深圳市教育局关于开展中小学生艺术素质
测评实验工作的通知
各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校: 根据《教育部办公厅关于公布全国中小学生艺术素质测评实验区名单的通知》（教体艺厅函〔2015〕34号）精神，我市被确定为全国中小学生艺术素质测评实验区。
按照《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）要求，现将我市开展中小学生艺术素质测评实验工作有关事项通知如下：
一、成立工作领导小组
中小学生艺术素质测评实验工作由市、区各级教育行政部门组织实施。
成立深圳市中小学生艺术素质测评实验工作领导小组，由市教育局范坤副局长任组长，市局德体卫艺处、基础教育处、教科院、社会力量办学管理处负责人和各区教育局（公共事业局）分管副局长为成员。
领导小组下设办公室（设在深圳市教育局德育与体卫艺处），负责具体实验工作,钟子荣同志任办公室主任,成员由市局德体卫艺处艺术专干、市教科院艺术教研员、各区（公共事业局）艺术专干或音乐、美术教研员组成。
各区和学校应成立相应领导小组和工作机构，负责检查督促和具体指导测评工作推进落实。
二、工作日程安排
（一）指导检查阶段（2015年10月至2015年11月中旬）。
市测评领导小组办公室组织专家人员，按照《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）要求，分批到全市各区指导测评工作，普查测评工作开展情况并提出改进方案。
（二）自评阶段（2015年11月下旬至12月中旬）。
全市各级各类中小学校依据中小学生艺术素质测评指标体系（试行）（附件1），填写自评报表（附件2），以区为单位汇总，于2015年12月15日前报市测评领导小组办公室（市属学校直接报送市测评领导小组办公室）。
自评阶段各校应建立健全本校学生艺术素质测评个人成长档案，有条件的学校建立学生电子档案。
（三）飞行检查阶段（2015年12月下旬至2016年1月上旬）。
由市测评领导小组抽调人员组成“飞行检查组”，或委托第三方组织专业团队开展随机检查。
检查内容依据中小学生艺术素质测评指标体系，采用现场察看、查阅资料、查看活动影像资料、随机检测及师生、家长访谈或问卷等办法。
实行检查结果公布、限期整改和奖惩制度。
三、工作要求
（一）加强领导，提供保障。
各区、校要切实加强领导，制定相应的工作方案，形成良好工作机制，落实并保障测评工作相关经费。
（二）认真实施，注重实效。
认真做好实施工作，逐一对照中小学生艺术素质测评指标体系各项，扎实开展测评工作，力戒形式主义，弄虚作假等现象。
（三）注重总结，促进发展。
建立和完善长效管理机制，对艺术素质测评工作的实施、成效、特点、经验等进行总结，促进艺术素质测评和学校艺术教育工作健康发展。
特此通知。
附件：1. 中小学生艺术素质测评指标体系（试行）
2. 中小学校艺术教育工作自评报表
3.教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办
法》等三个文件的通知
深圳市教育局
2015年10月14日（联系人：牟林芳，电话：82105677）
附件1
中小学生艺术素质测评指标体系（试行）
一级指标二级指标指标内容分值
基础指标1.课程学习
音乐、美术等艺术课程学习的出勤
率、参与度和学习任务完成情况
25 2.课外活动
参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术
社团和各类艺术活动的表现
15
学业指标3.基础知识
理解和掌握音乐、美术等艺术课程标
准要求的基础知识的情况
25 4.基本技能
掌握和运用音乐、美术等艺术课程标
准要求的基本技能的情况
25
发展指标5.校外实践
自主参与艺术实践的情况（主要指参
与社区、街道文化艺术活动，学习优
秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺
演出和展览等）
10
6.艺术特长
（加分项）
在学校现场测评中展现的某一艺术
项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、
戏剧、戏曲、绘画、书法等）
10
附件2
中小学校艺术教育工作自评报表
深圳市区
学校名称（公章）：联系电话：
学校类别：□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学个；初中个；高中个
在校学生总数：小学人；初中人；高中人
专任教师总数：小学人；初中人；高中人
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程（30分）按照国家要求开齐开足上好
音乐、美术等艺术课程。
利用
当地教育资源，开发具有民
音乐：课时/周；
美术：课时/周；
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
综合艺术：课时/周；
地方/学校艺术课程：课时/周，列出课程名称
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术活动（20分）面向全体学生组织开展艺术
活动，因地制宜建立学生艺术
社团或兴趣小组，保证每周有
固定的艺术活动时间，每年组
织合唱节、美术展览和艺术节
等活动。
充分利用学校校歌、
广播、电视、网络以及校园、
教室、走廊、宣传栏、活动场
所等，营造格调高雅、富有美
感、充满朝气的校园文化艺术
环境。
学校开展艺术节等活动场次：场/年；
每周开展艺术活动频次：次/周；
校级学生艺术社团/兴趣小组数量：
个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、
交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法
等）；
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比
例）：%；
校园文化艺术环境基本情况：
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术教师（20分）在学校核定的编制总额内，按
照国家课程方案规定的课时
数和学校班级数配备艺术教
师，满足艺术教育基本需求，
加强教师培训，提高队伍素
质。
艺术教师总数：人（含专职人、
兼职人），其中：音乐人、
美术人、其他人；
艺术教师生师比：；
艺术教师平均周课时：课时/周；
艺术教师缺额数：人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
人
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
条件保障（20分）设置艺术专用教室和艺术活
动室，并按照国家标准配备艺
术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室：个，其中：音
乐个、美术个、其他个（列
出名称）；
艺术场馆：个，面积：㎡（列出
名称）；
是否按照国家标准配备艺术课程教学和
艺术活动器材：
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
特色发展（10分）发挥本校艺术教育资源优势、
依托本地民族民间优秀传统
文化艺术资源，形成学校艺术
教育发展特色。
充分利用社会
艺术教育资源，利用当地文化
艺术场地资源开展艺术教学、
实践活动和校园文化建设，学
校与社会艺术团体及社区建
立合作关系。
列举学校艺术教育特色发展成果：
自评项目自评内容自评记录自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
学生艺术
素质测评（加分10
分）认真组织实施学生艺术素质
测评
实施学生艺术素质测评的起始学
年：；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学
校学生总数比例）：%；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀%、良好%、合格%、
不合格%
自评结果总分；等级
填报人：联系电话：填报日期：年月日注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.学校可另附自评报告。
3.此表一式两份，区属学校报送各区教育行政部门一份、市局直属学校报送市教育局一份，学校存档一份。