H A P P Y C O C O L I O N 宝宝成长指南H AP P Y C O C O L10个月宝宝现在可以畅通无阻地到处爬行，可以利用各种方式移动身体，拿到心仪的玩具。

宝宝基本已经学会各种爬的动作，如往前爬、向后爬、膝肘爬、手膝爬，拇指和食指的动作更加娴熟，能用拇指和食指拿细绳了。

为了握住高处的物体，他能够用脚尖踮着，支撑站立，能独站片刻，能用手推拉玩具小汽车玩。

在宝宝的注视下，用纸包住一件宝宝喜欢的物品，宝宝能够试着打开并找到里面的物品。

当你向宝宝要东西时，宝宝知道把手里的东西给你。

另外，对食物会凭借颜色、味道及形状来区别自己的好恶，喜欢的东西他会多吃，不要强迫宝宝吃不喜欢的食物。

有些宝宝还会表达对人的喜恶，不一定像以前那样拍手引他注意，对他说“抱抱”，他会显出高兴的样子，转身让人抱，不过，陌生人最多只能抱他一会儿，他仍然是最喜欢妈妈的。

如果对他说“再见”，他的样子也会看似失落，这显示宝宝的人际关系更加深厚，开始融入大众生活了。

宝宝开始关心视野以外的事物，当别人叫自己的名字时，宝宝能知道是在叫自己了。

现在宝宝能听懂爸爸妈妈的简单问话了，例如：“爸爸呢？”“妈妈在哪儿？”等等。

宝宝能够模仿爸爸妈妈的语声但还不十分清楚，宝宝有向妈妈或者主要照料者寻求帮助的表现。

例如：宝宝饿了，能说：妈妈，然后做出想要奶或食物的样子。

建议这段时间Y C O C O本测评标准参照《婴幼儿成长指导丛书》《美国儿科学会育儿百科》《郑玉巧育儿经-婴儿篇》《这样的宝宝才健康-0～3岁宝宝成长发育测评与指导手册》Y C O C O身体发育与养育问题边吃边玩，把送到嘴边的饭用手打掉，挑食，吐饭，还喜欢用手抓饭等。

妈妈可能觉得特别苦恼，其实，这些都是宝宝成长过程中的正常现象。

下降，这也会导致宝宝出现上述现象。

强喂硬塞，宝宝每顿吃多少可随他去，只要一日总摄入量不明显减少，体重继续增长即可。

在食物制作上，应以能促进宝宝的食欲为原则，可以在食物的搭配、形状上下功夫。

也可以尝试让宝宝自己拿勺子吃饭，这个月宝宝手部精细子吃饭非常感兴趣。

宝宝可能不再缠着妈妈的奶头了。

而有的宝宝，看上去似乎更依恋妈妈的乳头了，但在妈妈看来，并不是真的要吃奶，吃奶不认真，吃几口就开始玩了，一会儿又要吃。

所以妈妈可能会产生断奶的念头。

童基金会（UNICEF）倡导：母乳应是婴儿出生后头6个月的唯一食品，能达到2岁则更佳。

但由于各种原因，有些妈妈难以坚持母乳喂养。

出现以下情况，妈妈可考虑给宝宝断奶：泌乳少不够宝宝吃；妈妈身体疾病导致无法继续母乳；妈妈工作或其它原因导致时间上无法实现母乳喂养。

吃母乳次数减少，妈妈不给宝宝也不会要；不再将妈妈奶头作为寻找安慰的唯一来源；愿意接受奶瓶和配方奶；辅食添加顺利，能接受大部分辅食，过敏情况少；有夜啼现象的宝宝，能找到母乳之外的安抚物使宝宝顺利入睡；体重增长正常。

和宝宝决定，切不可因受他人言语影响而决定是否断奶。

夏季，宝宝生病和更换看护人的时期。

爬行阶段的婴儿以后会有动作不协调的危险。

因为爬行是学习平衡的重要准备。

某些宝宝确实是这样，但也有很多很快绕过爬行阶段的宝宝发育得完全正常，协调感也很好。

还有可能会一脚缩在屁股下面，一脚向外伸地快速前移。

他们觉得快速移动的方式太好玩了，所以很快就对爬行失去了兴趣。

少爬行是否影响了宝宝发育：在16个月以后，如果宝宝还不能走路，甚至不能很好地站立，或者没有想要走路的意识，此时可能需要带宝宝咨询一下医生；如果宝宝在11～15月龄已经学会走路，并且具有较好的平衡感，妈妈也就没必要担心宝宝不爬的问题了。

（此表内容参考中华人民共和国卫生部《儿童喂养与营养指导技术规范》）食添加情况而定。

辅食种类和量，为后期以辅助为主做准备；如果辅食添加中，宝宝抗拒，或者消化不良、过敏，那么切莫急着一定要让宝宝吃辅食而刻意减少奶量，可能宝宝还没有准备好，这种情况下请一定保证宝宝每日的奶量。

周的潜伏期。

大多数起病很急，突然高烧达38.5℃以上，但多不伴有其他明显呼吸道表现，精神状态良好，高烧持续3～5天（多数为3天），体温自然骤降。

皮疹部位最先见于颈部和躯干，很快波及全身，腰部和臀部较多，没有明显痒感。

再过3天，皮疹自行消退，疹退后不留色素沉着，不脱屑。

泻等症状，还是应该在家观察，保持体温不高于38.5℃（否则可服用退烧药）、多饮水和休息、尽可能多进食以外，保证排尿和排便正常。

除此之外，不需特殊治疗。

杯子了，1岁以上的宝宝就可以较好地用杯子喝水或者喝奶了。

练杯（也称学饮杯，杯子上有双柄和可紧扣的盖子，盖子上有喝水嘴）或一个带吸管的杯子。

某一顿饭时将水杯给孩子使用。

给他示范如何将水杯放到嘴边，如何倾斜水杯喝到水。

这个过程可能比较慢，妈妈要有足够的耐心，直到他可以将大部分水吸出并且喝下去，而不会将杯子乱扔或者让水沿下巴流出。

Y C O C O教育互动内容无论是精细动作还是大肢体动作都在逐步发展。

所以能充分调动宝宝四肢及手眼协调的玩具会受到宝宝的青睐。

是一款专门为10月龄宝宝设计的玩具，通过捡、掏、推、滚等动作，能有效促进宝宝的视觉、触觉发育，提升其注意力，还能锻炼宝宝的精细动作和大动作的发展。

玩具《缤纷丢丢球》不同材质的小球刺激感官的健全发展；通过挤压、抓握、扔球等提高精细动作和大肢体动作的发展。

玩法举例：小球回家出来，等收纳桶里的球全部掏空后，跟宝宝说小球要“回家”了，让宝宝一个一个地把球放进收纳桶里，将小球送“回家”。

打保龄球距矿泉水瓶1米左右处，把缤纷丢丢球扔向矿泉水瓶，直到把所有的矿泉水瓶全部击倒。

摇一摇绳子另一端摇摆球，吸引宝宝用手去抓。

10个月的宝宝与父母之间的依恋关系达到高潮，他会用微笑、哭叫、扭动身体等方式吸引父母的注意。

而与此同时，10个月的宝宝开始认识自己身体的各个部位，当听到身体部位的名称时，能用手指出来。

身体部位这类绘本，更能吸引宝宝注意。

例如：绘本《亲亲宝贝》游戏，引导宝宝认知身体部位的同时，帮助宝宝建立安全的亲子依恋关系，有利于宝宝之后良好的心理和人格发展。

的重要时期，同时爬行也是这个月的重点。

腿部腰部的力量训练相当重要，这推荐以下游戏：拿玩具1.让宝宝扶着椅子或栏杆站好。

2.在宝宝的脚边放一些宝宝喜欢的玩具。

3.引导宝宝蹲下来拿这个玩具，等他拿到之后拍手表扬他。

增强宝宝腰部和腿部的力量。

小乌龟学爬1.将两个垫子摆成有梯度的楼梯状。

2.将宝宝抱到低垫子边。

3.鼓励宝宝爬上垫子。

4.活动顺利的话，还可以多加几个垫子， 增加难度。

增强宝宝全身的协调性。

过隧道1.家长准备一个“隧道”状的玩具。

2.家长在洞口，取一个宝宝喜欢的玩具 吸引宝宝往前爬。

3.引导宝宝自己爬出隧道，拿到玩具。

发展宝宝的空间意识和身体感知能力，提高爬行能力和探索能力。

步发展，手指的灵活度增强，手眼也逐渐协调，可以手眼配合完成一些活动。

以下为推荐游戏：寻找宝藏1.将豆子倒入一个大碗中。

2.家长当着宝宝的面将玩具藏在豆子堆 里面。

3.引导宝宝去摸摸豆子，从豆子堆里找 出玩具。

4.家长再将其他小物品藏在豆子堆里， 让宝宝从豆子堆里面找出来。

提高宝宝手指精细动作的能力。

捡捡小饼干1.妈妈将盛有小饼干的盘子，放在宝宝 面前。

2.妈妈示范，拿一块小饼干喂给宝宝吃。

3.月龄是宝宝为站立和行走做准备的重要时期。

①继续爬行练习，为站立和行走打基础上肢的力量。

如果爬行时，仅以腹部和膝部支撑，原地打转，说明上肢和下肢的力量不足；不能向前爬，总是向后退，说明腿部力量不足。

所以，要尽可能地多给宝宝爬行的机会，比如，可以将宝宝喜欢的玩具放在床头，让宝宝从床尾爬到床头去拿。

提高宝宝手部精细动作及手眼协调能力。

②独自站立离开支撑物，独站片刻。

也可以让宝宝扶着床边、栏杆、爸爸妈妈的手独站一会儿，但注意这时宝宝还需要通过手的抓握来控制平衡，即需要3个或3个以上支点来保持平衡。

③蹲下、站起来仅腿部有了力量，而且有了一定的平衡和全身控制力。

可以将宝宝喜爱的物品放在地上，然后鼓励宝宝自己蹲下捡起来，或者东西掉地上了，鼓励宝宝自己去捡。

入了说话期，他们开始用简单的发音或词语表达自己的需求，会叫爸爸妈妈，会学小动物叫等。

但仍有不少宝宝还不会有意识地叫爸爸妈妈，更别提其它的词了。

自身语言能力有关，也与父母和看护人和宝宝说话的质量和频率有关。

①生活中，给宝宝创造良好的语言环境。

比如在宝宝面前说话时，注意语速慢一点，吐词清晰一点，表情可适当夸张一句子。

②尽量多和宝宝说话。

比如每天下班回家，妈妈可以用简单的语言和宝宝讲述今天遇到的事；做家务时，也可以一边做一边和宝宝讲话。

③选择内容简单，图案清晰明亮的故事图画书给宝宝读，读的时候嘴型可适当夸张，以便于宝宝模仿。