“到奶奶家要坐多长时间的火车？”引入问题，引导学生思考并探索解决问题的多种方法。其中，方法1是通过拨钟面来直观感知时间的流逝；方法2是借助手指进行计数，适用于较短时间段的计算；方法3是分段计算，将整段时间分成若干段，分别计算后再求和；而方法4则是直接进行计算，通过下午6时转换为18:00，再与上午9时相减，得出经过的时间为9小时。这一算式格式是求经过时间的核心，即结束时间减去开始时间。此外，文档还通过其他实例和问题，进一步巩固和拓展了学生对计算时间经过的理解和应用能力。