提示：物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，灭 绝是一种正常的自然现象。
3 新课堂· 互动探究 要点一 物种灭绝现象的原因 1．物种灭绝的原因 原因 表现 物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年 自然原因 以来，平均1.1年灭绝一个物种 人类社 以狩猎和采集为主，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历 史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一 人 会时期 为 农业生 由于环境污染和生态破坏加速了物种灭绝，而且物种灭 原 产活动 绝的速度在不断增快，全世界损失的物种大部分是植物 因 工业生 和昆虫，而且相当一部分尚不为人所知，形势严峻 产活动
2 新知识· 预习探究 学习目标 1.了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。 2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。 3.理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保 护自然的意识。
新知预习 一、物种灭绝现象正常吗 1．生物多样性的层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多 样性。 2．地球物种 (1)数量：500万～5 000万种。 (2)分布：约3/4生活在热带地区。 (3)寿命：平均约500万年。 (4)自然灭绝：平均1.1年灭绝一个物种。
材料二：自然保护区是人类为了保护生物多样性和生态环境而选 择的典型区域，我国自然保护区事业从无到有，蓬勃发展。自1956年 建立首个自然保护区至今，已经建成各类自然保护区1 757个，覆盖 国土总面积的13.2%，其中国家级自然保护区188个，有22处自然保护 区被列入联合国“人与生物圈计划”。
加快 趋势。 (1)近300年来，地球上物种灭绝的速度呈____________ 1.8(1.5 ～2.0) (2)由图可知，1950年人口大约是1850年的 ________ 倍，鸟类灭 2.8(2.5 ～3.0) 绝数是1850年的 ________ 倍。这说明人口增加与物种灭绝数量呈 ________ 正相关 关系。 (3)试分析物种灭绝的自然和人为原因。
要点二 生物多样性的保护 1．保护生物多样性的原因 多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的 生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的 工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提 供了良好的环境条件。生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分。 科学实验证明，生态系统中物种越丰富，它的创造力就越大。自然界 的所有生物都是互相依存、互相制约的。每一种物种的绝迹，都预示 着很多物种即将面临死亡。
生物多样性还具有重要的科学研究价值。每一个物种都具有独 特的作用，例如利用野生稻与农田里的水稻杂交，培育出的水稻新品 种可以大面积提高稻谷的产量。在一些人类没有研究过的植物中，可 能含有对抗人类疾病的成分。这些野生动植物如果绝迹，是人类的重 大损失。
2．保护生物多样性的措施 (1)建立自然保护区，保护生态环境。 (2)把某些濒危物种迁出原地，移入适当的环境进行特殊保护和 管理，如建立动、植物园，濒危动物繁育中心等。 (3)建立濒危物种种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。 (4)国家颁布相关的法律、法规。
2．生物多样性的价值 (1)生态价值：维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水 源、调节小气候，丰富多彩的生物与它们的环境共同构成人类赖以生 存的生态系统。 (2)经济价值：提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要工业 产品。人类的生存与发展归根结底依赖于自然界各种各样的生物。 (3)食用价值：许多野生生物营养丰富，味道鲜美，是上等食 品。
【解析】 物种灭绝本来是一种正常的自然现象。地球历史上曾 发生过5次大规模的物种灭绝，每次物种灭绝在短期内大幅度地降低 了生物多样性，但是灾变过后新的物种又在生成，使生物多样性重新 增加。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
跟踪练习1 读下列材料，回答问题。 材料一：近300年来世界物种灭绝的趋势图。
1 新情境· 激趣引航 环保部2015年8月发布的信息显示，经过长期努力，我国生态保 护成效显著。中国已建成了以自然保护区为骨干，包括风景名胜区、 森林公园、湿地公园、地质公园等不同类型保护地在内的生物多样性 就地保护网络体系。各类陆域保护地面积已达到170多万平方公里， 约占到陆地国土面积的18%，已提前完成了到2020年达到17%的目 标。85%的陆地生态系统类型和野生动植物已得到有效保护。
自然原因：自然灾害以及物种竞争中的自然淘汰；人为原因：捕 猎、采集、环境污染、生态破坏等。
【解析】 第(1)题，该题的柱状图形态反映了物答案，人口增加与物种灭绝数量呈 正相关。第(3)题，物种灭绝的自然原因主要有自然灾害以及物种竞 争中的自然淘汰；人为原因主要有捕猎、采集、环境污染、生态破坏 等。
二、人类活动加速了物种灭绝 1．物种灭绝的原因： (1)自然原因：物种有产生、发育和消亡的过程。 (2)人为原因：人类早期的狩猎和采集活动；现今环境污染和生 态系统的破坏造成物种灭绝。 2．物种灭绝的表现：人类活动造成物种灭绝的速度在不断增 加。 3．物种灭绝的种类：主要是植物和昆虫。
问题探究 如何理解生物灭绝现象？
(4)药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。 (5)科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。 (6)社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和 科学发明的源泉。人类文化的多样性在很大程度上起源于生物及其环 境的多样性。
物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程， 因此，物种灭绝是一种正常的自然现象。据此完成(1)～(2)题。 (1)关于物种灭绝现象的叙述，错误的是( A ) A．地球历史上由于物种灭绝，生物的种类在不断减少 B．热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富 C．物种的平均寿命大约在500万年 D．地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种 (2)下列不属于生物多样性的是( B ) A．遗传多样性 B．数量多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性