一年级
如何用点子图进行“凑十法”的建模
用点子图进行“凑十法”的建模，可以帮助学生提高加减法的计算速度。

教学过程如下。

一、形成“凑十”就是把“十格”画满的直觉思维
1.教师提供有10个格子的方格纸，让学生想一想、数一数、说一说：如果1个格子里只能画1个点子，那么这张方格纸上一共可以画多少个点子？
2.教师在格子里依次画上6个点子、7个点子、8个点子、9个点子，问学生再画几个就是10个。

二、建立9+1+（）（“凑十法”）的模型结构
1.延续上个环节的教学。

教师在10个格子里画上9个点子，在格子外面画4个点子，提问：一共有几个点子？。