初中生英语课后作业的问卷调查1.你喜欢英语作业吗？A.特别喜欢B.喜欢C.不太喜欢D.特别不喜欢2.你怎样完成英语作业？A.主动认真完成B.被迫完成C.偶尔没完成D.经常没完成3.你每天都有英语作业吗？A.一直有B.经常有C.偶尔有D.一直没有4.你每天要花多久的时间完成英语作业？A.0-1小时B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上5.你觉得英语作业多吗A.特别多B.有点多C.刚刚好D.有点少6.你的英语作业难吗？A.特别难B.有点难C.一般D.简单7.老师会给不同水平的学生布置不同难度的作业吗？A.一直这样B.经常这样C.偶尔这样D.从不这样8.老师会布置可以选择性完成的作业吗？A.一直这样B.经常这样C.偶尔这样D.从不这样9.你们班的英语作业形式多样化吗？A.完全同意B.基本同意C.不同意D.完全不同意10.你喜欢现有的作业形式吗？A．特别喜欢B.喜欢C.不太喜欢D.不喜欢11.英语作业总是以背诵单词、语法和练习题为主吗？A.从不这样B.偶尔这样C.经常这样D.一直这样12.老师会布置看英文电影，阅读英文课外书的趣味作业吗？A.经常有B.偶尔有C.基本没有D.从来没有13.你认为老师布置的英语作业对你的成绩提高有帮助吗？A.有很大帮助B.有点帮助C.基本没有帮助D.完全没有帮助14.老师布置的英语作业能够帮助巩固课堂学习的内容吗？A.有很大帮助B.有点帮助C.基本没有帮助D.完全没有帮助15.英语作业可以调动你的学习积极性吗？A.完全可以B.可以C.不可以D.完全不可以16.你对英语课后作业有什么意见？数据统计1.你喜欢英语作业吗？A.特别喜欢B.喜欢C.不太喜欢D.特别不喜欢6.10% 35.33% 40.76% 17.81%2.你怎样完成英语作业？A.主动认真完成B.被迫完成C.偶尔没完成D.经常没完成61.49% 22.76% 10.47% 5.29%3.你每天都有英语作业吗？A.一直有B.经常有C.偶尔有D.一直没有95.11% 2.11% 2.78% 0.00%4.你每天要花多久的时间完成英语作业？A.0-1小时B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上70.89% 22.54% 6.57% 0.00%5.你觉得英语作业多吗A.特别多B.有点多C.刚刚好D.有点少24.10% 22.88% 51.88% 1.14%6.你的英语作业难吗？A.特别难B.有点难C.一般D.简单19.25% 44.40% 34.43% 1.92%7.老师会给不同水平的学生布置不同难度的作业吗？A.一直这样B.经常这样C.偶尔这样D.从不这样7.99% 6.97% 32.57% 52.47%8.老师会布置可以选择性完成的作业吗？A.一直这样B.经常这样C.偶尔这样D.从不这样3.67% 1.88% 52.98% 41.47%9.你们班的英语作业形式多样化吗？A.完全同意B.基本同意C.不同意D.完全不同意23.91% 52.38% 23.71% 0.00%10.你喜欢现有的作业形式吗？A．特别喜欢B.喜欢C.不太喜欢D.不喜欢12.13% 44.64% 28.28% 14.95%11.英语作业总是以背诵单词、语法和练习题为主吗？A.从不这样B.偶尔这样C.经常这样D.一直这样3.93% 28.01% 46.18% 21.88%12.老师会布置看英文电影，阅读英文课外书的趣味作业吗？A.经常有B.偶尔有C.基本没有D.从来没有11.61% 41.54% 23.78% 23.07%13.你认为老师布置的英语作业对你的成绩提高有帮助吗？A.有很大帮助B.有点帮助C.基本没有帮助D.完全没有帮助31.98% 56.31% 3.93% 7.77%14.老师布置的英语作业能够帮助巩固课堂学习的内容吗？A.有很大帮助B.有点帮助C.基本没有帮助D.完全没有帮助45.59% 44.63% 2.03% 7.74%15.英语作业可以调动你的学习积极性吗？A.完全可以B.可以C.不可以D.完全不可以10.02% 41.23% 28.32% 20.43%八（12）班统计结果题号 A B C D1 1 8 15 82 16 9 5 23 31 0 1 04 22 6 4 05 10 10 12 06 11 137 17 6 5 7 148 2 0 14 169 5 16 11 010 2 10 12 811 2 7 14 912 7 13 12 013 4 21 2 514 8 18 1 515 2 10 12 83.13% 25.00% 46.88% 25.00%50.00% 28.13% 15.63% 6.25%96.88% 0.00% 3.13% 0.00%68.75% 18.75% 12.50% 0.00%31.25% 31.25% 37.50% 0.00%34.38% 40.63% 21.88% 3.13%18.75% 15.63% 21.88% 43.75%6.25% 0.00% 43.75% 50.00%15.63% 50.00% 34.38% 0.00%6.25% 31.25% 37.50% 25.00%6.25% 21.88% 43.75% 28.13%21.88% 40.63% 37.50% 0.00%12.50% 65.63% 6.25% 15.63%25.00% 56.25% 3.13% 15.63%6.25% 31.25% 37.50% 25.00%八（15）班统计结果题号 A B C D1 0 13 6 32 15 4 2 13 21 0 1 04 16 6 0 05 4 3 14 16 2 11 8 17 1 1 11 88 0 0 16 69 7 13 2 010 2 15 3 211 0 7 11 412 1 10 6 513 10 11 0 014 13 9 0 015 2 12 4 40.00% 59.09% 27.27% 13.64%68.18% 18.18% 9.09% 4.55%95.45% 0.00% 4.55% 0.00%72.73% 27.27% 0.00% 0.00%18.18% 13.64% 63.64% 4.55%9.09% 50.00% 36.36% 4.55%4.76% 4.76% 52.38% 38.10%0.00% 0.00% 72.73% 27.27%31.82% 59.09% 9.09% 0.00%9.09% 68.18% 13.64% 9.09%0.00% 31.82% 50.00% 18.18%4.55% 45.45% 27.27% 22.73%47.62% 52.38% 0.00% 0.00%59.09% 40.91% 0.00% 0.00%9.09% 54.55% 18.18% 18.18%八（16）班统计结果题号 A B C D1 4 5 12 82 14 10 2 33 27 1 1 04 18 7 4 05 10 7 12 06 9 10 10 07 1 0 9 198 1 0 11 179 6 11 12 010 6 7 10 611 2 8 13 612 0 8 3 1813 10 14 2 314 14 12 0 315 5 7 8 913.79% 17.24% 41.38% 27.59%48.28% 34.48% 6.90% 10.34%93.10% 3.45% 3.45% 0.00%62.07% 24.14% 13.79% 0.00%34.48% 24.14% 41.38% 0.00%31.03% 34.48% 34.48% 0.00%3.45% 0.00% 31.03% 65.52%3.45% 0.00% 37.93% 58.62%20.69% 37.93% 41.38% 0.00%20.69% 24.14% 34.48% 20.69%6.90% 27.59% 44.83% 20.69%0.00% 27.59% 10.34% 62.07%34.48% 48.28% 6.90% 10.34%48.28% 41.38% 0.00% 10.34%17.24% 24.14% 27.59% 31.03%八年级选修三班统计结果题号 A B C D1 3 16 19 22 31 4 4 03 38 2 0 04 32 8 0 05 5 9 26 06 1 21 18 07 2 3 10 258 2 3 23 129 11 25 4 010 5 22 11 211 1 12 18 812 8 21 8 313 13 23 1 214 20 16 2 215 3 22 12 37.50% 40.00% 47.50% 5.00%79.49% 10.26% 10.26% 0.00%95.00% 5.00% 0.00% 0.00%80.00% 20.00% 0.00% 0.00%12.50% 22.50% 65.00% 0.00%2.50% 52.50% 45.00% 0.00%5.00% 7.50% 25.00% 62.50%5.00% 7.50% 57.50% 30.00%27.50% 62.50% 10.00% 0.00%12.50% 55.00% 27.50% 5.00%2.56% 30.77% 46.15% 20.51%20.00% 52.50% 20.00% 7.50%33.33% 58.97% 2.56% 5.13%50.00% 40.00% 5.00% 5.00%7.50% 55.00% 30.00% 7.50%调查总结俞哲芸 16英本1班 16210711127作业是英语教学环节中不可或缺的一个重要组成部分，不仅仅有助于学生巩固和运用英语知识，更能内化、延伸、发展学生在课堂上所学的知识。
作业的质量，从某种角度上来讲，直接影响到教学目标的达成，甚至影响到教育目的的实现与学生的全面发展。
高质量的作业不仅能巩固课堂教学成果，拓展学生思维空间，还能帮助学生形成良好的学习习惯，提升学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
我认为真正有效的作业应该是基于尊重学生个体差异，认真研究教材和学情，设计适合学生学情，具有较好代表性的作业。
另外，教师也必须根据学生的生理和心理的发展设计作业的量，以达到减负增效的目的。
总之，作业是重要的教学环节，是帮助学生巩固学习内容、培养学习习惯的保证。
在新课程理念的指导下，优化初中英语作业的设计可以有效减轻学生学习英语学科的负担，促进学生的认知能力的提高和英语语言能力的较好发展。
通过调查我发现，初中生的课后英语作业存在以下问题：一、作业内容的单一性作业内容缺乏丰富性。
教师布置的作业注重与教材内容的同步配套，没有与学生生活相关，致使学生不能灵活运用语言。