高中开学第一课疫情防控安全教案
一、背景：
一场疫情，让2020年春节变得非比寻常，这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。

但有些人责任意识不高，这些人将他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

相应“听课不停学”的号召，本次班会以疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观，承担自己的社会责任。

二、目标：
1、通过知识答题，同学们对病毒有深入的了解，消除恐慌之心，做好防护措施；
2、通过对负面之人的行为举止，思考负面人生的人生观，世界观、价值观；
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到有担当，做好本职工作。

三、工具准备
1、教师：教案、PPT、新闻素材、图片、音视频；
2、学生：搜索整理本次疫情中履行和为履行公民责任的民众的新闻素材，思考作为一名学生，应当肩负起哪些责任？
四、活动过程：
1、导入：2020年春节前夕，万事万物都沉浸在喜悦和祥和之中，无
人发觉，一场疫情正悄然生长。

1月23日，武汉全面封锁，1月24日至2月2日，火神山医院设计方案完成到交付使用，用时10天，1月底到2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁奔赴疫区，参与战斗...
疫情爆发已有一个月之久，工地上建设者汗流浃背，医护人员脸上的口罩勒痕清晰可见，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了新的景色，成为了每个人心田上的风景。

这些人，在国家危难时刻站出来，他们就是国家的英雄。

2、对支援武汉的负面之人的追问
一场疫情让我们的生活没有受到多少的困扰，在家中有手机，有电脑，和父母一起，有冲突，有享乐，也有焦虑，一切似乎和以前是一样的，但是我们的内心似乎不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给予的，他们站在病毒的最前沿，我们追问负面之人他们的内心活动。

（1）对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？
（2）为人子女：父母的养育之恩，此行，考虑父母的担心了吗？
（3）为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，为此，考虑他们内心的煎熬了吗？
（4）为人母，为人父：儿女的陪伴，此行，考虑他们的孤独的内心了吗？
请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什
么？
设计意图：引导学生思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，舍大家，为小家的大义之情。

让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深的认识；在灾难面前有大爱，岁月静好，总有人为我们负重前行，他们的勇敢是对疫情不消除我们不后退最真的解释。

3、身边的逆行人。

活动2：疫情当前，许多人相应国家部门的号召呆在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。

是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣食住行？
教师引导：坚守在一线的环卫工人，不畏风险的消毒人员，保持人民生活需求的超市工作人员，护送医护人员回家的滴滴司机，四处奔跑快递人员和外卖人员，各个路口检测体温的交警叔叔......
设计目的：让学生感受到，我们的生活是各行各业给我们提供的。

4、你们的盛情，我们绝不辜负
活动3：同学们，2003年非典爆发，如今新冠病毒全球肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗击疫情的血肉长城，他们的职业不同，不存在轻重，他们是国家的英雄。

大家想想一下，20年以后，国家与民族的未来将由你们来担负，那么，你们想做什么，想做怎么做，想做出什么样的结果？你们是否也愿意在国家危难之时迎难而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有硝烟的战场？
疫情肆虐，英雄辈出，在这个英雄群体中，有一个白发苍苍的83岁钟南山院士，有73岁科学家李兰娟，每天他们只睡3-4个小时，带领团队为研制特效药竭尽全力，这次疫情结束，希望国家给青少年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立正确的人生观和价值观，少年强则国强，只有树立正确的价值宣传，才能让孩子们知道谁是真正的偶像，应该追什么样的星。

同学们，到目前为止，全球疫情正在蔓延，我们是不是应该重新思考一下，作为当代学生，我们到底为什么读书？周总理是为中华之崛起而读书；如今，是在为国家有难之时，为我们的祖国母亲尽一份力。

设计意图：国家和民族需要英雄，未来也需要我们年轻一代的专业知识，专业能力。

五、勇担责任
同学们，这节课结束了，但是人生的课还将继续，愿你们勇担责任，坚持自己的信仰，请你做钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业过硬的偶像。