执教四年级《习作例文》教学反思（2020）
昨天执教了《习作例文》这节课，感触颇深。

一、剖析例文，学习方法。

书中的例文是很好的习作范本，在教学中，我注重引导学生学习运用人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写表现人物特点，剖析作者的写作手法，慢慢内化为自己的写作手法。

这样不仅可以提高学生的阅读理解能力，也能提高他们的习作水平。

二、合作学习，取长补短。

习作的赏析、交流、评价，是进行习作训练的一次良好的机会。

在教学中，我引导学生在小组讨论、作品赏析中，通过对话交流、点拨写法等方式，进一步提高自己的口语交际能力和习作表达能力，达到听说读写全面发展，习作与口语交际共进的目的。

2020年11月。