（一）书籍： 1.《学前心理学》，陈帼眉主编，北京师范大 学出版社2003年版。 2.《学前儿童发展心理学》，王振宇主编，人 民教育出版社2004年版。 3.《学前儿童发展心理学》，周念丽、张春霞 主编，华东师范大学出版社1999年版。
(二）其它 1求
学前儿童想象的发展
一、教学目的与任务
（一）掌握学前儿童想象发展的基本理论和 有关的基本理论知识； （二）了解学前儿童想象发展的基本特点 （三）初步学会运用儿童想象发展的基本理 论知识分析有关学前儿童想象发展的活动 及促进学前儿童想象发展的策略。
二、重点和难点
（一）运用儿童想象发展的基本理论知识分 析有关学前儿童想象发展的活动。 （二）促进学前儿童想象发展的策略。
1、收集表现学前儿童想象的绘画、手工等作 品；收集反映学前儿童想象的教学、游戏、 生活中的言语、行为 2、在自学的基础上分组学习：讨论3-4岁、45岁、5-6岁孩子想象特点；如何根据幼儿创 造想象发展特点培养幼儿创造想象力 。
三、自学建议
（一）围绕课题，主动寻找合作者，与合作
者合理分工。 （二）开拓搜集资料的渠道，创新搜集资料 的方式。 （三）能广泛地占有资料，同时能对所占有 的资料进行归类、梳理。 （四）尝试对所占有的资料提出自己初步的 见解。 （五）能主动把自己的见解、猜想、体验、 心得等与他人交流。
四、资源指导