七年级下册语文第五单元测试题
（考试时间 120 分钟，总分 120 分）
一、积累与运用（31 分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（
）（3 分）
A．笼罩．（zhào） 褪．尽（tuì） B．伫．立（chù） 瀑．布（pù） C．颤．抖（zhàn） 孱．头（càn） D．沉淀．（diàn） 灼．灼（zhuó） 2．下列词语中没有错别字的一项是（
（2）某校七年级（2）班同学将在团支部书记的带领下去春游，春游后将会推出
一期班刊。在春游前一天，为办好班刊需要搜集素材，请你列举两项。（4 分）
（3）小萌同学因为腿部受伤，不能参加 4 月 9 日的春游活动，感到很遗憾，她 不得不在春游前一天写请假条向班主任张老师请假。假如你是小萌，请写一下。 （3 分）
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花 香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味， 我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话。春 天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花则往往最易落入风
尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望 望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没 回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊 什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… 10．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的经历。（4 分）
（3）给第④句补上恰当的关联词语。 （4）仿照文中画线的句子，再续写一个句子。
5．下列说法不正确的一项是（
）（3 分）
A．《紫藤萝瀑布》一文通过描写盛开的紫藤萝花，赞美了生命的顽强与美好。
B．《一棵小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成长
经历。
C．《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首《假如生活欺骗
放风筝等。白居易感叹：“逢春不游乐，但恐是痴人。”
（1）诗人们留下了许多歌咏春天的名句，请从下列诗句中选出不是春景的句子
（
）（2 分）
①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
⑤寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
（2）B 句运用了什么表现手法？有什么表达效果？
13．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（3 分）
14．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获 得了怎样的人生感悟。（4 分）
（三）阅读下文，回答问题。（15 分） 三颗枸杞豆（节选） 程海
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的 小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！
④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满 志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在 1985 年，高校招生体检标准上 明确规定患有几种病症者不能报考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不 见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们 纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句“沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊 记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物—— 双氢链霉素。A.我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地 从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦．味．。．
登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（二）阅读下文，回答问题。（19 分）
丁香花
杨明
Hale Waihona Puke ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废
纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，
拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香
属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易， 因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清 香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽， 清艳宜人。
在 废 品 站 的 园 艺 书 籍 里 初 识 丁 香 花 →____________________ 二 识 丁 香 花 →________________________三识丁香花 11．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3 分）
12．阅读画线句子 A、B，回答问题。（5 分） （1）A 句中“苦味”有什么含义？
了你》借用具体的形象来阐释哲理，《未选择的路》则直抒胸臆。
D．《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻
远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
6．名句默写填空。（6 分）
（1）杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句
是：
，
。
（ 2 ） 李 老 师 在 退 休 教 师 座 谈 会 上 引 用 龚 自 珍 《 己 亥 杂 诗 （ 其 五 ）》 中 的
①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里
的明灯，为孤寂迷路的人指引方向________（， ；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为 唇焦口燥的人呈上琼浆。④__________在爱的怀抱中，我们才能幸福快乐地成长。 （1）给第③句选择正确的标点符号，写在横线上。 （2）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。
枯槐．（huái） 迸．溅（bìng）
服侍．（shi）
赤裸．（luǒ）
瞬．息（shùn） 幼稚．（zhì）
忏．悔（chàn） 矜．持（jīn）
）（3 分）
A．遗憾 挑逗 忍俊不禁 仙露琼桨
B．怀恋 凝望 垂垂幕老 祸不单行 C．渺小 魂魄 血气方刚 轰轰烈烈 D．涉足 猥琐 盘虬卧龙 荒草凄凄 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每 天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家 门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开 放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，B.我眼前浮 现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深 莫测的锅背，呵呵呵地笑了。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死 时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那 张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼———三颗红色枸杞 豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号！是三个遗憾的“○”！ 但“○”也是一切事物的起点。 于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、 更艰深的学问。 当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪 羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三 颗启示生命意义的枸杞豆。 15．请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。（4 分）
二、阅读探究（39 分）
（一）阅读《望岳》，回答问题。（5 分） 望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 8．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请说一说“割”字的好处。 （2 分）
9．下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（
16．文中画线句子使用的表达方式是
和
。（2 分）
17．仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项
是（
）（2 分）
A．理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住它，就是抓住了一
）（3 分）
A．全诗紧扣“望”字，由近及远，句句写向岳而望，热情地讴歌了泰山的秀
美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴
含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴
含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和 刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个 上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜 了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头 万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头；香的上半部， 是千字头；花的上半部，是繁体字万字的头。正和行书体冰字的那一点遥相呼应， 异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去想，丁香树在哪？ 它开花时到底是什么样子？
“三叔，你画的是什么？” “画的都是三叔。” “可一点儿也不像你呀。” “像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨 厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一 名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这 伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得 生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又 沮丧了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’” “那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。 “这是我一生的成绩：三个○。” 那“老师一定会批评你了。” “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还 有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。” 我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西 边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸 去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上 万次，我仍没有想到要捉住它！” “太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。 “是啊，有点烫手，还得费点力气。但一把它捉到手，就变了，变成一个圆 圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射 出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉 察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” 我一下子站起来，逃跑了。 秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红 光的太阳。