2019年独生子女社会问题调查报告
我们都知道物极必反，人口的容量也只有环境的容量相适应才能社会和谐有序的
发展，鉴于人口的压力，，我国实行计划生育，独生子女家庭所占比例更是逐年增高，独生子女逐渐成为中国一个庞大的社会群体相应，独生子女的心理卫生问题也日益受
到关注。

经过调查，我们了解到当代独生子女由于特殊的成长环境和教育环境产生了
一些心理方面的问题。

独生子女比起非独生子女更任性、发脾气、敏感、胆小、孤独，内向等情绪问题;
生
活自理能力差、独立生活能力差，经不起生活磨炼常常难以适应社会等适应能力。

自我中心意识强、性格独立、依赖性强，一旦受点挫折就发脾气，缺乏责任感，，不愿与人分享，团队协作意识差，且懒惰自私等性格问题。

这些状况的产生是有深刻的原因的。

经过调查发现主要有以下几个方面的原因。

一、社会因素
由于市场经济引入了竞争机制，从而为人们充分发挥能力，展开公平竞争提供了
可能，且这竞争随着改革开放的深入更加激烈。

社会的现实，冲击了处在伊甸园中的
大学生的平静心理，特别冲击着那些自始自终都在“保护伞”下长大的独生子女大学生。

当他们遇到老师的批评、考试的失败、评奖的落选等现实受到挫折后，就会产生
消极的心理状态，或自暴自弃，盲目混日子;或临阵退缩，申请退学而逃之夭夭…
同时，随着改革开放的推行，个人至上、金钱至上、享乐至上的价值取向，在一
定程度上也影响独生子女大学生的心理状态，特别是现在高校毕业分配制度改革后，
他们的去向更趋向于功利化和实用化，对政治活动，集体活动不感兴趣。

二、家庭因素
一个人对客观现实的认识，往往从家庭生活，家长的言行举止开始的，独生子女
受到家庭教育的影响更甚。

1 独生子女在家庭中地位颇高，某些家长将独生子女作为家庭的轴心，给予特殊
的家庭地位，一切活动均围着独生子女转，处处受到特殊照顾。

这种特殊的家庭地位
会使独生子女养尊处优，高人一等，逐渐变得骄傲自满，没有礼貌，没有同情心，助
长了自我中心意识，扭曲了性格，从而形成了骄横拔扈、不顾他人的自私心理。

同时
家长对其前途充满憧憬，一心只督促其学习，但对其能力、兴趣、需要方面缺乏理解，常常强迫孩子学习，这导致独生子女缺乏适应社会，适应生活的能力。

2独生子女在家庭中，家长们错误的爱。

家长用过分的爱满足他们的要求，百依百顺，过于保护。

由于在成长过程中，孩子没有挫折的体验，这导致独生子女形成依赖
性格，遇事退缩，自制能力差。

独生子女在家庭中是小皇帝、小公主，家长因宠爱他
们而对他们的行为很少约束，只怕呵护不足，这导致独生子女以自我为中心，不懂得
尊重他人，养成唯我独尊的任性个性，很难适应集体生活。

3家长期望值过高，“望子成龙”是独生子女家长们的普遍心态。

可能某些家长是非本意地只生一个孩子，“望子成龙”的愿望便十分迫切，他们不顾孩子的素质与兴趣，也不重视孩子的年龄特征和个体差异，硬是把自己的主观愿望强加到子女身上。

在学习上要求过高，进行过难的训练，超越子女的实际水平。

一旦子女学习成绩下降，就恨铁不成钢，对子女施加压力或加以惩罚，致使某些独生子女对学习产生恐惧感。

结果事与愿违，反而伤害了子女。

另外父母的过高期望也是独生子女的一种巨大心理
压力，日久会导致子女人格扭曲、心理变态或产生反社会行为。

4 独生子女过早进入成人世界 80年代以来，我国心理学家研究发现，常诉寂寞的幼儿大部分都是独生子女。

这说明了独生子女缺乏与小朋友共同生活的体验，渴望与
同伴交往。

许多父母将独生子女送进了托儿所、幼儿园，让独生子女与其他小朋友一
起玩耍，培养互相帮助、学习、竞争的情感。

这些举措是很正确的。

但有的父母不懂
得同伴关系的心理价值，只让独生子女生活在成人的世界里，向其灌输成人的思维模式，过早地将他们拖入成人世界，失去了与其他小朋友一起生活、模仿与交往的机会，失去了童年的欢乐与集体活动的乐趣，在精神上造成极大的损失。

三、教育因素
进入学校后，独生子女在生活上由父母包办的现状被住集体宿舍，吃饭上食堂排队，衣服自己洗，日用品自己准备的生活方式所代替;同时，尤其是大学里学习内容多，难度大，中学时代教师“保姆式”的教学被更多的自学所替代。

因此，独生子女大学
生在第一次离开故乡，远离亲人，失去父母的直接照顾的客观环境下，面临这些生活
与学习上的困惑，使他们手足无措，处于失落状态，特别是在遇到学习困难，大学生
活条件差时，更唤起思家心理。

另一方面，对刚刚融入集体生活的独生子女学生来说，如何处理好人际关系直接影响他们的学习与生活。

因集体成员来自不同层次家庭，加
上地区间的差异，要适应并融入这个集体，对独生子女学生来说并非易事。

因此当人
际关系处于冷漠、疏远、紧张状态，则将直接影响他们的身心健康发展。

四、独生子女自身的因素
独生子女学生自我意识强，自我控制能力差，表现在自以为是，趾高气扬，傲慢
无礼，他们对自己的期望值过高，容易追求超出本身能力所能及的东西。

既然独生子女存在着心理问题，那么我们就要想办法解决存在的问题，帮助引导
独生子女健康成长，发挥他们的长处。

我们认为应从一下几方面着手。

一.摆正独生子女在家庭中的位置
儿童在家庭中的特殊地位和家长的不正确教育方式，容易使儿童形成“自我中心”状态，严重危害其在社会生活中的形象与地位。

要维护独生子女的心理健康，首先必。