高三历史一轮复习
人民版必修二专题六第二节
《罗斯福新政》教学反思
本节课在教材中地位至关重要，在高考中也是非常突出，45分钟的课堂活动，留给我深深地思考。

做的比较好的地方是：
一、课前制作了多媒体课件，并设计了复习导学案。

课件可以提供大量的直观图片，让学生一目了然并深刻感受到1929年突如其来的经济危机在各个领域的破坏表现，纯粹的语言描述根本打不到这样的效果。

正是看到并感受到了危机的严重破坏，更能领悟到危难之际上台的罗斯福总统真可谓是时势造出的英雄。

临危受命、迎难而上，需要的不仅仅是胆量，更需要非凡的智慧，无形中学生为身残志坚的罗斯福总统的人格魅力所折服，及时对学生进行了情感态度价值观的教育。

二、补充了充足的史料，弥补了教材的不足。

在罗斯福新政措施以及评价时补充的史料，能大大拓宽学生的视野，既能培养学生阅读史料、从中提取有效信息的能力，又能引导学生形成全面、客观、公正的历史观。

学生对补充的史料也很敢兴趣，如饥似渴地阅读，学习兴趣浓。

三、除了对教材基础知识进行了系统梳理，还对教材进行了深入挖掘，引导学生归纳罗斯福新政的特点即“新政”到底“新”在哪里？教给学生学习历史的重要方法之一就是善于思考，每一个“新”都是
相对于“旧”而言的，不仅仅要清楚“旧”，更要弄清楚“新”，达到知识与能力的升华。

四、历史纵横环节设计巧妙。

将近代以来资本主义经济政策整理成一条线索，让学生连线，提升能力，拓展思维。

罗斯福与邓小平这两大20世纪的改革家联系在一起，感受伟人的丰功伟绩。

五、高考真题的讲解，重在方法的指点，为2018年高考打下坚实的基础。

不足之处：运用了多媒体课件，板书设计过于简单，反映出还不能很好地处理多媒体与黑板使用的之间的关系，这方面以后要多加注意，既要最大限度地发挥好多媒体课件的作用，又要充分利用好黑板这块“宝地”。

课堂习题训练量不够，虽然设计了将近年来地方省份的高考真题在单元检测时引发给同学们，但作为一轮复习示范课来说，课堂练习量还是达不到要求的，课堂显得不够“丰满”。

我们文科班学生底子差，但我有信心跟他们一起奋斗，我会尽职尽责，做好复习工作，严格要求学生，让我们的复习效率最大化，争取2018年高考创佳绩！。