《翠鸟》习作教案
教学反思：
本次习作是：《我喜欢的小动物》，这个内容是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。
让学生准备自己喜欢的小动物图片,然后在课上向大家展示并介绍,学生在轻松的环境下更能放松自己，从而激发起他们交流的兴趣与意愿。
教师先创设了一个猜一猜的小游戏，让学生在老师的叙述中猜出小动物的名字，学生在比较中知道了，在向别人介绍自己喜欢的小动物时，
一定要抓住小动物的特点来介绍。
接着教师让学生走向讲台，也在猜一猜的游戏中，让学生把自己喜欢的小动物，抓住动物的特点与同学交流，让同学猜。
在猜一猜的游戏中，学生学习兴趣盎然，积极参与交流。
让学生学会与他人交流小动物时，要介绍的生动形象。
激发学生交流一下自己曾与那些小动物发生过有趣的事情。
目的是充分抓住时机让学生交流。
在交流中，关注孩子说话的态度，关注他说话是否完整。
存在不足：
1、在教学过程中，感觉交流的同学还是不太大胆，个别同学，口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾；语言重复或无话可说；声音不响亮；语言不准确。
2、学生在交流的过程中老师不应满足于学生能用完整话说出自己喜欢什么动物、为什么，还应引导喜欢相同动物的学生互相补充，说说喜欢这个动物的不同原因，为学生多说几句话进行渗透。
学生作品及评语：
臭美的小孔雀
我们家住在大西北，一个比较偏僻的地方，看动物也只有看到一些常见猫、狗、鸡、兔、鱼、羊、牛、麻雀。
因为没有动物园，我对动物的见识不是很大。
妈妈为了让我多和动物交朋友。
把我带到了重庆动物园，进了动物园，我在里面看到了一些平时没见过的动物，有像大力士一样的大象，有机灵又小巧的小白猴，还有长着黑白相间的、圆圆的肚子，人见人爱的国宝大熊猫。
但是最引人观注的是，那些花花绿绿爱臭美的孔雀，那里的孔雀都是全开放的，天空中有着密密麻麻的网子，两边的门都有着铁链子挂着，还有铁门，所以孔雀是出不去的。
当我们吃力的的从门里进来时，美丽的孔雀就拖着它那象燕尾服的羽毛，在你身旁走过，那时正是孔雀开屏的时候，那些花孔雀一见到拿着像机的游人，就马上把屏打开，让人看看它那美丽的样子是不是比你好看，在人群中我们还见到了一只明星孔雀，它打着自己漂亮的屏，像明星一样站在照相机前扭来扭去，努力想让人拍到它最好的一面，我们也和它拍了几张照片，当我们走了的时候，我在远远的地方还看见它两条细腿扭来扭去的样子，不知道它为什么不累，唉！爱臭美的小孔雀。
我们又回到了大西北，每当我看到我和孔雀的合影时，都会想起那只小孔雀扭来扭去的样子，那只孔雀朋友是我最好的朋友，我这一生不会忘记它美丽的身影。
王雪儿
三年级一班评语：写出了美丽的孔雀，文章感情真挚，语文朴实自然。
我喜欢的小动物
我家养过许多可爱的小动物,但我最喜欢的小动物还是我家的两只小乌龟。
它们可惹人喜爱啦！
小乌龟背上的壳比一元硬币大一点,壳中间凸起,像个小山包。
“山包”的中间有三个扁扁的六边形图案。
它的头只有碗豆那么大，头上长着一对小眼睛，比芝麻还小。
“人”字形的小嘴，在水里一张一合，可有趣啦！身体两侧有四只小脚，就像四把桨在水里不停的划动。
身体后面的尾巴尖尖的，就像一根针。
小乌龟腹部上的壳是淡黄色的，上面还有14个小小的、圆圆的、黑黑的花纹，这些小花纹排成两排，就像金色的沙滩上留下的一串脚印。
两只小乌龟在水中可有趣啦！它们有时摆动四肢，拨动脖子，好像在跳双人舞；有时头碰着头，好像在商量国家机密；有时把脑袋伸出水面来看看有什么新鲜事。
我在水里放了一些乌龟食，两只小乌龟就会立即上来抢食吃，都互不相让。
可是两只小乌龟现在却离我越来越远了,它们俩虽然现在已经不在了,但我会永远不会忘记它们的，它们拼搏向上的精神永远会鼓舞我！
于凤仪
三年级一班
评语：这篇文章将两只小乌龟描写的生动形象，比喻用的恰当，文章结尾升华的较好。
我的小狗------豆豆
前几天爸爸打电话说等有方便的车会给我带一只小狗，我天天盼终于盼到了那一天，当小狗从车上跳下来的那一瞬间，我就深深的喜欢上它了。
它是一只全身长满棕黄颜色的短毛小腊肠狗，我给他起了一个非常可爱的名字叫“豆豆”，豆豆的毛短短的黄黄的摸起来滑滑的。
它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。
鼻子黑黑的，粉红色的嘴里有两排锋利的白牙齿。
四只黄色的小爪很短，但跑起来却很快。
它一见到熟人或遇到高兴事儿，尾巴就摇起来。
豆豆的鼻子可灵了，它一嗅到饭菜的香味，就会跟着我，并且用乞求的目光看着我，好像在说：“我亲爱的小主人，快给我点吃的吧，我快馋死了！”我要是假装不理睬它，它就会
围在我的身边并蹭来蹭去，并发出低低的哀求声。
当它得到了自己的美食时，就会独自躲到角落里享受这可口的食物，看着它贪婪的样子我高兴极了。
豆豆非常喜欢玩球和出去散步，可是有一次我带它去散步的时候发现它随处大小便。
我本来没放在眼里的，可是过了一个星期后，我发现我们小区有好多，小狗的便便不小心就会踩到！
这件事情我告诉了妈妈，妈妈给了我一个小铲子和一个小桶,说:这些工具可以清除那些粪便。
以后带去散步的时候一定要记住带上这些工具。
小区的叔叔、阿姨都夸我是好孩子。
我喜欢我的小狗豆豆。
刘盈颖
三年级一班评语：善于观察，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间、写出了小狗的可爱与调皮。
家有水族馆
大家一般看到的水族馆一定是很大很气派的海洋生物馆，我们家就有一个！不要张大你们惊讶的嘴巴，让我来解开你们的迷惑吧。
我们家养了很多的鱼儿，我给鱼儿们的家起了个响亮的名字——水族馆。
因为可爱的鱼儿太多了，我就不一一介绍了，就隆重推出几条“明星级”的小鱼吧。
它们是：狡猾的蓝龙、膘肥体壮的黄龙、色彩斑斓的七彩燕子、机灵活波的黑裙和轻盈矫健的银燕。
这几位明星高手个个身怀绝技。
不信您瞧，银燕从缸中高高跃起，她的入水动作胜过许多跳水姑娘，落水之后不时拍动水花，又一次跃向空中……;唉，快看这只墨燕他的背墨黑墨黑像穿着一件黑色的盔甲，嘴儿一张一张像再对你说话，尾巴一扇一扇像摇动的大桨；一群七彩燕子涌上来吃食，水面瞬间开了一朵神奇的花；啊！那两条鱼在干什么？我走近拨开水草一看，原来是两条鱼儿在争食，他们是蓝龙和黄龙。
我心想一定是膘肥体壮的黄龙能抢到食了！结果却是那条狡猾的蓝龙乘其不备攻击了黄龙，趁他嗷嗷直叫慌乱躲闪的时机，一口吞下了那可口的美食。
我看的哈哈大笑，原来鱼的的世界也是一个需要聪明才智的世界啊！
朋友们，如果对我们家的水族馆感兴趣，欢迎你们来我家看鱼呦！
赵世栋
三年级一班
评语：该同学能仔细观察生活中的小动物，对感兴趣的事物能够认真完成。
望继续保持，再接再厉！
我喜欢的小动物
我有一只小猫它叫紫雅，它有一身雪白的毛。
一对黑黑的眼睛，在夜间会发出微弱的蓝光哩。
那张玲珑的嘴不时会发出“喵喵……”的叫声。
紫雅是一只可爱顽皮的小猫咪。
有一次晚上我已融入梦的世界了，在我的手上突然有一种绵绵的东西在手上蹭来蹭去，我被惊醒了。
：“哦！原来是你这个小捣蛋鬼。
”我轻轻的把它放进小窝里，我又回到床上睡觉。
小猫试图再一次叫醒我，我又醒了。
才知道它饿了，我赶忙给它倒了一碗奶子喝。
这个小坏蛋害我没睡好。
小猫咪可可爱了。
一次我带它下去玩，一下楼我就遇到我的一位好朋友，我把紫雅放到地上就和朋友聊起了天，等朋友走了我才想起紫雅，可一看小猫咪不见了。
它去哪了？我找了半天也没找到，我急得差点哭出来。
这时“喵……”一声从一颗树后面传来。
我向那走去，一看，调皮的小猫正在草丛中抓小虫玩，一身雪白的毛现在变成了灰色。
我赶紧把它抱起来，我心想今天又有事做了。
紫雅在当妈妈时，它一刻也不离开它的孩子，一直在它们身边，也不让人碰小猫咪，摸一下小猫它就抓你。
小猫和它们的妈妈天天在一起真幸福。
真想快点和小猫咪玩一会。
我喜欢这些小家伙们，它们给我的生活带来快乐。
路晓雅
三年级一班评语：句子流利，挺详细地介绍小猫咪的可爱、顽皮。
我喜欢的小动物
奶奶家有一只小猫。
这只小猫黑白相间的毛看起来非常可爱。
它有一双灵敏的耳
朵，能听到许多细微声音，就连蚊子的叫声也能听清.小猫可是正因为有灵敏的耳朵才可以捕捉到小蚊子。
小猫的毛很密很软，但越到夏天毛脱落的速度就更快了!有时手一摸毛竟粘满了全手，气死你，可也没办法。
小猫的名字叫:咪咪，小猫在夏天的时候可帮了奶奶的大忙，如有蚊子就可以马上抓住，吃掉。
可坏事也不少，比如总是在奶奶睡觉的时候，把毛茸茸的小爪子
打在奶奶的胳膊上......这样的小猫你喜欢吗?就算你们不喜欢，我可是非常喜欢它哦！因为猫可是人类的好朋友，所以我喜欢它。
可爱的小猫咪，我爱你！
评语:本文能抓住小猫的特点来写，说明在平时你多观察才能写出猫的特征，语句通順。
语言朴实、自然，能融入自己的真情实感。