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三年级音乐下册测试题卷

三年级音乐(下册)测试题(卷)题号一二三四总分得分一、选择题(满分10分,共10个题,每题1分)1、下面音符中是全音符的是()。

A.B.C.2、下列选项中是四分音符和八分休止符的是()。

A. B. C.3、反复跳越记号是()。

A.‖::‖B.D.S. C.4、选出下面和括号对应的唱名()。

A.la B.Mi C.fa5、《森林深处的杜鹃》中杜鹃的鸣叫是用()演奏的。

A.B.C.6、《赛马》是一首()独奏曲,《春》选自()协奏曲。

A.小提琴B.二胡C.马头琴①②③④A.②④B.①④C.②③7、《猜调》是一首()民歌。

A .新疆B.陕西C.云南8、《黄土高坡》是一首()独唱,《洞庭鱼米乡》是一首()独唱,《乡下的阳光》是一首()独唱。

A.男声女声童声B.童声男声女声C.女声男声童声9、下面三首歌曲中唱给老师的歌是()。

A.《甜甜的秘密》B.《一个妈妈的女儿》C.《每人伸出一只手》10、本期课本中的儿童寓言歌曲是( ),台湾民谣是( )。

A .《我是小音乐家》 B.《摇船调》 C.《花喜鹊和小乌鸦》二、连线题(满分10分,共10个连线,每连线1分)1.把歌词和歌名连起来。

2.把音符和时值连起来。

《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片一拍《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍 《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地41拍《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍 《摇船调》 傍晚的山坡多么美四拍 三、判断(满分10分,共10题,每题1分)1、延长音记号是“ ”。

()2、四分休止符是“”。

( )3、十六分音符写作“”。

( )4、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是轮唱。

( )5、人声的分类分为女中音,女高音和女低音。

( )6、《我是小音乐家》中的乐器有钢琴、提琴和法国号。

( )7、《春天举行音乐会》是一首三拍子的歌曲。

( ) 8、《我爱米兰》是一首二重唱歌曲。

( )9、《牧童短笛》是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的钢琴曲。

( ) 10、 四拍子的强弱关系是“强 弱 强 弱”。

( )四、创造与表现(70分) 1.续编节奏。

(5分)422.续写旋律。

(5分)3.唱歌:(40分)学生抽签选择本学期必唱歌曲中的一首,有表情的演唱。

4.唱谱:(10分)学生自选教材歌曲或者乐曲中的2—4小节乐谱进行视唱。

5.演奏:(10分)自选打击乐器为一首歌曲伴奏。

三年级音乐(下册)测试题(卷)参考答案逸夫小学----刘红娟一、选择题(满分10分,共10题,每题1分)1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.C B二、连线题空(满分10分,共10连线,每连线1分)1.把歌词和歌名连起来。

2.把音符和时值连起来。

《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片一拍 《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍 《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地41拍《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍《摇船调》 傍晚的山坡多么美 四拍三、判断题(满分10分,共10个空,每空1分)1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√ 10.×四、创作与表现(满分70分)评价标准:1、续编节奏,学生完成每小节2拍且书写规范即可得分。

(5分)2、续编旋律,学生在续编时,每小节2拍,书写规范,旋律续接自然即可 得分。

(5分) 3.唱歌:(40分)评价标准:节奏和音准要准确;可以有表情的、自信的演唱所选歌曲;准确把握歌曲的风格和基本情绪。

4.唱谱:(10分)评价标准:音高、唱名和节奏准确;能够比较顺畅的视唱乐谱。

(教师可以给予学生钢琴铺垫,学生跟着钢琴视唱乐谱。

))5.演奏:(10分)评价标准:掌握乐器演奏的正确姿势;能运用适当的节奏型为歌曲进行伴奏, 速度平稳。

三年级音乐(下册)测试题命题意图金台区逸夫小学------刘红娟一、选择题(满分10分,共10个题,每题1分)1、下面音符中是全音符的是( B )。

A.B .C .【命题意图】:课本P5全音符认识,要求学生能够准确识别全音符并且知道时值。

2、下列选项中是四分音符和八分休止符的是( C )。

A. B. C.【命题意图】:课本P10要求学生能够认识八分你休止符并理解和掌握唱法。

3、反复跳越记号是( C )。

A.‖::‖B.D.S. C .【命题意图】:课本P33要求学生认识反复跳越记号,并且在演唱中知道演唱顺序。

4、选出下面和括号对应的唱名( A )。

()A.la B.Mi C.fa【命题意图】:通过写唱名,巩固提高学生识谱的能力。

5、《森林深处的杜鹃》中杜鹃的鸣叫是用( A )演奏的。

A.B.C.【命题意图】:课本P15欣赏管弦乐曲《森林深处的杜鹃》,加深学生对西洋管弦乐器的认识,使学生对所欣赏过的器乐作品的演奏乐器进行准确的辨别。

6、《赛马》是一首()独奏曲,《春》选自()协奏曲。

( B )A.小提琴B.二胡C.马头琴①②③④A.②④B.①④C.②③【命题意图】:课本P12欣赏小提琴协奏曲和P16二胡独奏曲《赛马》,使学生感受区分不同乐器演奏的乐曲风格。

7、《猜调》是一首( C )民歌。

A.新疆B.陕西C.云南【命题意图】:课本P28欣赏女声独唱,使学生感受云南民歌的特点。

8、《黄土高坡》是一首()独唱,《洞庭鱼米乡》是一首()独唱,《乡下的阳光》是一首(C)独唱。

A.男声女声童声B.童声男声女声C.女声男声童声【命题意图】课本P53介绍了人声的分类,P54通过歌曲的聆听使学生感受不同人声歌曲的表现力和特点。

9、下面三首歌曲中唱给老师的歌是(A )。

A.《甜甜的秘密》B.《一个妈妈的女儿》C.《每人伸出一只手》【命题意图】课本P34是《老师的歌》的单元,通过学习理解歌曲内容,表达情感。

10、本学期课本中学习的儿童寓言歌曲是( C ),台湾民谣是( B )。

A.《我是小音乐家》 B.《摇船调》 C.《花喜鹊和小乌鸦》【命题意图】通过选择分辨两首不同风格特点的歌曲,加深记忆。

二、判断(满分10分,共10题,每题1分)1、延长音记号是“”。

(√)【命题意图】课本P5认识延长音记号,巩固延长音记号。

2、四分休止符是“”。

(×)3、十六分音符写作“”。

(√)【命题意图】通过判断巩固四分休止符和十六分音符的认识。

4、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是轮唱。

(√)【命题意图】课本P24歌曲《嘹亮歌声》使学生加强认识轮唱歌曲的特点和方法。

5、人声的分类分为女中音,女高音和女低音。

(×)【命题意图】课本P53人声分类的介绍,通过判断加强理解。

6、《我是小音乐家》中的乐器有钢琴、提琴和法国号。

(×)【命题意图】课本P22儿童表演唱歌曲《我是小音乐家》演奏出了吉他,提琴,法国号三种乐器。

7、《春天举行音乐会》是一首三拍子的歌曲。

(×)【命题意图】课本P9《春天举行音乐会》是一首二拍子节奏鲜明,欢快活泼的歌曲。

8、《我爱米兰》是一首二重唱歌曲。

(√)【命题意图】课本P38欣赏歌曲《我爱米兰》,在欣赏中感受歌曲二重唱的特点和表现力。

9、《牧童短笛》是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的 钢琴曲。

( √ ) 【命题意图】 课本P2欣赏曲目《牧童短笛》,感受乐曲田园风格。

10、 四拍子的强弱关系是“强 弱 强 弱”。

( × )【命题意图】 巩固四拍子的强弱关系。

三、连线题(满分10分,共10个连线,每连线1分)1.把歌词和歌名连起来。

2.把音符和时值连起来。

《嘀哩嘀哩》 河那边草原呈现白色一片一拍 《一支短笛轻轻地吹》 春天在哪里 二拍 《甜甜的秘密》 悄悄地悄悄地41拍《剪羊毛》 什么圆圆在呀在半天 半拍《摇船调》 傍晚的山坡多么美 四拍【命题意图】1. 通过连线巩固所学歌曲内容 。

2.通过连线巩固认识所学音符及其时值。

四、创作与表现(满分70分)1.续编节奏。

(5分)42【命题意图】:通过创编2小节节奏,加强学生对42的理解,能规范书写 节奏型,连贯自然,培养和锻炼学生初步创编能力。

2.续写旋律。

(5分)【命题意图】:通过创编2小节旋律,加强学生对42拍的旋律理解,能规 范书写节奏型,连贯自然,培养和锻炼学生初步创编能力。

3.唱歌:(40分)学生抽签选择本学期必唱歌曲中的一首,有表情的演唱。

【命题意图】:抽签选择演唱曲目,就要求学生对本学期所学的必唱歌曲都要熟练演唱,而不是只学唱自己感兴趣或者简单的歌曲,这种方式的 检测,可是使得老师对歌唱教学的效果进行全面、准确的了解和评价。

4.唱谱:(10分)学生自选教材歌曲或者乐曲中的2—4小节乐谱进行视唱。

【命题意图】:学生自选教材上的2—4小节乐谱进行视唱,检测学生的 识谱能力,并加深学生对唱名和音高的准确记忆。

5.演奏:(10分)自选打击乐器为一首歌曲伴奏。

【命题意图】:这是对学生打击乐器学习的一个检测,要求学生会使用打击乐 器演奏歌曲,并掌握其正确的演奏方法。

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