置，再将 标点符号补充完整。
阿威着急地说○：“可是，我什么也看不见啊！”
“别担心，阿威，”鼹鼠老爷爷牵着阿威坐下来，说○， “这个给你，现在就戴上去！”
“这是什么？墨镜？”阿威不明白地问○。
课堂小结
1、提示语的三种形式；
拉车式：提示语在前，（XXX说：“……” ）冒号引号紧相连。 挑担式：提示语在中间，（ “……”XXX说，“……” ）逗在身后引两边。 推车式：提示语在后面，（ “……” XXX说。）结尾点个小圆圈。
标点符号的变化
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示语在前
2、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬说， “请让我进去吧。” 提示语在中间
3、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
提示语在后
口诀记忆
提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，逗在身后引两边。 提示语在后面，结尾点个小圆圈。
2、提示语的位置不同，所使用的标点符号也不同。
提示语的位置不同，所使用的标点符号也不同。
提示语在前 （拉车式）
1、小男孩摆弄了很久很久，说 ：“一切准备停当。”
提示语在前面，冒号引号紧相连。 因为要引用人物的话，所以提示语后加冒号。 我们把提示语在前面的这种形式叫做“拉车式”。
提示语在中间 （挑担式）
2、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬说 ， “请让我进去吧。”
提示语在中间，逗在身后引两边。 因为前面的话还没有说完，后面还要继续说，
所以提示语后加逗号。 我们把提示语在中间的这种形式叫做“挑担式”。
提示语在后 （推车式）
3、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
提示语在后面，结尾点个小圆圈。 提示语在后面，此时话已经说完，直接加句号。
我们把提示语在后面的这种形式叫做“推车式”。
人教版小学语文三年级上册语文园地二
奇妙的提示语
广元市利州区七一宝轮小学 梁 俊
提示语及其位置
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
提示语在前
2、“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬说，“请
让我进去吧。”
提示语在中间
3、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
提示语在后
语在前在中间位置后 提示语的位置