公徐行即免死, 疾行则及祸。

”秦果悉兵益章邯击楚军，大败之，项梁死。

（节选自刘基《百战奇略》）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.项梁使沛公、项羽别攻城阳/安陵君因使唐雎使于秦B.项梁益轻秦/开卷有益C.因西略地至雍丘/过中不至，则是无信D.疾行则及祸/积劳成疾2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵日益臣为君畏之3.结合选文，说说项梁兵败身死的原因有哪些。

第五类：人物春秋金山东被兵，郡县望风而遁，泰安州刺史和速嘉安礼独城守。

或劝其去，安礼 0：“我去，城谁与保？且为人臣而避难，不鱼国家之恩乎？”乃团练缮完，为守御计。

己而蒙古兵至，攻旬日，不能下，谓之曰：“此孤城耳。

内无粮储外无兵援不降无遗类矣。

”安礼不听。

城破，彼执，或指为酒监，安礼Eh “我刺史也，何以讳为！”使之跪，安礼不屈，遂以戈桩其胸而杀之。

诏赠泰定军节度使，谥坚贞。

安礼，大名路人也。

（节选自毕沅《续资治通鉴》）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.我去，城谁与保/扬长而去B.不鱼国家之恩乎/如释重负C.城破，披执/同舍生皆被绮绣D.或劝其去/或异二者之为2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

内无粮储外无兵援不降无遗类矣3.结合选文，简要分析安礼的个性特点。

第六类：世态人情蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。

俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫②日广。

每履之，足苦蹶③焉。

既久而遂安之。

一旦，先君子来室中坐，蚩之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。

后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

己而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。

故君子之学，贵乎慎始。

（选自刘蓉的《习惯说》）【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。

②浸淫：渐渐扩展。

③蹶：跌绊。

④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.一旦/吾旦三省吾身B.先君子来室中坐，谨之/适重心长C.筮童子取土平之/危夸娥氏二子负二山D.至使久而即乎其⅛∕⅛弄玄虚2.请用三条U I n给文中画线句子断句。

俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋3.选文通过一件小事说明了什么深刻的道理（用原文回答），并请谈谈你的理解。

第七类：劝谏讽喻昔者齐景公游于海而乐之。

号令诸大夫曰：“言坦者死。

”颜涿聚曰：“君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得? ”齐景公曰：“寡人布令曰，言归者死'，今子犯寡人之令。

”援戈将击之。

颜涿聚曰：“昔桀杀关龙逢而纣杀王子比干，今君虽杀臣之身以三之回:也。

臣言为国，非为身也。

”延颈而前曰：“君击之矣！”君乃餐戈趣驾而归。

至三日，而闻国人有谋不内齐景公者矣。

齐景公所以遂有齐国者，颜涿聚之力也。

（节选自《韩非子•十过》）1.选出加点字词意思相同的一项（）A.言归者死/男有分，女有归B.今君虽杀臣之身以三之回:也/非同小亘C.君乃程戈趣驾而归/爱不餐手D.而闻国人有谋不内齐景公者矣/出则无敌国外患者2.请用三条“/”给文中画线句子断句。

君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得3.结合选文，说说齐景公为什么先要杀死颜涿聚，后来为什么又放过了他。

第八类：勤学苦练眉山苏洵，生不喜学，壮岁犹不知书。

年二十七始发愤读书举进士又举茂才皆不中。

Eh “此未足为我学也。

”焚其文，闭户读书，五六年，乃大究《六经》、百家之说。

嘉祐初，与二子轼、辙至京师。

欧阳文忠公献其主于朝，士大夫争持其文，二子举进士亦皆在高第。

于是，父子名动京师。

而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。

（选自王辟之《涌水燕谈录》）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.生不喜学/积生成多B.此未足为我学也/不足为外人道也C.欧阳文忠公献其主于朝/奋笔疾主D.父子名动京师/四支僵劲不能动2.请用三条“/”给文中画线的句子断右K年二十七始发愤读书举进士又举茂才皆不中3.从木文哪些地方可以看出苏洵读书取得了巨大的进步？第九类：惠敏机智曹操之子冲早慧，吐军国多事，用刑严重。

太祖①马鞍在库，而为鼠所啮②，库吏惧必死，议欲而缚首罪，犹惧不免。

冲谓曰：“徒三日中，然后自归。

” 冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。

太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。

今单衣见啮，是以忧戚。

”太祖曰：“此妄言耳，毋自苦也。

”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚被啮，况鞍县③柱乎？”遂不问。

（选自陈寿《三国志•魏书》）【注释】①太祖：指曹操。

②啮：咬。

③县：通“悬”。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.时军国多事/山间之四时也B.待三日中/以礼相待C.今单衣见啮/各抒己见D.毋自苦也/何苦而不平2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色3.结合选文，说说曹操为什么没有怪罪库吏。

第十类：颂廉揶贪范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

方显贵时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。

日有食，岁有衣, 嫁娶凶葬皆有赡。

初，公之棗贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之而终其志。

公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。

公虽位高禄厚，而贫终其身。

殁之日，身无以为敛③，子无以为丧。

惟以施贫活族之义遗其子也。

（节选自《义田记钱公辅》）【注释】①负郭：距城很近。

②稔：庄稼成熟。

③敛：收敛尸体。

1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A.咸施之/咸来问讯B.公虽位高禄厚/虽我之死，有子存焉C.于是始有禄赐之厶/ △不敷出D.惟以施贫活族之义遗其子/是以先帝简拔以遗陛下2.请用三条给文中画线的句子断句。

公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也3.结合选文，说说范文正公是一个怎样的人。

第十一类：为政治国齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。

” □：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。

”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？” Eh “文王之囿方七十里，刍莞者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小,不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢厶。

臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。

则是方四十里，为阱于国中。

民以为大，不亦宜乎？”（选自《孟子・梁惠王下》）【注释】①囿：古代畜养禽兽的园林。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.文王之囿方七十里/方七百里B.于传有之/传不习乎C.民犹以为大，何也/虽死犹生D.然后敢△/△则无法家拂士2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

刍芜者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小3.选文主要表明了孟子的什么观点？第一类：美德佳行【参考译文】蜀国蒋琬担任大司马，东曹掾犍是杨戏，平素性情简i⅛,言语不多，蒋琬与他谈话，时时不作回答。

有人对蒋琬说：“您与杨戏谈话他竟不回答，太怠慢了！”蒋琬说：“人的心意不同，就像各人的而孔不同一样，当而顺从，背后议论，是古人所警诫的。

杨戏想要赞同我正确，但不是他的本意：想要反对我的话，就显出我的不对，所以沉默不语，这是杨戏表里一致的地方。

"另外，督农杨敏曾经毁谤蒋琬说: “办事糊涂，实在不如前任。