一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. 师生做日常口语练习:
2.T: Good morning. Ss: Good morning.
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you? ….Ss: Fine, thank you.….
2. Let’s count together, from 1-10。

数数字的同时闪卡，对
数字做一回顾。

二、新课展示（Presentation）
1. 师生共唱ABC Song，引出今天字母的学习。

（1）教师出示字母卡让学生认读字母。

（2）Listen and circle教师随意读出Aa-Tt中的字母，学生在纸上（26个英文字母表）圈出所听到的字母。

2. 字母书写教授：
（1）教师在黑板上书写大小写字母Uu，让学生观察：几笔写出？如何占格？
（2）让学生想象字母Uu像什么？并引导学生找一找生活中像Uu的物品。

（3）教师与学生一起书空两遍，注意与学生书写方向一致。

（4）学生在练习册上描红,并在练习本上书写。

（5）教师巡视指导，发现问题及时纠正。

（6）教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

注意大写Y、小写x, y的笔顺,小写y的书写格式。

以及u, v的区分。

2．字母发音及代表单词：
（1）教师呈现umbrella和under的图片，重点引导学生理解under的意思(可联系Oo的例词on来区分理解)。

（2）教师读单词umbrella和under,让学生跟读模仿。

（3）教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音/ / / /,让学生感知Uu在单词中的发音，然后引导学生推断Uu作为单词首字母的发音。

（4）教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。

注意带读区分vet、wet的发音,box, fox的发音。

3. 教师播放Listen, repeat and chant 的录音，教师带领学生听歌谣做动作。

4. 完成Listen and circle活动。

5. 对26字母做整体回顾复习：闪字母卡，过例词卡。

三、趣味操练（Practice）
1. 游戏：看谁拿得快
教师可将字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组6名出列。

教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。

先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜，可加一星。

2．小组比赛：对号入座
教师把每个字母代表单词的图卡与词卡打乱，分发给三组学生，
限定时间。

哪一组最先把图片与单词对号入座则获胜，并让学生读出单词且指出该单词的第一个字母，优胜组奖励加分。

四、扩展性活动（Add-activities）
做本单元配套练习册P38第五第六题（第六题可放在字母书写教授环节做）。

五、作业（Homework）。