三个小伙伴-ppt优秀课件
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没有箩筐运肥料怎么办？
“不要紧，不要紧，
～～～～～～～～～ ～～～～～
我有一个皮口袋。”不一
～～～～～～～～～ ～～～～～～
会儿，小袋鼠就用皮口 袋运来了一堆肥料。
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没有水桶浇水怎么办？
“不要紧，不要紧，我
～～～～～～～ ～～～～ ～～～～～
小河边，用长鼻子吸足了水，
把树坑浇得湿湿的。
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小树栽好啦！三个小伙 伴手拉着手，围着小树又跳 又笑。
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有硬硬的嘴巴。”不一会儿，
～～～～～～～～～ ～～～～～
小野猪就用硬嘴巴拱出了 一个树坑。
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合作学习：
1.自由地朗读３～５自然段，思考“是 谁解决了第二个和第三个困难？用了什 么方法解决困难的？”
2.将他们说的画上“～～ ～～”，做的画上
“
”。
3.同桌互相交流，并尝试着合作有感 情地朗读。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
我有硬硬的嘴巴。”不一会儿， 小野猪就用硬嘴巴拱出了一个 树坑。
没有锄头挖树坑怎么办？小 野猪说：“不要紧，不要紧，
～～～～～～～～～
我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小
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野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有锄头挖树坑怎么办?
“不要紧，不要紧,我
～～～～～～～～～ ～～～～～ ～～～～～
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
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3.三个小伙伴
zāi
dɑi
栽树 皮口袋 硬嘴巴
chu
luó kuāng
锄头 箩 筐 水桶
挖树坑 运肥料 浇水
湿湿的 一大堆 不要紧
小野猪、小象和小袋鼠
zai
一起上山栽树。
chú
没有锄头挖树坑怎么办？
luó kuāng
没有箩筐运肥料怎么办？
没有水桶浇水怎么办？
没有锄头挖树坑怎么办？ 小野猪说：“不要紧，不要紧，
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。