1、了解环境问题给我们的生活带来的危害，树立环保意识和社会责任感。
2、让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
活动准备
1、调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害
2、收集各种环境污染对人类造成的危害的文本、图片或视频资料。
活动环节
二次备课
第一课时
活动内容：身边的环境问题
活动过程：
7、为自己所居住村庄的环境保护提一条合理建议等。
二、合作实践，保护环境小队在行动
1、讨论：我们小学生能为保护环境做些什么？可从身边的哪些小事做起？
例如：节约用电是为了节约能源，减少污染；轻声说话可以减少噪音，有益健康；垃圾分类回收可以使许多东西再次使用；不适用一次性木筷；使用无磷洗衣粉。
2、小组合作，制定班级《绿色行动宣言》的内容。
第二课时
活动内容：绿色呼唤文明
活动过程：
一、创设情景，保护环境从我做起
1、学习有关资料，了解环保纪念日。
在27界联合国大会上，确定每年的6月5日为“世界环境日”。
2、了解环保监督热线电话。
3、知道垃圾要分类存放以及分类存放的好处。
4、了解什么事“绿色食品”。
5、认识“可回收”标志。
6、设计环保宣传口号。
泗店镇教师电子备课（课时备课）
活动主题
我是绿色小天使
年
级
四
主备
老师
孟辉
执教
时间
月日
活动
目标
1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
教学重难点
教学反思：
小学品与社预习设计
泰
山
版
四年级（下）
第二单元
我是小小志愿者
6、我是绿色小天使
身边的环境问题绿色呼唤文明
设计人
单位
现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学
使用
人
学校
姓名
汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营
姓名
教
学
目
标
1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3.保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象，想想。如何让更多人自觉保护环境。
设
计
说
明
1.让学生从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到环境保护的重要性，并培养学生的调查能力和团体合作能力。
2.对自己的行为进行评价反思。体会人们为保护环境付出的努力，树立环境保护意识和责任感。
4、学生交流感受。请大家看了这些调查数据，此刻的心情怎样？你还想到了什么？
四、故事强化，感知环保人士的努力
1、教师讲述有关环保的小故事。
2、讨论人们为保护环境做了哪些事，体会环保人士的心愿。
3、 实话实说。小组交流：
（1）自己在保护环境方面做的怎样？
(2)保护环境跟我们小学生有关吗？
五、总结
环境破坏造成的问题已影响到人类的生产生活，甚至威胁到人类的生存。保护环境已成为我们共同的使命。
一、谈话导入
上世纪有这样一首民谣：“60年代淘米洗菜，70年代变坏，80年代鱼虾绝代。”这首民谣反映出的问题是什么？
二、走进生活，揭示环境污染的现状
1、学生交流课前调查“身边的环境状况”感知生活中存在的几种环境污染。
2、观看有关污染的录像资料或图片。凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注。
环节设计：
活动一：走进生活，揭示环境污染现状，了解环境污染危害。（预习活动1）
活动二：环保人士的努力（预习活动2）
活动三：绿色呼唤文明，保护环境从我做起。（预习活动3）
活
动
建
议
1.在本节课前一周布置预习活动，采用小组合作形式（按村庄分组），教师在课前两天检查。
2.在学校活动时，应提醒学生注意安全，小组内做好分工；告诉学生可参考的图书《人类的家园》、《保护地球家园》、《原野上的奇迹》。
3.教师应收集各种环境污染对人类造成的危害的文本、图片或视频资料。
使
用
意
见
反
馈
小学品与社限时作业设计
泰
山
版
四年级（下）
第二单元
我是小小志愿者
6、我是绿色小天使
身边的环境问题绿色呼唤文明
设计人
单位
现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学
使用
人
学校
姓名
汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营
姓名
作
业
内
容
1.世界环境日为每年的（）。
评
价
办
法
小组间互换检测题目，检查完毕后汇报检查结果，并抽查各组最优的限时作业，教师点评。
使用意见反馈
小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。
三、讨论交流，了解环境污染的危害
1、讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害？
2、用自己身边的事例说说环境污染给让你们带来的危害。
3、出示一组调查数据，揭示环境污染的严重性。
世界上已有593种鸟，400多种兽，209种爬行动物以及2万多种高等动物，濒临灭绝，揭示人类活动造成的环境污染的严重性。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
设
计
内
容
1.调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完成）
调查表
大气污染原因：
危害：
水污染原因：
危害：
噪音污染原因：
危害：
垃圾污染原因：
危害：
其他污染：
危害：
我的感受和建议：
2.1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系，作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。
2.作为小学生可以为保护环境做哪些事情？
3.设计3条具有感染力的环保宣传语。
设
计
说
明
第1题是让学生了解全球微环境保护付出的努力，掌握世界环境日的时间。
第2题是检验学生的环保意识，看看他们愿意为保护环境做些什么，是不是把环保当成自己的责任并做好准备。
第3题让学生设计环保小标语，是使学生明白社会宣传是对社会文明的呼唤并且具有一定的影响力。
(1)小组商讨内容。
(2)选代表回答
(3)教师汇报
(4)确定宣言内容
3、《绿色行动宣言》卡片
把宣言的内容写在卡片上，把卡片设计成自己喜欢的各种各样的形状，并适当美化。张贴在教师的墙壁上，时刻激励学生按宣言的内容去做。
4、举行宣誓仪式，全班同学宣誓、签名。
5、以红领巾小队为单位，成立“环保小队”开展“红领巾环保一条街”（回收废弃物品）活动。