篇一:《学生校外社会实践活动安全教育》学生春游安全教育各位班主任老师、同学们今天学校将组织全校同学参加校外社会实践活动，到慈溪达彭山春游。
在出发之前，褚老师要对大家提出八个字要求“守纪、安全、文明、愉快”。
社会实践活动的开展首先需要的就是严明的纪律保证，守纪和安全是两个关系非常密切的词，安全事故的发生往往与不能遵纪守法有关。
1、活动中同学们一切行动必须统一听从班主任和带队老师的安排。
按照要求必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点。
无论是路途中还是在景点，都必须以班为单位排着队伍前进，同学们要做到团结协作。
如果同学们有事要离开队伍，必须征得老师的同意。
2、不参与不适合学生的活动例如下水、划船或参与其它危险性的游戏，活动期间禁止使用明火。
3、学生在车上听从老师统一指挥，不允许开窗、向外抛杂物；严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内大声喧哗、离开座位，打闹影响司机驾车，也不要在车内吃东西，有些零食有刺激性气味，让车厢内的人产生不适感。
吃零食的同学自身也容易呕吐。
注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
4、上车前以班级为单位集中点名，各班级按照车辆编排站位。
排队上车，严禁拥挤。
活动结束后统一安排上车，请班主任和带队老师注意清点人数。
5、返校归来时，各位同学必须回到教室，听从学校统一安排，做好反馈工作后方可离开，严禁私自半路离校。
其次，说说文明礼仪。
按照要求统一穿校服、运动鞋。
无论在校外校内都要给人留下良好的印象，我们对同学们春游中的文明礼仪也有明确要求1、要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观、游玩，举止高雅，遵守景点、中的各种规章制度，做一个文明人。
2、爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。
能够自觉的维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。
建议每位同学手中自备小垃圾袋，将食品包装物及时放入小袋中，由班级统一放至垃圾箱内。
特别是用中餐的过程中，班级各小队的小队长务必监督好自己小队的成员，不随地乱丢食品包装袋。
3、在活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦、互让、互助。
晕车的同学上车前半小时服用晕车药，并尽量坐在较为靠前的位置。
同学们，我们每一个班级都是一个精神的家园，每一个班级都是一个团结和谐的小集体，参加校外社会实践活动正好是对一个班级的精神风貌，班级的凝聚力，班级的组织纪律性的考验。
在此预祝我们每一个同学在校外社会实践活动中能走进大自然体验春天，调节身心，放飞心情，最后预祝大家收获一次平安、快乐的春游！篇二:《学生校外社会实践活动安全教育》学生校外社会实践活动安全教育本周三学校将组织全校同学参加校外社会实践活动，今天利用早读时间进行一下安全教育，对参加的同学提出八个字要求“守纪、安全、文明、愉快”。
社会实践活动的开展首先需要的就是严明的纪律保证，我首先来说说守纪、安全。
守纪和安全是两个关系非常密切的词，安全事故的发生往往与不能遵纪守法有关。
活动中同学们一切行动必须统一听从班主任和带队老师的安排。
按照要求必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点。
无论是路途中还是在景点，都必须以班为单位排着队伍前进，同学们要做到团结协作。
如果同学们有事要离开队伍，必须征得带队老师的同意。
班主任老师和带队教师要向同学们公布自己的电话以防止学生有紧急情况及时联系。
同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系。
不参与危险性的游戏，活动期间禁止使用明火。
学生在车上听从老师统一指挥，不允许开窗、向外抛杂物；严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内大声喧哗、打闹以免影响司机驾车。
注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
上车前以班级为单位在学校篮球场集中点名，各班级按照车辆编排站位。
排队上车，严禁拥挤。
参观活动结束后统一安排上车，请班主任和带队老师注意清点人数。
返校归来时，各位同学必须回到教室，听从学校统一安排，做好反馈工作后方可离开，严禁私自离校。
其次，说说文明礼仪。
我校有着良好的校风，按照要求统一穿校服、运动鞋，我们对每一个学生的行为规范文明礼仪都有着严格的要求，无论在校外校内都要给人留下良好的印象，我们对同学们的文明礼仪也有明确要求要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明，举止高雅，遵守实践基地的各种规章制度，做一个文明人。
爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。
能够自觉的维护实践基地的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。
建议每位同学手中自备小垃圾袋，将食品包装物及时放入小袋中，由班级统一放至垃圾箱内。
在活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦、互让、互助。
外出的前天晚上，同学们要休息好，以保持充足的精力参加活动。
穿合脚的运动鞋，准备一只存放自己物品的背包。
晕车的同学上车前半小时服用晕车药。
同学们我们每一个班级都是一个精神的家园，每一个班级是一个团结和谐的小集体，参加校外社会实践活动正好是对一个班级的精神风貌，班级的凝聚力，班级的组织纪律性的考验。
同学们可要把握好难得的机会，展现你们班级的风采。
活动结束后，学校要对各班的表现予以评价。
参加校外社会实践是一项的大型活动，安全工作涉及方方面面，能否圆满的进行需要我们每一师生的支持，今天我们的安全教育可能还有一些没有讲到的内容请我们班主任老师根据自己班级的实际情况，进行补充教育，在此预祝我们每一个同学在校外社会实践活动中能走进大自然，体验生活，调节身心，放飞心情，最后预祝校本次校外社会实践活动活动圆满成功。
篇三:《开展校外社会实践活动方案》开展校外社会实践活动方案龙王庙希望小学六年级一班一、活动内容走进敬老院二、活动时间2013年5月三、活动方案“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进学生的发展。
”“充分利用社区的教育资源，引导学生适当参与社会生活。
”。
设计这一主题活动正是为了体现《学生园教育指导纲要》的精神。
四、活动目标1、通过走一走、看一看，使学生感受夏天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
{大学生校外社会实践活动}.2、指导学生现场作画，鼓励学生大胆想象绘画，培养创造思维能力。
3、培养学生尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际能力。
五、活动准备教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、学生操磁带。
六、活动过程（一）谈话导入，揭示活动内容及要求亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?对！现在是夏天，，让我们带着夏天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧！我们将走出学生园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。
今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！（二）排队走进敬老院孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。
（三）向爷爷奶奶问好请一名学生将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”（四）表演节目1、播放学生操乐曲，师幼一起做游戏。
2、学生歌曲独唱。
两名学生分别唱了一首歌。
（五）就地作画、献画1、师孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？2、将学生分成六个小组，围着台阶，准备画画。
3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。
4、学生作画。
老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。
5、献画。
师大家画得真好。
有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。
爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！（六）沙地即兴作画1、师孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！2、学生在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。
（七）合影道别1、学生集合，与爷爷奶奶合影留恋。
2、与爷爷奶奶道别后排队走回学生园。
（八）活动延伸篇四:《关于大学生假期社会实践活动的调查报告》关于大学生假期社会实践活动调查报{大学生校外社会实践活动}.告联想2014年8月25日目录前言 (3)一、调查目的 (3)二、调查内容 (3)三、调查时间、地点 (3)四、调查对象 (3)五、调查方法 (3)六、调查结果 (4)七、关于网络在农村的发展的思考和建议 (5)八、调查总结..............................................5 参考文献. (6)前言大学生社会实践活动是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会，增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。
它与课堂教学相辅相成，共同完成高校人才培养任务，实现学生全面发展的目的，因而已成为各高校关注的重点。
时值暑期，全国各地高校充分利用时间优势，引导学生们广泛开展起各式各样的暑期实践活动。
为了充分了解大学生实践活动的现状，整合大学生们所反馈的信息，以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以改进，我在家乡广东省化州市开展了此次“关于大学生假期社会实践活动的调查”。
具体调查情况如下一、调查目的通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查，在分析大学生参加活动动机与认识、具体实践情况、困难与反思及收获与反思基础上，了解到大学生参加社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提出了引导大学生暑期社会实践活动的几点建议。
二、调查内容化州市大学生假期社会实践活动现状三、调查时间、地点2014年8月17日-----2014年8月24日，化州市城区、郊区四、调查对象化州市100名在读本科生五、调查方法选择调查对象是使用分层抽样和随机抽样结合。
在设计调查问卷时强调客观问题为主的设计方法。
调查采用资料收集、问卷调查和访谈调查结合的方式，以使调查报告更加具有代表性和真实性。
1、走访调研法亲身走访，深入了解大学生对假期社会实践活动的看法；2、问卷调查法配合以随机抽样的调查方法，针对不同年级、地区、性别、年龄等不同条件，科学制作问卷。
六、调查结果思想态度通过调查了解到90%以上大学生对社会实践这一概念有一定了解，自身认为有必要参加社会实践的占95%，其中，认为自己的家人会赞成的占88%。
大学生们普遍认为参加社会实践能培养个人能力，并能够为将来走向社会打下坚实的基础。
所以，对于参与社会实践的态度，大部分同学是积极的。