教师的工作态度和工作方法
工作态度：热爱教育，关爱学生，积极主动，乐观进取，努力培养社会主义新人。

方法途径：首先，应该在提升教师的科研意识上下功夫。

其次，老教师、标兵教师及优秀教师的科研示范作用。

第三、教师教育教学理论、教研思想的学习。

第四、培养教师的创新意识，提升创新水平。

第五，活到老，学到老，研究到老。

第六，教师理应脚踏实地，小中见大。

其他：一、社会因素。

社会对教师的要求持续提升，造成教师心理矛盾的加剧；教师的社会地位、待遇没有达到应有的高度；各项改革步伐加快，使得部分教师难以承受。

如住房改革、医疗制度改革；社会风气不正，造成教师心理失衡；错误的教师观——社会对教师形象“神化”，社会往往认可宣传的都是教师模范的一方面。

二、家庭因素。

子女的学习、就业；家务负担沉重；家庭成员的相互理解水准；教师的恋爱、婚姻。

三、个体原因。

性格因素；身体因素；自身修养；教育教学水平。

四、学校因素。

学校对教师具体生活困难重视不够；学校个别领导对教师工作的评价处理有失公平；有的学校工作中的形式主义，挫伤教师的积极性；班级竞争；学校环境与设备；领导的风格；学校风气；教师的心理健康工作没有受到重视。

五、学生与家长方面的原因。