个人绩效考核工作总结
个人绩效考核工作总结
、绩效考核作为人力资源管理的重要组成部分，起着基础性的作用。

它为人力资源管理的各个方面提供反馈信息。

这是人员招聘:今天为大家精心挑选了薪酬管理、晋升和个人绩效考核工作总结的文章，希望对大家有所帮助。

个人绩效考核工作总结一
全面、客观:公正、准确地评价教师的教育教学绩效，充分发挥工资分配的激励和导向作用，建立注重绩效、贡献和责任的激励机制，充分调动教师的积极性和创造性。

根据晋江市教育局晋(20XX)73号、晋卫办20XX]166号精神，学校制定了《岗塔小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿)》，并按此方案进行了教师绩效考核。

现阶段工作及存在的问题总结如下:
1:民主制定计划
1:教师绩效评估实施计划的制定
学校实施绩效考核关系到教职工的切身利益、教职工的稳定和学校工作的有序开展。

这是一项非常重要的工作，尤其是如果计划不合理的话。

为此，学校根据上级各种文件精神，结合学校实际情况，在充分反映绝大多数教师意愿的基础上，通过个别讨论、全体教师会议、匿名问卷调查和收集兄弟学校经验等不同形式，经过反复讨论和修改，形成了《冈塔小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿)》2:
员工绩效考核的主要内容是职业道德占15分，工作量占25分，出勤率占10分，教育教学岗位职责履行情况占35分，工作成效占15分，附加项目(无上限)，按总分评定，比例由上级部门绩效决定。

2:评估程序和运行
1:评估
为了保证项目的有效运行，学校成立了教师绩效评估小组并进行明确的分工评估时间分别为每年的1月、4月、7月和10月
(1)4月:10月考核内容为职业道德、工作量、出勤率、教育教学工作表现及附加项目(2)1月和7月是每学期的最后几个月，因此在原来的基础上提高了工作的效率。

学校评估领导小组将在指定时间对教师进行综合评估。

评估结果确认后，应及时反馈给被评估人。

2:公告
评估结果确定后，评估结果将公示一周，以提高评估的可信度
3:问题和未来工作
虽然我们学校的绩效考核已经深入开展，但还存在很多问题:
1:个别教师不了解绩效考核，绩效考核中的绩效奖励差异不大，不能充分调动他们的工作积极性。

2年:学校流动性很大，特别是失去了天才学生。

学校未能在
教学质量评估中找到更好的平衡。

3年:各年级师生比例不平衡，学区竞争大多集中在高年级，导致年级之间和教师与教师之间的教师绩效评估存在一定的不平等。

下一步工作计划:
1:继续完善和实施绩效工资考核办法
2年:进一步加强对学校领导和教职工的管理和考核
个人绩效考核工作总结第2篇
时光飞逝，20xx将在有序的忙碌中流逝，回首过去的一年，我感慨万千。

总结是一面镜子，通过它可以客观地评价自己的成就和教训:优势和劣势、困难和机遇，从而理清思路、确定目标、制定措施，为下一步工作提供参考和保证。

因此，我得出以下结论
1年:回顾过去一年的工作和完成的各项任务一年来，在各部门员工的通力合作下，绩效考核工作取得了长足的进步，这与公司领导在早期灌输员工的绩效理念是分不开的。

1:绩效这个词已经成为员工关心的话题。

绩效考核在一定程度上已经深入人心，并得到了大多数员工的理解和支持。

各部门员工都受益于绩效考核，使每个人都积极参与，共同进步。

2年:从一线员工的素质考核、产出考核、执行考核、成本考核到管理(计时)人员的工作内容考核，全面开展了员工绩效考核，取得了一定的成效，调动了员工的工作热情和积极性。

车间员工
的评估数据是每天提取的，如最终装配的成品检验记录。

3年:在厂长、班长、质量主管的配合下，考核数据及时准确，提高了员工考核结果的准确性和有效性。

2:工作目标中未实现的错误和问题纵观20xx年，评估工作仍存在一些不足和缺陷。

1年:部分考核细则未及时修订，脱离了客观实际，导致个别部门考核中出现与实际情况相矛盾的不合理情况。

(例如，在板材加固车间的生产考核中，由于板材加固车间员工的生产任务是由班长分配的，在考核过程中很难确定生产指标，造成一些不合理的情况)
2:部分员工素质低，不能提供及时准确的评估数据。

一些员工不能接受评估中反映的负面表现。

因此，他们应该增加对评估概念的解释，以便员工能够真正理解和接受我们的评估概念。

3:本部门部分员工对评估有心理排斥，不积极配合评估数据的提供，无法有效开展工作。

3年:下一年的工作计划和安排
1:明确工作思路，明年继续按照既定的工作目标方向和轨道前进，避免像无头苍蝇一样盲目碰撞，偏离评估目的，越走越远。

2年:针对今年考核工作中遇到的问题寻找解决办法，例如，各部门的平均绩效参差不齐。

有鉴于此，明年应逐步引入部门绩效，并进一步修正不同部门的工作绩效结果。

此外，车间的批量和产量考核仍存在不合理性。

对于异常情况，如未完成批次数量过多，应采取具体的纠正措施。

应分析原因，制定合理的补充规
定。

其他问题也应相应解决
3:加强绩效考核人员的实施，一切从实际出发，根据数据和事实说话，得出准确反映员工工作状况的绩效结果4:积极制定20xx年考核工作计划，消除以往考核中的盲点，确保每位员工都参与到考核工作中，进行合理的绩效管理。

新年意味着新的机遇和新的挑战。

我们决定在现有的基础上再接再厉，爬上一段楼梯，努力开创我们工作的新局面。

个人绩效考核工作总结第3篇
为了加强行政效能建设，改进工作作风，增强公务员的积极性:主动性和创造性，提高工作效率和行政管理水平，根据《中华人民共和国公务员法》精神，中央组织部、人事部发布的《公务员考核条例(试行)》(中央组织部第2号)和《新平县工作人员绩效考核办法(试行)》(新文件第24号)结合实际情况，全面组织实施了绩效考核工作，取得了明显成效。

自第一季度以来的绩效评估工作总结如下:
1:绩效考核基本信息
(a)开展初步研究
为确保绩效考核工作的顺利实施，8月至11月20日，乡镇党委:政府组织相关人员深入站村小组进行调查研究，对考核对象、考核内容、考核方法和手段进行了详细的调查研究，为调查研究制定方案奠定了坚实的基础。

(2)成立领导小组
为加强对绩效考核工作的组织领导，11月20日，乡镇党委:政府成立了以党委书记为组长，乡镇领导和党务副书记为副组长，以站主任、纪检专员、工会主席和总职工代表为成员的领导小组。

在乡镇机构办设立了领导小组办公室，明确了乡镇机构人事专员全权负责处理绩效考核工作的日常事务，确保了绩效考核工作的顺利进行。

(三)制定评估计划
在认真调查的基础上，乡镇党委:政府明确了岗位分配和岗位职责，细化了岗位指标，20xx年12月10日及时召开动员大会，全面部署了绩效改革的目的、意义、目标和内容20xx年12月15日，制定了《* *乡绩效改革实施方案(讨论稿)》。

12月15日至20日，20xx年1月1日，经全体干部职工三分之二以上的同意，实施方案开始实施。

在群众大会之后，召开了职工大会、党政班子会议、党委会议等形式，充分征求意见和建议，认真学习和采纳群众和职工提出的意见和建议。

**事业单位人员暂不纳入考核范围。

考核经费来源为乡镇政府工作人员和参评管理人员(乡镇党委、人大、政府主要领导除外)，在职干部和职工工资支付的工作津贴按人均500元/月计入考核经费。

考核方式为季度考核；评估方法基于百分制(加分单独计算)。

根据工作职责，分为公共职责和具体工作职责。

结合考勤和完成领导交办的工作，乡镇考核小组负责组织考核和工资变动。

考核分数为15元。

如果考核分数低于80分，则视为不合
格，不收取考核基金。

(4)全面组织实施
从20xx年1月起，乡镇党委:政府根据职工通过的“* *乡镇绩效考核方案”，首先明确了岗位及其职责。

工作人员自愿报名，组织检查，群众评议决定各自的岗位。

当同一岗位有3人以上报名时，政府采取竞争上岗的方式。

没有人报名的职位由组织研究决定。

实现了个别员额的员额交换。

全乡16个岗位都进行了调整，充实了工作人员，做到人人有岗，人人有责
2:20xx 第一季度绩效考核工资分配
20xx年4月1日至5日，乡镇领导小组对照实施方案逐一检查考核，并根据考核得分计算个人第一季度绩效工资。

宣传结束后，该小组向县财政局汇报发放绩效工资的情况。

第一季度总绩效工资为420xx元，人均1500元，最高绩效工资为1700元，最低绩效工资为1200元。

绩效工资的差别不大。

主要原因是第一季度很多指标的数据难以计算，扣分加分也很难。

3:绩效考核中的问题和不足
一是评估指标难以量化，特别是群体组织如工人、青年和妇女。

2是我们乡大多数职工年龄偏大:文化程度较低，职位空缺较多，现有人员不能满足岗位要求。

三是部分工作人员用自己的津贴来评定意见
4:下一步工作计划和建议
一是完善绩效考核工作的日常监督检查；
2是综合细化:量化指标，根据指标的固定分值，固定工资；
三是加强痕迹管理
建议:一是县政府部门向乡镇站或业务人员下达相关考核内容，由乡镇直接进行考核；二、县委:县人民政府可以提供一定数额的考核奖励资金，加大奖励力度。