《金与南宋的对峙》教案【教学目标】1.知识与技能①知道金的建立及灭辽和北宋（靖康之变），南宋的建立及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成等史实。

②认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。

③使学生知道岳飞抗金的主要事迹，树立正确的人生观。

2.过程与方法①在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。

②在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息。

3.情感态度和价值观①通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。

②各民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。

【教学重点】金的崛起以及宋金的对峙【教学难点】如何客观看待岳飞抗金。

【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入(PPT展示满江红）岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。

他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。

郾城大战后，面对这样大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”表现了异常豪迈的英雄气概。

今天我们来学习《金与南宋的对峙》，学习岳飞忧国忧民的高尚情操。

二、新课学习（一）女真族的崛起1.女真人居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧、渔猎的生活。

10 世纪末学会农业耕作和制造铁器。

12 世纪初，完颜部统一女真各部。

（扩展：女真，或女贞与女直，亦作女真族，可能源自3000多年前的肃慎，汉至晋时期称挹娄地名，南北朝时期称勿吉地名（读音“莫吉”），隋至唐时期称黑水靺鞨，辽至金时期称“女真”、“女直”（避辽兴宗耶律宗真讳）。

辽朝女真有生女真、熟女真之分。

到明朝后期仍然自称为女真，清朝时改为“满州族”。

至今也有自称为女真族后代至今，认为与满族不同。

“女真”一名最早见于唐初。

）金的建立（>>>PPT播放金太祖完颜阿骨打画像）建立时间：1115年建立者：完颜阿骨打都城：会宁（今黑龙江哈尔滨南）（>>>PPT播放女真画像）2.完颜阿骨打（1068—1123），金太祖女真部落的杰出首领，金国开国皇帝，又名完颜旻。

一生驰骋疆场，完成建国与灭辽两件大事，为女真的统一与发展建立了不朽的功勋。

在位期间，知人善任，对女真部落联盟组织进行了大刀阔斧的改革，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制；颁行女真文字，发展生产，对女真政治经济文化的发展起到了极大的推动作用。

（>>>PPT播放大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实。

）3.知识扩展：金朝统治者对儒学的提倡金朝统治中原地区后,受汉族文化的影响,统治者提倡儒学。

金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。

金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。

为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。

（>>>PPT播放金、辽、北宋并立形势图）（二）金灭辽及北宋1. 金灭辽（>>>PPT播放金灭辽示意图）背景：辽的统治越来越腐朽；宋金协议共同灭辽。

时间：1125年辽灭亡北宋出兵伐辽，被辽军打的大败。

而金军却势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。

金在于北宋联兵抗辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。

2.金灭北宋（>>>PPT播放金灭北宋示意图）背景：北宋政治腐败、军事上的无能。

时间：1127年北宋灭亡3.靖康之难1127年冬天，金军俘虏宋徽宗、宋钦宗及宗室、后妃等数千人北返，并掠走大批典籍和珠宝器物，史称“靖康之变”。

思考:北宋为什么在金兵的攻击下这么快就灭亡了？答：北宋政治腐败、军事无能；宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和；政治腐败影响军队士气，与金交战时常常不战而逃。

（在与金军的交战中，北宋的军队常常是不战而逃。

当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。

金军连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。

对此，金军的将领感叹道：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”。

）（三）南宋的偏安1. 1127年，宋钦宗的弟弟赵构（宋高宗）登上皇位，后来定都临安，史称南宋。

（>>>PPT播放赵构画像）2.岳飞抗金（>>>PPT展示岳母刺字）北宋末年，金兵入侵，京城开封失陷，徽、钦二帝被俘。

岳飞在国难当头之际，立志要恢复中原。

岳母看到国家沦亡，心里十分悲愤，为教儿不忘靖康之耻，特在岳飞的背上用绣花针剌上“精忠报国”4个字。

岳飞透过铜镜看到背上“精忠报国”的“国”字少了一点，就问道：“娘亲，您刺的‘精忠报国’4个字，孩儿终生不忘。

可不知‘国’字少了一点是何道理?”岳母拭泪答日：“这少一点，乃指国家没有皇帝呀!我儿一定要救国救君，报仇雪耻呀!”背景：南宋初年，金军几次南下，南宋军民奋起抵抗。

功绩：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。

（郾城大捷）结果：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

（>>>PPT播放岳飞手迹）还我河山。

表达了岳飞对金兵的极大愤慨和一定要收复中原的决心。

3. 动脑筋：岳飞抗金为什么能取得胜利?答：①岳飞抗金是正义的，符合人民愿望，所以得到人民的拥护和支持。

这是岳飞抗金取胜的根本原因。

②岳家军纪律严明，战斗力比较强。

③其他抗金将领对金的斗争，支援和配合了岳飞的抗金斗争。

4.莫须有（>>>PPT播放莫须有视频）思考：历史上都是将军打了胜仗受到奖赏，打了败仗受到惩罚，为什么宋高宗、秦桧在岳飞节节胜利的情况下，还将他杀害？答：①担心抗金力量壮大，威胁自己的统治；②担心抗金胜利后，被俘的皇帝回来，自己帝位不保；③妥协投降派一心议和，而岳飞等成为议和的障碍。

（>>>PPT播放岳王庙一系列图片）5.动脑筋：岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。

想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？答：岳飞抗金保卫了人民的生命财产，维护了社会的稳定，符合广大人民的利益，因此岳飞也得到了人们的尊崇和怀念。

6.宋金议和;南宋向金称臣，并给岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。

三、课堂总结金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。

又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。

南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。

绍兴合议，是建立在南宋屈辱基础上的合议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展。

四、课堂练习1.岳飞诗云“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”中的“靖康耻”是指（ C ）A.宋辽订立澶渊之盟B.西夏和金订立盟约C.金军虏走宋徽宗和宋钦宗D.宋金和议2.北宋、南宋与少数民族关系的相似之处是（ B ）A.对少数民族称臣B.向少数民族送银两C.对少数民族割地求和D.都被少数民族打败后订立盟约议和3．宋辽和议与宋夏和议的相同内容是( B )A、对宋称臣B、北宋送“岁币”C、辽和西夏送给北宋“岁币”D、辽夏推行汉法4.岳飞赢得广大人民的尊重,主要是因为( D )A. 岳家军纪律严明,作战勇敢B. 岳飞主张抗金,但被投降派杀害C. 岳飞是著名的民族英雄D. 岳飞坚持抗金,符合广大人民的意愿5.阅读下列材料：材料一：1005年，宋辽达成和议。

宋真宗应允每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为兄弟之国。

———《中国史纲要》材料二：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。

二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。

三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。

（1）上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权？材料一是北宋材料二是南宋（2）材料二中的“和议”给我国造成了怎样的割据局面？南宋和金南北对峙的局面。

（3）上面两则材料分别是哪两个盟约的内容？你认为我们应该怎样评价这两个盟约？澶渊之盟和南宋与金订立的盟约。

两次议和都是在宋军获胜的情况下签订的，反映了宋朝统治者的妥协，加重了人民的负担。

但议和后形势相对和平，宋辽、宋金之间贸易和文化往来频繁，有利于双方的经济、文化的恢复和发展，丰富了人民的经济和文化生活。

五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】第8课金与南宋的对峙【教学反思】初一学生在处于认知的初始阶段，理性思维能力有待开发和培养。

在前面七年级上册历史学习的过程中，逐步的掌握了历史的学习方法，知道梳理历史线索，弄清历史大事以及评价相关的历史人物和历史事件，对于我们的今天所学的《金与南宋的对峙》，其中民族间的交往和交融，学生在学习过程中存在一定在难度，需要依托史料、图片和视频等感性的资料，让学生有感性直观在认识。