龙街小学年度目标管理考核工作自查报告威宁县教育局:２０１6年度,我校根据《威宁自治县中小学教育目标管理考评实施细则”主要考评项目，对所辖村完小进行自检自查，检查情况上报如下:一、德育工作德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

中心小学把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学年来,我们加强了学校德育管理工作，其主要做到：１、加强理论学习。

(1）组织师德理论学习。

每周一午学后组织教师进行政治及业务学习,《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关中小学教师职业道德的文件精神,有效地加强了教师职业道德建设。

2、开展多种形式的主题教育活动。

学习贯彻了十六届六中全会和省第八次党代会、地委五届三次全会、县第九次党代会精神,认真开展创建和谐校园活动。

(1）爱国主义教育。

抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（２)、安全法制教育。

①加强安全知识的宣讲教育。

②学生校内、校外的安全工作，签定安全责任和目标管理责任书，规范制度，落实好各种措施。

此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

③各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

④开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

（4）文明礼貌教育。

学生学习习惯和生活习惯的常规教育，特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、加强德育队伍建设。

(1)利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,增强德育力量。

（2)加强班主任队伍建设。

组织了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

二、专款项目使用情况1、我校管好用好义务教育保障经费。

在全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制工作中,我校严格按照上级的文件精神，做到了宣传到位，落实到位,措施到位。

农村义务教育经费保障机制实施以来,认真贯彻中央、省、州、县，对农村义务教育经费保障机制管理的政策要求，在实施过程中县财政按时拨款,中心校将上级拨款划拨各小学,做到校校有钱用，切实保证了教学秩序的正常运转。

(1）高度重视,强化领导。

我校首先成立了农村义务教育经费保障机制改革领导小组,以校长安宪为组长、禄应平、殷宪平为副组长，教导处、总务处、各村校长为成员的领导小组，组织学习了有关义教经费管理的规章制度,统一了思想,强化了认识。

学习了县委县政府、县教育局、县财政局等相关单位就农村义务教育保障机制改革的管理规定，进一步认识到农村义务教育经费保障机制改革确实是一项功在当代,利在千秋的德政工程、惠民工程。

此项工作形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、全体教职工齐抓共管的良好局面，确保了农村义务教育经费保障机制免学杂费和补助公用经费工作的顺利推进。

（2）、广泛宣传,畅通渠道。

①认真开好了校务会、行政会、教职工会、家长会,大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制改革政策。

②悬挂标语和宣传画,同时各班主任及时向所有学生和家长发放宣传资料和画册，让学生及家长和社会了解了党的惠民政策,切实感受到党和政府的温暖。

③学校利用板报办了专题宣传栏,对义教经费保障机制实施的重大意义、具体内容等向广大学生及家长进行了广泛的宣传，使此项工作更加深入人心。

（3）、扎实推进，坚决杜绝乱收费。

学校按照上级文件精神,积极推进农村义务教育经费保障机制改革,严格执行收费标准,赢得了群众一致好评。

通过发放宣传单、张贴标语、悬挂收费公示牌等，家长了解了党的惠民政策。

学校无乱收费现象。

三、基础教育工作1、学校“新两基”工作。

认真贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》,继续巩固提高“两基”和“普实”成果,扎实开展好“新两基”工作。

做好各种表册的填写工作,确保入学率为１０0%,在校学生巩固率9９.8％。

2、实验室管理情况及实验教学成果。

龙街小学及每个村完小,已配备了实验仪器，建设了实验室教室、自然仪器保管室。

实验室教室和仪器保管室每天进行1－2次清扫，室内卫生整洁，“两室”内还配装了窗帘、桌凳、自来水管、档案柜、仪器柜,桌凳分小组摆放。

２009年在上级主管部门的大力支持下，新补充了部分仪器柜及实验器具，我校现在已具备Ⅱ类完小的器具条件，有仪器柜８个，档案柜1个，实验桌1２套,演示台１张,准备桌１张，室内墙壁上还张贴《实验室规则》、《实验室安全防范规则》、《教务公开栏》、《小学自然学科应开出实验目录》以及名人画像。

其它村完小仪器按Ⅲ类地区配备。

各实验校点建立健全帐、册、卡、表，做到帐、册、卡、表相符，档案柜定位标签,按顺序摆设，19种表册齐全,填写正确、规范、美观大方。

对外标签对应总帐明细帐,兼职教师带领学生认真做好每个实验,然后填写学生分组《实验报告单》，建立档案管理。

在实验教学中，学生亲自实践，亲身体会，培养实际操作能力。

实验开出率为1０0%,演示实验率为95％以上,分组实验率为8５％以上。

实验课的开展,对教学质量的提高,创设了新的条件。

3、以素质教育为核心,积极探索办学路子,办学质量和效益明显提升，各校按《课程标准》要求开齐课程、开足课时。

4、远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。

(１)、远程教育设备配置情况。

我镇小学200５年底，“农村中小学远程教育工作”项目，共配备模式一１5套（分别为龙河小学、朝阳小学、大寨小学、马踏小学、丰光小学、陆家营小学、天桥小学、银泉小学、小米小学、同心小学、发拉小学、方井小学、中心小学、浦嘎小学、);目前，我镇15所小学已经全部普及远程教育光盘播放项目；有15个远程教育卫星收视项目点。

（2)、规范管理在县教育局、教科中心的领导协助下,我镇“农村中小学远程教育工程”工作开展得圆满顺利。

按照上级要求、根据学校实情,努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。

模式二已正常接收远程教育IP教学资源，模式一利用光盘资源辅助教学，各项目点都积极地利用设备，促进教学。

与此同时，各种管理规章制度也得以完善,张贴进室,教师严格按规章管理和教学，保障了设备的正常运行和使用。

我校统一印发管理人员通讯录,成立互助小组,互相学习,取长补短。

由于有些光盘播放点光盘数量有限，因此,我们在我校及村完小形成资源中心，在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录,供教师和其它小学借用。

形成资源互补，资源流动，达到资源共享。

四、职业教育一年来，农村成人教育的实用技术培训为:西瓜栽培技术培训、烟草栽培技术培训、马铃薯栽培技术培训，参训人数250人次。

五、师资队伍建设1、认真学习《中小学教师职业道德规范》,塑造良好的师德风范。

通过学习和实施师德师风年度考核,广大教师已适应教育改革和发展的需要,树立正确的人生观、事业观和价值观，具有较强的敬业精神，自觉投身教育教学改革,言传身教，为人师表,做学生的楷模，做社会的表率,真正成为学生的“良师益友”和成长的指导者和引路人。

2、２0１1年教师学历层次教育,取得大专合格学历有８０%。

教师参加履职晋级培训45人次。

六、学校目标管理工作1、全镇教职工学习和遵守《十个不的承诺》，为人师表,严谨治学。

２、认真研读“威教字[2００7］88号文件(年度考核）”。

本学年教职工参加年度考核263人，其中优秀50人,称职2０1人,未定级10人，工人2人。

3、认真学习内部管理规章制度和教育方针政策，如年度工作计划及要求；津贴再分配办法；安全工作制度及安全责任书；《教师法》和《未成年人保护法》等等。

4、强化教师队伍管理制约机制。

坚持按时上下班制度,不无故迟到、早退、旷工,依照我校制定的“教师工作纪律方案”，严抓教师工作纪律,对假旷教师实行经济扣除约束（事假20元，旷工40元,早退和迟到扣10元)。

5、执行学校制定的教育教学任务目标,兢兢业业、勤勤恳恳、以身作则，在教育教学工作实践中取得实效。

一年来,我镇的教师素质有了明显的提高。

广大教职工爱岗敬业,热爱学生,关心学生生活，为生活有困难的学生提供帮助,体现了高尚的师风师。

6、各校认真落实教学常规,坚持定期不定期的教学工作检查落实制度。

(1）、教学常规重点抓好以下几个环节。

①做好三种计划：村校计划、班主任工作计划和教学工作计划。

②课堂教学重课前准备，备好课,坚持每月末查教案。

重课堂教学质量，上好课。

重作业批改，坚持每月查教师作业批改量,并做量化考核存档记录。

重课后辅导,午学后,加强学生的课后辅导。

③学生管理重品德教育、重良好习惯养成教育、重遵纪守法教育。

④学校环境卫生,坚持每周一、三、五进行大扫除。

美化、绿化校园,常给花草树木浇水。

保持校园环境清洁美观。

(2）、中心校领导实行分片负责检查督促各村校教学常规的落实,坚持每学期对各村校的教学常规工作进行一次全面的检查落实。

①教师的工作纪律，教师出勤率等。

②对学生的管理坚持品德教育,上好思品课，教室内“守则”、“规范”张贴整齐。

校、班、科计划落在实处,教师坚持备课，体现了三认真(认真备课、认真上课、认真批改作业)。

作业批阅量饱和。

7、重视少先队工作。

⑴少先队组织健全①、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去,按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

②、队组健情况，总辅导员1人,大队辅导员1人,文体宣传员1人,中队辅导员15人。

③、定期召开大、中队会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。

活动后及时进行阶段性的工作小结。

⑵队活动形式多样升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”等主题教育活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼,创新精神和实践能力得到培养。

①、有传统意义的队活动有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。

如：(１）三月份，开展“学雷锋树新风”活动（2）三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动（３）六一儿童节：①举办文艺晚会。

②召开热烈的庆祝表彰大会,表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。

③开展丰富多彩的游园活动。

（4）教师节,组织队员向老师写一封节日祝贺信。

（５）国庆组织中高年级队员参加“齐动手、办小报、迎国庆”比赛。

②、坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使少先队员受到了一次又一次的教育。