人美版小学美术第九册
《杯子的设计》教学设计
綦江县永乐中心小学倪云全课业类型：设计·应用
授课年级：小学五年级
教学课时：一课时
教材分析：
本课属于“设计·应用”领域。

通过本课教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、造型、材质等方面的分析，并使学生能够发现生活中很多物品在设计时要与使用相联系的，启发学生从实用与艺术的角度出发进行杯子的设计。

教学对象分析：
小学五年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。

针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。

学生在活动中，引发兴趣、体验感受生活中的设计。

在对生活中最熟悉物品的欣赏、选择中，学生进行感知体验，展开探究性学习，发表自己独特的见解，成为学习的主人。

教学目标：
1、认知目标：了解杯子的结构、功能、造型等方面的知识，设计出实用、美观的杯子。

2、能力目标：运用了解的知识，设计出既有个性、功能性又美观的杯子。

3、情感目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。

教学重点：
观察、分析杯子的结构、材料、功能与造型特点，掌握杯子的设计方法。

教学难点：
用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。

教师：教学课件。

学生：水彩笔或油画棒，绘画纸，课前搜集各种杯子、了解杯子的有关知识。

教学过程：。