小学生优秀作文之读后感三年级小学生《昆虫记》读后感这个寒假我看了一本关于昆虫的图书,它有一个非常好听的书名叫《昆虫记》。
《昆虫记》里写着各种各样的昆虫，有的是大自然里的清洁工，有的是阳光下的歌唱家，有的是**上挂灯笼的猎人，还有的是面恶心善的小鬼和从尸体里诞生出来的生命，等等……我来介绍一种昆虫，它就是：蝉，四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿上这漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在灿烂的阳光下。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢偷呢？我在给大家介绍一种昆虫和农作物根，给农业造成危害。
而松树金龟子的幼虫有烂叶，巧木吃就够了，成虫也只是啃啃松针，从贪得无厌，所以还是别去打扰它们吧！它们可是暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰。
还有一种大家都不熟悉的昆虫，它就是：长鼻虫，象鼻虫长着粗粗的长鼻子，坚硬的喙，上面还有一根头发粗细和身体一样长的甚至更长的须，一对剪刀般尖利的颚，据说它是最古老的一种甲壳虫，在不断繁衍壮大整个昆虫队伍中至今保持着最初的形态。
大自然里有许多昆虫，做着世界上非常有价值的工作，不但没有得到相应的报酬和相称的头衔，反而身背可怕、肮脏的恶名，令人恶心和讨厌。
这篇故事的结尾很完美，但我却高兴不起来，昆虫们向往自由！它在窄小的空间里度过一生，这不是一件残忍的事情吗？除了昆虫，还有鸟类、兽类，对于它们，作为万物之灵的人类都为了什么呢？想来想去，好像只有捕捉和杀害。
昆虫们会甘心吗？不，它们不会甘心失去自由，更不甘心被敌人捕食，永远永远都不会！地球是宇宙给人类和昆虫、动物的共同家庭，在此，我呼吁：请打开你的鸟笼，请放下你的猎枪善待自然界的每一个生灵。
四年级小学生《爱的教育》读后感“爱是怎么样的？”这个问题似乎很复杂，又似乎很简单。
可是，在我心中，却一直无法被解开。
当我读了《爱的教育》这本书后，我才有了答案。
《爱的教育》讲述了几十篇以日记为形式的各种关于爱的故事。
在书中，我认识了爱护弱小的卡隆，关心同学的代洛西……除了这种同学间的爱，我还深深体会到了师生之间的爱、父母之爱、儿女之爱……从老师、家长说出的话语到同学们的实际行动中，我都能体会到并且读懂到那浓厚的爱。
说起对我影响最深刻的一个人，那一定是卡隆。
他帮助同学的故事，打动了我，也感动了我。
一次，有个同学欺负克洛西。
克洛西先是向他求饶，后来气极了，就从书桌上抓起一个墨水瓶扔了过去，结果刚好打在正走进教室的老师的身上。
当他们的老师追问起这件事，大家都不敢吭声，可是卡隆却站起来承认错误。
老师不相信是卡隆干的，克洛西哭着站起来承认是自己干的。
后来，老师对卡隆说：“你的心灵是高尚的。
”从这个故事中，我体会到了同学间的宽容和大度，这就是爱。
可是，想想我们身边呢：如果有一个同学犯了错误，别的同学都不吭声，不管不顾。
犯了错误的那个同学甚至还会冤枉另一个无辜地同学，说是他干的。
有时，几个同学都犯了错，非但个个不承认，反而指责对方，把责任推给对方。
光从课本中获取知识是远远不够的，而《爱的教育》这类书还能让我们得到一些好好做人的道理，所以我们应该多读读这种书。
而且，还要把在书中领悟到的道理运用到生活中。
四年级小学生读《朝花夕拾》有感：童年，永不褪色的风景童年，像一道七色的彩虹，勾勒出赤橙黄绿青蓝紫；童年，如一首悠扬的短笛，吹奏出纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，散发着阵阵淡淡的清香。
童年的暑假，书香伴随着我一同走过。
我在书中寻找着他人的童年，也在《朝花夕拾》中品读了鲁迅先生的童年，更在书中读懂了自己的童年。
初读：犹抱琵琶半遮面童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….还是？然而，鲁迅先生这样告诉我：在《从百草园到三位书屋》有着儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书虽面对严厉的寿先生但仍不乏乐趣的生活；在《阿长与〈山海经〉》有着迷信、唠叨而又善良、朴实的阿长，以及渴望已久的《山海经》；在《范爱农》有着留学期间和回国之后的生活片段；在《五猖会》中有着童年时代梦寐以求的节日观看迎赛神的兴奋心情；在《鉴略》中有着被父亲强逼背诵文章的痛苦无奈；在《父亲的病》中有着对父亲的担忧和对庸医的厌恶之感……首次捧起《朝花夕拾》，我并没有把它当作一本名著，我只把它当作我寻找他人童年乐趣的途径。
在那绵密细腻、真挚感人的文笔中，在那沁人心脾，小桥流水的故事中，我读出了那个丰富多彩的儿童世界，我读出了那个天真烂漫的少年时代，眼前不由自主地又飘过了那一幅幅心驰神往的画面：“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……”（《从百草园到三位书屋》）再读：为有源头活水来初读《朝花夕拾》，我仅仅徜徉于鲁迅先生多姿多彩的童年生活，我只读出那个无忧无虑的童年时代。
再读《朝花夕拾》，我不经意间发现，在那天真烂漫的书卷气息了，似乎也隐藏着一些不和谐的因素：当时封建旧制度、旧道德的残酷，当时人们生存的水深火热……不由自主地，我的心被颤动了一下；情不自禁地，我开始感叹：“我们现在的生活多么美好，多么幸福！”即使没有三味书屋、没有百草园，但我们依旧有着快乐的童年：我们也曾坐在河岸边看着鸭子从眼前游过，颁着手指头细数“一只，两只……”；也曾奔跑在田间小道，抛开心中的不愉快，尽情欢笑……我们还有着美好的社会主义，和谐的社会生活……再回想到《琐记》中可怜的邻家小孩，再回想到鲁迅的好友闰土，我不禁感慨万千：我们的童年，在爸妈的呵护下，健康快乐地成长；我们的童年，在老师的指引，轻轻叩响知识的大门……然而，随着年龄的不断增长，我们总还抱怨：抱怨父母的唠叨不停喋喋不休；抱怨学业的繁重作业繁多；抱怨生活的枯燥乏味渐失乐趣……当我们看见他人的“美丽”不禁感叹的时候，当我们面对自己的“美丽”视而不见的时候，我们的生活便会失去了真正的乐趣。
感谢《朝花夕拾》，让我读懂了：我们的童年有着和谐的风、浪漫的雨、七色的彩虹。
更让我读懂了：珍惜我们美好的童年；即使时光渐行渐远，也永远能让自己的童年记忆芬芳满园！五年级学生读《格林童话》有感：要想过幸福生活不能贪婪今年寒假我看了一本书名叫《格林童话》，是格林兄弟写的一本童话书，每一个童话都有一个深刻的道理。
给我印象最深的是《渔夫与金鱼》的故事，里面讲的是：一位渔夫给自己定下个规矩一天只能撒三次网，有一天前两次什么都没撒到，第三次他撒下鱼网，却网到一条跟人一样开口讲话的金鱼。
金鱼哀求渔夫：“放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我给你贵重的报酬。
”善良的渔夫把金鱼放回了大海。
渔夫回到家，告诉告诉妻子这桩天大的奇事。
贪婪的妻子逼着渔夫向金鱼提出了一系列的要求。
第一次，要一间石头房子；第二次，妻子要当国王；第三次，她要当歌教皇，这些要求金鱼都一一满足了。
当第四个要求要当上帝时，金鱼受不了渔夫妻子的贪婪收回了他们的一切财物，又让她住进了原来的破房子。
其实生活中《渔夫和金鱼》的故事比比皆是。
我自己就经常因为贪心而失去。
像有时我逛超市，看到巧克力要买，看到饼干要买，看到饮料也要买，喜欢的和不喜欢的都想买，最后惹妈妈生气了什么也没买成；又比如晚上出去玩，家长规定好回家时间，到时间了还想玩，请求延时，家长给半个小时，我非要一个小时，还讲了一些惹家长生气的话，最后的结果是收拾玩具立刻回家，一分钟也别想拖延。
有的爸爸妈妈也会犯贪心的错误。
像前一陈我在电视上看到在寒假有的爸爸妈妈望子成龙给孩子报很多补习班，最多的达到了12个，画画班、书法班、作文班、游泳班、英语班……孩子每天都安排得满满的，放假了也没有一丝休息的时间，结果适得其反，让孩子一想到去上课外班就害怕，有的甚至离家出走躲避学习，最后迫使爸爸妈妈减少报的课外班的数量，给孩子一些时间和空间作一些自己想做的事。
社会上也有一些坏人，他们很贪心，不想通过辛勤劳动赚钱，而是靠偷骗抢别人的东西发财；还有一些坏干部，他们也这样，用他们手中的权力去贪污受贿，发了财。
最后等待他们的不是荣华富贵，而是牢狱之灾甚至要赔上性命。
可知贪婪是不可取的，知足常乐才是真。
其实我们每个人都在扮演着金鱼、渔夫和妻子的角色。
你是不是像金鱼一样，既要对帮助过自己的人怀有感激之情，又要学会拒绝别人的无理要求，做一个勇敢的人。
是不是像渔夫一样懦弱，对于别人的无理要求一味接受，对于恶人完全屈从，最后也一无所有。
是不是像渔夫的妻子一样一味的贪婪，不知道适可而止，不想用自己双手去创造并获得自己想要的东西，过度贪欲的结果必定也是一无所获。
从这个故事中我明白了人们要懂得生活，懂得满足，贪心的人，通常会下场惨不忍睹的，善良的人，总会得到一些好的回报，而懦弱的人都是虚度人生，就像自己没有做过任何事一样。
做人要奋发向上，幸福是要靠自己去争取的。
六年级小学生读《安妮日记》有感一天，在班级书柜里发现了《安妮日记》这本书，以前就在一本文学杂志上看过这本书的介绍，但是一直没机会读到，所以就拿起了书，认真的读了起来。
书的内容是围绕着一个美丽的犹太女孩安妮开始的，安妮本来有一个幸福的家庭，但后来因为德**队的**，他们不得不藏匿在一个小小的密室里，但后来因为叛徒的告密，安妮全家以及安妮的朋友们都迎来了死神的请柬。
最后，死里逃生的爸爸着安妮的日记到出版社出版了，我们现在读到的这本书，就是安妮的日记。
整本书里，我们读不到哀伤，感觉不到难过，安妮始终都抱着乐观的心态面对这一切，相信她的读者都被她所打动了，安妮的日记里讲的多数是一些琐碎的小事，但是我们却能在这些小事里看出安妮正在一点点的成熟。
安妮说，她像是在一座奇怪公寓里度假，看到这里时，我不敢相信自己的眼睛，安妮，这个被上帝戏弄的孩子居然能坦然的面对这一切，她真是太让我敬佩了。
在对安妮敬佩的同时，我也看到了当时社会的黑暗、不公。
安妮说过一句令所有人都感动落泪的话：“只要我还活着,能看到这阳光,这无云的天空,我就不可能不幸福！”一个年仅十四岁的女孩竟然说出了这样的话，现在想想正在蜜罐里生活的我们，真是太幸福了！我现在也被安妮的精神，深深地打动着……六年级小学生《简·爱》读后感简·爱是一个从小就失去了双亲的苦孩子。
因为在舅妈家饱受**，只好进入寄宿学校学习。
她适应了学校艰苦的条件，挺过了一次又一次的瘟疫。
终于在十八岁那年，她离开学校，当上了一名家庭教师，并努力追求着属于自己的美好生活，最后如愿以偿。
合上书本，简·爱那弱小可怜的小女孩形象在我心里一下子高大起来，让我对她从原来的怜悯到现在的仰视：她比我们都坚强、勇敢、正义。
在舅妈家受到欺负时，简·爱毫不畏惧，十分直率地对舅妈喊出：“我恨你！”当她在寄宿学校遭到不公平的待遇、失去了挚友时，她依然坚强，而且正是这一股坚强的力量支撑着她一直生存下去，直到离校工作。