教学过程一、复习预习复习上节内容：1.电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2.常见的导体和绝缘体3.电流的形成：电荷的定向移动4.电流的方向：正电荷移动的方向5.画电路图的基本要求6.电路的三种状态预习本节内容：1.识别串联电路和并联电路2.连接串联电路和并联电路3.生活中的电路二、知识讲解课程引入：糖葫芦是如何串到竹棍上的？这种把物体一次首尾连接方式叫做串联。
海神波塞冬的武器是三叉戟，如右图所示，咱把每个叉上串一个腌好的翅中，去火上烤，很香。
这种把物体并列连接在一起的方式叫做并联。
每个叉上就串一个翅中太浪费了，能多串几个吗？海神只要不介意，当然可以，此时的连接方式叫做串并混联了。
串联：把元件首尾相连，然后接到电路中。
并联：把元件两端分别连在一起，然后接到电路中。
考点/易错点1：识别串联和并联（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
考点/易错点2：连接串联和并联电路（1）串联电路：各用电器首尾相连，一断全断，一短另一不短。
（2）并联电路：各用电器首首相连，尾尾相接，一断另一不变，一短全短。
（3）如果电路中有电流表、电压表，做到A串V并；连接过程表明电流流向，做到电流——正进负出；选择合适量程，如果不能判定，选用大量程“试触”；如果题中有隐含条件能够判定，则按照题意选择合适的量程。
（4）如果电路中出现滑动变阻器：做到“一上一下”，知道“以下为主”。
考点/易错点3：生活中的电路生活中的电路很多都是最基本的串联或并联。
我们根据实际需要选择电路的连接方式。
漂亮的街道华光异彩，那些树上的小彩灯是什么方式连接的？家里冰箱的压缩机和照明灯又是怎样连接的呢？三、例题精析考点1：识别串联和并联【基础巩固】【例题1】【题干】街道两侧的路灯同时亮，同时熄灭，他们的连接方式是哪一种呢？说出你的理由。
【答案】并联，有些灯坏了，其它灯依然正常工作，它们之间互不影响。
【解析】并联电路同样可以实现同时亮，同时灭。
只需把开关放在干路上即可。
【中等强化】【例题2】【题干】在一个家庭里，每盏照明的灯、电冰箱、洗衣机、电视机、冰箱，他们一定( )A、一定串联B、可能并联，可能串联C、一定并联D、以上说法都不对【答案】C【解析】家庭电路中的用电器之间不能相互影响。
例如关闭电视机影响到冰箱的开闭显然是不行的。
那只能使用并联电路了。
【培优拔高】【例题3】【题干】如下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2并联的是（）【解析】干路开关控制整个电路，支路开关控制该支路，去掉一个元件其他元件也不工作是串联电路，所以D不正确。
C选项闭合S、S1，L2被短路，只有L1亮，所以C不正确。
A、B均正确，S控制干路、S1控制L1，S2控制L2。
考点2：连接串联和并联电路【基础巩固】【例题4】【题干】识别如下图所示电路分别是串联还是并联。
A B C D甲图是，乙图是，丙图是。
【答案】并联；并联；并联【解析】甲图电流从正极流出后在A点分开，经过两条之路后在B点汇集，所以是并联；乙图两个开关分别和两盏灯串联，这两条支路也是从A点分，B点合，为并联；丙图为三条支路，每盏灯的A点可以通过导线直接连接的可以看作一个点分开的，同理B点是三条电路的汇集点，为并联。
【中等强化】【例题5】【题干】如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（）A、L1、L2都能发光B、L1、L2都不能发光C、L1能发光，L2不能发光L2D、L1不能发光，L2能发光【答案】A【解析】仔细观察电路结构，闭合开关S2后的作用是把L3短路。
L3两端被空导线并联。
之后电路就是比较简单的并联图了，L1、L2都能发光，选A.【培优拔高】【例题6】【题干】如图所示的电路中，在下列情况中哪些电灯发光?发光的电灯是什么连接方式?(1)开关S1和S2都闭合；(2)开关S1闭合，S2打开；(3)开关S1打开，S2闭合；(4)开关S1和S2都打开．【答案】（1）三灯都亮，并联。
（2）L1，只有一盏灯。
（3）L3，只有一盏灯。
（4）三灯都亮，串联。
【解析】此电路图为中考热点，务必要熟记在心.两个开关都断开时，三个灯是简单的串联，其中图中的B、D两点非常关键。
若只是AB接通，L2L3被短路。
同理只是CD接通L2L3被短路。
但同时接通AB、CD，电路则成了三灯并联。
因为B点和A点是等效点且和电源正极相连,此时过L2的电流方向是从B到D，而不能相反。
理解并记忆这个电路图对考试来讲非常重要。
考点3：生活中的电路【基础巩固】【例题7】【题干】当冰箱的温度达到要求时，压缩机停止工作；冰箱门打开时，照明灯自动亮了起来，要满足这种需要至少需要几个开关，电路连接形式是怎样的？【答案】两个；并联【解析】若是串联一个停止工作，另一个必定也停止，所以是并联。
并联两个部分工作状态相互没有影响，但至少需要两个开关分别控制自己这条支路.【中等强化】【例题8】【题干】某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。
下面四个电路图中，符合上述要求的是（）【答案】D【解析】只有并联电路各支路之间相互独立，互不影响。
每个开关控制自己的支路，只有D选项符合题意.【培优拔高】【例题9】【题干】小明的爷爷知道小明已经学过电路连接等基本知识，就买了一些电路元件，如图所示，要求小明安装一个门铃电路，要能达到如下目的：当从前门来的客人按开关时，电铃响红灯亮；而从后门来的客人按开关时，电铃响绿灯亮，请你帮小明画出电路图，并在实物上用线按电路图连接起来，导线不能相交叉.【答案】【解析】两灯相互之间不能影响对方，则两灯为并联。
前后两开关分别控制红绿两灯，则开关与灯是串联。
无论那盏灯亮电铃都响，则电铃在干路上，最终连接方式如图所示.四、课堂运用【基础巩固】1. 楼道里有一盏灯坏了，电工师傅正在更换灯泡，而其他灯泡却能正常发光，那么这些灯的连接方式是( )A、一定串联B、可能并联；可能串联C、一定并联D、以上说法都不对【答案】C【解析】只有并联相互之间为独立关系，互不影响.2.下图中属于并联电路的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】去掉任一个小灯泡，其余两盏均仍然发光的就是并联电路。
【中等强化】3.如图所示的电路中，要使电阻R1和R2组成并联电路，则应将( )A、S2闭合，S1、S3断开B、S3闭合，S1、S2断开C、S1、S2闭合，S3断开D、S2、S3闭合，S1断开【答案】C【解析】若要形成并联，仔细观察过R1的电流，应该是从左到右，回到负极，只有将S1、S2闭合，S3断开时才能达到此效果.【培优拔高】4.在实验室，老师给你的器材有电源一个、开关三只、灯泡两个、导线若干．要求：开关S1只控制灯L1，开关S2只控制灯L2，S3同时控制两灯．请设计出这个电路，画出电路图．【答案】【解析】开关控制哪个用电器就跟哪个用电器串联，用电器之间相互影响即为串联，相互不影响即为并联关系，必须处于闭合状态电路中才有可能有用电器工作的开关一定是在干路控制整个电路。
根据题目要求S3一定在干路，S1与L1串联组成一个支路，S2与L2串联组成第二条支路，二者并联即为满足要求的电路。
五、课程小结1.串并联电路的识别重在理解串联和并联的物理意义。
2.连接电路时，要根据题目要求把元件依次连接，使用合适的连接方式满足题目要求。
3.熟悉生活中的普通电路的连接方式，并能说明为什么用这种方式。
六、课后作业【基础巩固】1.在下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是( )【答案】D【解析】A图为串联，B图为两灯串再和另外灯并联，C图是两灯并联再和另外灯串联，只有D图三盏灯首首相连，尾尾相连，开关在干路上，为并联.【中等强化】2.汽车驾驶室的显示板有一个小灯，司机能通过这个小灯知道四个车门是否关好：当小灯亮起，说明有车门没有关好，汽车不能安全行驶；当小灯熄灭，说明四个车门全部关好，可以行驶。
每个车门可以看做一个“开关”，车门关好相当于“开关”闭合，车门没关好相当于“开关”断开。
小利根据如上所述设计了图所示的四个电路图，图中的R相当于保护电阻，灯L相当于显示板上的小灯，能正确告知司机车门是否关好的电路图是（）【答案】B【解析】此题需要对短路电路相当熟悉，并能达到实际使用的层面。
短路并不都是有害的，短路的作用是当闭合短路的开关，用电器停止工作只要不是所有用电器都短路，即电源短路就没有危险。
如此题所示，四个门为四个开关，只要有一扇门没有关好，开关相当于被断开，则无法实现把灯短路让其熄灭的目的。
只有都关紧，四个开关都闭合时形成短路电路，使灯停止工作，故选B.【培优拔高】3.根据以下要求，设计电路，用笔画线代替导线在右下图中画出相应的实物连接图．(导BA C D线不能交叉) 要求：(1)只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光；(2) S1、S2都闭合时，两灯都发光；(3)只闭合S2时，两灯均不发光．【答案】【解析】S1在干路、S2在支路控制绿灯，两灯并列连接。